04-02
过程一自读《楚狂接舆》和课后短文,思考下列问题1楚狂接舆为什么不是“过孔子而歌曰”?(明确:如果这样表述就很难表明接舆歌曰是针对孔子的。)2接舆歌曰把孔子喻为“凤凰”是赞赏还是嘲讽?(明确:嘲讽。)3除了嘲讽,接舆歌曰的主...
04-02
知其不可而为之两个方案教案一、一、教学目标:1、体味孔子为政治理想而百折不挠而特立独行的坚韧品质。2、感觉隐士“邦无道则隐”的不同人生追求,比较他们和孔子的异同。二、教学过程:1、今天我们来上《知其不可为而为...
04-02
《知其不可而为之》说课稿教材分析:《论语选读》是“文化论著研读”系列选修课的一种,本课程的核心目标是培养正确解读和批判继承传统文化的能力。具体学习目标中的第三点,提高个人的精神品格。所以根据这一目标,编排了这...
04-02
《〈论语〉选读知其不可而为之》教学设计教学目标:一、通过分析重点句和完成相关练习落实文言词句;二、通过根据每章内容,对各章节进行归类,及讨论练习来了解孔子的“知其不可而为之”的思想。三、联系现实,通过“知其不可...
04-02
【教学目标】1、理解并积累文中常见的文言词语,分析理解特殊句式;2、领会孔子“知其不可而为之”的精神。【教学重难点】领会孔子“知其不可而为之”的精神。【课时安排】三课时【教学过程】一、导入:解题--知道行不通却...
04-02
教学目标:1、掌握重要字词句2、掌握断句的方法3、领悟孔子“知其不可而为之”的政治品格。教学过程:一、导入:当隐者因世道混乱,退而躬耕于南亩,享受着天伦之乐的时候,孔子在干什么呢?五十多岁的孔子正带领着他的弟子,奔波在...
12-08
教学目标:(一)课文重要字、词、句的积累(二)通过分析重点语句分析孔子的“知其不可而为之”的思想。(三)联系现实,用历史的辩证的眼光来探讨孔子的“知其不可而为之”的思想。教学重点:(一)理解孔子的积极入世思想(二)隐与仕的千古...
12-10
中国向来称礼仪之邦,尤其好以茶会客,看似简单的一杯茶其中暗含了许多学问,除了泡茶讲究,斟茶、品茶、添茶都有讲究。学学茶礼仪,品茶千万别失礼。1.酒满敬人茶满欺人因为酒是冷的,客人接手不会被烫,可以倒满。而茶是热的,满了...
06-18
鬼节到底有什么禁忌呢?既然叫鬼节,那说明七月十五不同于一般的日子,因此一些禁忌不可不知。1、卧室里最好不要摆放风铃、镜子等物件。俗话说:镜子吸人魂魄,风铃是招魂蟠。风铃、铃铛和镜子等都是阴气较重的物件,因此在房间...
03-13
创作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年(805年)因拥护王叔文的改革,被贬为永州司马,王叔文被害。政治上的`失意,使他寄情于山水,柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的...
07-10
【成语】知其一不知其二【拼音】zhīqiyībuzhīqier【出处】《庄子;天地》:孔子曰:彼假修浑沌氏之术者也;识其一,不知其二;治其内,而不治其外。【释义】比喻对事物的了解只是一个方面,而不知事物的其它方面。【译文】沧州南...