《我与地坛》的风格 教案教学设计
《我与地坛》的风格散文界认为《我与地坛》风格独特，向人们提供了许多散文写作的新的可能性。它不是一般意义上的与创作主体有一定距离的散文，而是带有自传、自省、自诉的意味，创作主体以真实的身份投入到作品之中，坦诚地...
《我与地坛》教案8 教案教学设计
《我与地坛》教案8一、导入人的生命异常脆弱，当病痛、残疾猝不及防地降临，命运残酷地捉弄，人的身体、心理、精神都陷入无尽的痛苦、无奈与无助之中。当史铁生以自己对世界独有的感觉、体悟、认知为基础，对生命存在进行本...
我与地坛 教案教学设计
我与地坛主备人董志霞教学目的1．理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。2．学会感受母爱、理解母爱。3．理解描写与抒情的关系。品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点。教学重点、难点1．理清文章思路和结构。2．作者传达怎...
我与地坛教学设计
我与地坛教学设计1一、地位与作用：《我与地坛》是高中语文教材第二册第十一课，也就是第三单元的第三篇课文。从教材体例的系统上来说，从第一册的“整体感知”、“理清思路”、“概括要点”到第二册的“筛选信息”、“研...
《我与地坛》教案4 教案教学设计
史铁生<<我与地坛>>(多媒体教学教案)潍坊一中高雅一、教学目标1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱的深沉伟大和作者的痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言。二、教学重点1、2...
《我与地坛》优秀的教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的《我与地坛》优秀的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。【教学...
《我与地坛》的教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整...
《我与地坛》教案9 教案教学设计
《我与地坛》教案9《我与地坛》是高中语文教材第二册第十一课，也就是第三单元的第三篇课文。从教材体例的系统上来说，从第一册的“整体感知”、“理清思路”、“概括要点”到第二册的“筛选信息”、“研究探讨”、“分...
《我与地坛》教学设计9篇
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的《我与地坛》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《我与...
《我与地坛》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
江苏省响水中学224600教学目标：1、明确生命的意义与价值，感受深切的母爱2、揣摩恳切、深沉的语言教学重点：地坛、母亲给我的生命启示教学方法：师生讨论，领悟、鉴赏教学过程：一、板书课题，导入新课地坛与我。行不行？不行。这篇...
我与地坛(教师中心稿) 教案教学设计
学习重点和基本要求：一、通过层次结构的分析把握文章的总体思路。二、情景交融，融情于景的写法。作者介绍：史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工...
《我与地坛》教案7 教案教学设计
我与地坛史铁生［教学目标］1、筛选信息,理解把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容2、学习本文表达思想内容的方法。3、评价作者在文中表达的对生死和生活的态度［课时安排］一课时［教学过程］课前听音乐。说出音乐名和作曲者...
我与地坛语文教学设计
学习目标：1、筛选信息，理解把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容2、学习本文表达思想内容的方法。3、评价作者在文中表达的对生死和生活的态度课时安排：一课时一、导入新课课前听音乐。说出音乐名和作曲者？学生回答，《...
课文我与地坛教学设计
［教学目标］1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。［教学难点、难点］1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。2、咀嚼...
《我与地坛》教学设计10篇
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《我与地坛》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。...
《我与地坛》教学设计范文
[教学目的]通过学生自读和老师指导，整体把握课文内容。并且一定程度上能有所分析评价，借鉴吸收。1、理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。2、学会感受母爱、理解母爱。3、理解地坛描写与抒情的关系。品味作者沉静...
《我与地坛》节选教学设计
自读导言1理解、体味史铁生对“生命”的感悟。2把握文章的脉络线索。3品味作者沉静、绵密、抒情的语言。（解说：史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读”，本篇尤其如此，它是史铁生散文的代表作。阅...
《我与地坛》教学设计 教案教学设计
曾雪梅沈阳市二十一中学2004年11月我与地坛教学目的：一、抓住关键句，品味揣摩作者深沉绵密而富有哲理意味的语言。二、熟读课文，解读作者对本文的哲理性思考,培养学生面对苦难的承受能力。三、通过学习，体味作者对亲情的...
《我与地坛》教学设计
【学习目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、从把握文章的线索入手，理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章沉静、深沉、绵密的语言特色，学习本文借景抒情、情景交融的写法。...
《我与地坛》的教学设计范文
教学目的：理解、体味史铁生对“生命”的感悟。品味散文语言，学习本文借景抒情、情景交融的写法。教学重点：理解、体味史铁生对“生命”的感悟。教学难点：引导学生对散文语言的品味。教学时间：一课时教学过程：一、导入：人的生...
《我与地坛》教案15 教案教学设计
《我与地坛》施永忠【学习目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、从把握文章的线索入手，理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章沉静、深沉、绵密的语言特色，学习本文借景抒情...
我与地坛（节选） 教案教学设计
我与地坛（节选）教案示例教学目标：1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美，体味史铁生对“生命”的感悟。2.体味母爱的深沉伟大，理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。3.品味文章深沉绵密的语言特色。教学重...
〈我与地坛》教案2 教案教学设计
我与地坛》教案陈屿中学童蓓蓓【教学目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。【教学重点、难点】1、体会作者笔下...
《我与地坛 》教学设计
《我与地坛》教学设计作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《我与地坛》教学设计，仅供参考，希望能...
苏教版我与地坛教学设计
苏教版我与地坛教学设计教学重点1.品味文章深沉绵密的语言特色。2.领会作家对“生命”的感悟教学难点1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟2.体悟作者对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱教学目标知识和能力1.欣...