四年级数学上册《乘法估算》教学设计
【教学目标】1、知识目标：在解决具体问题的情境中能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。2、能力目标：培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，能解释估算过程，并能对估算结果做出合理性的判断。3、情感目标：通...
乘法估算的教学设计
乘法估算的教学设计教学内容：第63页例8。教学目标：1、掌握乘数是两位数的乘法估算。2、初步学会简单的估算，并能检验多位数相乘的积的最高位是否正确。教学重点：掌握乘数是两位数的乘法估算的方法。教学难点：确定两个因数...
数学《乘法估算》教学反思
身为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的数学《乘法估算》教学反思，希望对大家有所帮助。数学《乘法估算》教学反思篇1今天上的...
《两位数乘两位数—乘法估算》教案设计
教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识，提高估算能...
四年级数学上册《笔算乘法》教案设计
说教材《笔算乘法》是义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元，三位数乘两位数笔算乘法。第一课时笔算乘法是本学期的重点内容，学生在已掌握的两位数乘两位数的基础上，掌握三位数乘两位数相对容易一些。数学目...
《估算乘法计》的教学设计
教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的`实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识，提高估算...
四年数学下册《乘法运算律》教学设计
一、创设情境，交代研讨任务师生做卡片游戏。出示卡片：37+8=8+37a+b=b+a24+15+45=24+（15+45）(a+b)+c=a+(b+c)403+627+597=627+（403+597）师拿起一张卡片，让生读出算式并回答运用了什么运算律？你是怎样理解的？师：看来同学们对加法...
四年级上册教学设计乘法和除法
教学过程：一、复习整理：1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习乘法和除法。2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容?哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?老师指导并归...
人教版四年级数学上册《乘法估算》教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家整理的人教版四年级数学上册《乘法估算》教学反思，希望能够帮助到大家。人教...
人教版四年级数学上册《三位数乘两位数估算》教学反思
加强估算是新课程对小学数学计算教学改革提出的一项要求，也是新教材的一大亮点。但不可否认的是，新课程改革已经进入第二轮，我们对估算的认识可能还没有真正到位。估算教学的核心在哪里？估算教学中估算意识与估算方法孰轻...
四年级数学下册《乘法运算定律》教学设计
四年级数学下册《乘法运算定律》教学设计1教学目标1、知识与技能：引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2、过程与方法：通过学生猜想，观察、比较、概括、联想等方法，使学生理解并掌握乘...
人教版小学四年级上册数学乘法除法的口算和估算教学反思范文
教材说明两位数除多位数的除法估算与一位数除多位数的除法估算有所不同。一位数除多位数的除法估算，只把被除数的尾数省略，求它的近似数。两位数除多位数的除法估算则要先分别求出被除数、除数的近似数。而且除数是省略...
《乘法估算》的教学设计
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《乘法估算》的教学设计，欢迎阅读与收藏。《乘法估算》的教学设...
小学数学三年级下册《乘法估算》教学反思
估算是指在不需要精确计算的情况下，进行的一种简便的、粗略的计算。《数学课程标准》指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。...
《乘法估算》教学设计范文
教学目的：让学生学会乘法估算方法，并会根据实际情况选择估算方法教学用具：投影仪教学过程：一、新授1、教学例5（1）投影出示例5图，让学生说说题意，明确此题并不用求出准确数，只要估算就行了。教师板书：49104（2）学生讨论估算方法（3）汇...
乘法估算教学设计
教学内容：P60-63的内容教学过程：一、新授1、教学例5（1）投影出示例5图，让学生说说题意，明确此题并不用求出准确数，只要估算就行了。教师板书：49104（2）学生讨论估算方法（3）汇报：生：495010410050100=5000，应该准备5000元。生：49501041105...
数学二年级上册《认识乘法》教学设计
教材分析：认识乘法是学生学习乘法的开始，乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，在人教版和北师大版实验教材中，这部分内容都安排在二年级上学期，苏教版教材把它安排在一年级下学期来学习。教材中...
《乘法的估算》的教学设计
教学目标：引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识。教具、学具准备：多媒体课件幻灯片。教学过程：一、提出问题1．用多媒体幻灯片逐一出示各种图片，创设问题情境，引导学生提出用乘法...
《三位数乘两位数的乘法估算》优秀教学设计
教学目标：1.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。2.培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，形成积极、主动的估算意识。3.感受数学与生活的紧密联系。教...
四年级数学上册《口算乘法》说课稿
1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法，课本第45、46页。2、教学目标：1）、使学生掌握两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十数乘以一位数（积在100以内）和几百几十数乘以一位数的口算方法。2...
四年级数学上册《笔算乘法》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的四年级数学上册《笔算乘法》教学反思，希望能够帮助到大家。四年级数学上册《笔算乘法》教...
三年级数学上册《两、三位数乘一位数的估算二》教案设计
教学目标1．结合具体情景，灵活运用估算方法进行估算。2．培养学生的合作意识，训练逻辑思维能力。3．培养学生的成功体验，坚定学生学好数学的信心。教学过程一、复习引入填空20+20+20+20+20=（）×（）=（）400+400+400+400+400+400=（）×（）=（）在学...
小学四年级数学《口算乘法》教学设计
教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数乘一位数的口算。有关“积的变化规律”。教学目标：1、通过巩固练习，进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。2、让学生感悟积随因数变化的情况，为后面学习“积的变化规...
四年级数学上册《三位数乘两位数的估算》教学反思
《三位数乘两位数的估算》在本节课的教学中，依据课程标准，立足于学生在已有知识的基础上感知新知，注重学生相互交流、启发、探索能力的培养。鼓励学生勇于动脑，敢于质疑，大胆探究，给学生提供了大的思维和探索的空间。1、创...
四年级上册《三位数乘两位数笔算》教学设计
教学目标：1.经历三位数乘两位数笔算方法的探索过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。2.在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养初步的分析、推理和概括能...