小学三年级语文我应该感到自豪才对教案
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2、学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学准...
《我应该感到自豪才对》三年级说课稿
一、说教材《我应该感到自豪才对》是苏教版语文课本第六册第五单元中的一篇课文。这是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的童话故事。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚...
我应该感到自豪才对 教案教学设计
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2、学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学准...
《我应该感到自豪才对》的教案设计
教学目标1、学习课文第3——5自然段，懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠的特殊用处，能口述驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处。2、读懂课文内容，懂得判断事物的美丑不能只看外表，要看实质，看其有没有用处的审美观。教具准...
我应该感到自豪才对(苏教版三年级下册)
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子，理解词语的意思。2、理清作者的思路，能概括课文主要内容。3、学习课文1~2自然段，感受小骆驼内心的委屈。教学过程：一、激趣导入：1、（出示图片）：你了解骆驼吗？能介绍一下吗？2...
《我应该感到自豪才对》续写
小骆驼又来河边照镜子，小红马走过来，依然喷着响鼻对小骆驼说:“你怎么还来啊?上次不是说过你已经很丑了吗?又来照镜子。”小骆驼自豪的说：“我的这些东西可有用处呢!”它再也不委屈了!“不信，我带你去沙漠里走一趟吧!”小...
语文我应该感到自豪才对教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的语文我应该感到自豪才对教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文我应该感到自...
《我应该感到自豪才对》(苏教版三年级下册)
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊作用，树立正确的审美观。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。教学过程：一、复习导入1、读课题2、引读...
序编《我应该感到自豪才对》
序编《我应该感到自豪才对》1小骆驼从沙漠回到家，忽然感到口渴，便一蹦一跳地来到小溪边喝水。哟，那不是小红马吗？“你好呀，小红马！”小骆驼有礼貌地和小红马打招呼。小红马瞥了小骆驼一眼，鄙视地说：“你好，丑八怪！”小骆驼一下...
我应该感到自豪才对教学反思
我应该感到自豪才对教学反思一在新课标的学习中，有一句非常著名的话：“我们要用教材教，而不是教教材”这就要求教师发挥自己的聪明才智，科学合理地处理教材。在处理教材的过程中，有时为了更好地进行教学，或者为了取得更好的...
《我应该感到自豪才对》教学反思
《我应该感到自豪才对》是一篇有趣的童话。给孩子们展示了一个非常好的道理：无论什么情况下，都不要因为自己的外在条件而感到自卑，生活中，真正的美还来源于一个人的内在美和他在生活中能够体现和实现自己的价值，这才是我们...
《我应该感到自豪才对》的教案模板
教学目标：1、学习课文生字、词，会运用自豪说话。2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地朗读课文。教学时间：2课时设计理念：语文教学的根本...
三年级下册《我应该感到自豪才对》教案设计
教学目标：1、学习课文生字词，并能运用课文词语“自豪”说话。2、学生能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的作用。3、学生能运用课文中的词语和句子进行表达。4、学生能有感情地读课文。教学重点：学生...
三年级下册《我应该感到自豪才对》教学设计
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。3、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。4、默读课文第3、4自然段，能简要口述骆驼...
我应该感到自豪才对教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的我应该感到自豪才对教学...
我应该感到自豪才对的优秀教案
教学目标：1、学习课文生字、词，会运用“自豪”说话。2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地朗读课文。教学时间：2课时设计理念：语文教学的...
《我应该感到自豪才对》教案
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。3、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。4、默读课文第3、4自然段，能简要口述骆驼...
我应该感到自豪才对教案范文
第一课时教学目标：1、知识与技能：学会本课9个生字，理解由生字组成的词，能正确、流利、有感情地朗读课文；2、过程与方法：用讲故事的方法了解课文内容，讨论、查找关于骆驼的资料；3、情感态度与价值观：理解课文内容，凭借对课文内容...
三年级语文《我应该感到自豪才对》说课稿
作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的三年级语文《我应该感到自豪才对》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。各...
续写《我应该感到自豪才对》
续写《我应该感到自豪才对》1一天，小骆驼又来到小溪边照镜子，小红马得意洋洋地说：“你还好意思来照啊，不怕别人笑话你吗？”小骆驼谦虚地说：“我们被人们称为沙漠之舟，你还不知道我们的睫毛，脚掌和驼峰的用处吧？”小红马满不在...
《我应该感到自豪才对》教案范文
教学目标：1、学习课文生字、词，会运用自豪说话。2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地朗读课文。教学时间：2课时设计理念：语文教学的根本...
我应该感到自豪才对原文
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，,疼爱地对他...
《我应该感到自豪才对》教学设计
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《我应该感到自豪才对》教学设计，欢...
三年级语文《我应该感到自豪才对》教学反思
今年的四月份，我所在的一所农村小学举行教学基本功大赛，我踌躇满志，比赛前深入钻研教材，精心备课，只想在比赛中一展身手。临近比赛，我在所要上课的班里做了充分的准备，让学生反复朗读所要执教的课文《我应该感到自豪才对》。...
小学三年级语文《我应该感到自豪才对》教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小学三年级语文《我应该感到自豪才对》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...