小学二年级语文上册《语文园地五》教学设计范文
小学二年级语文上册《语文园地五》教学设计范文学习目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积累词语。4、正确、流...
三年级上册语文园地二教学设计
语文园地二1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。2．知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。3．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。4．积累一些描写季节的词语。1．遇到不理解的词语，...
小学一年级语文上册语文园地二教学设计
小学一年级语文上册语文园地二教学设计教学目标：1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。2、通过比较、做游戏等方式，复习巩固生字词，增加语言积累。3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的...
二年级上册语文园地六教学设计
教学要求：1．引导学生探究“加一加”的识字方法，多音多义字的不同用法，培养识字能力，激发识字兴趣。2．积累词组、诗歌等，培养主动积累的习惯。3．口语交际训练，展示自己的特长。教学方法：自主学习课时安排：两课时第一课时一、学习...
一年级上册《语文园地五》教学设计范文
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的一年级上册《语文园地五》教学设计范文，仅供参考，大家一起来...
五年级上册《语文园地二》教学设计
一、教学目标1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排，《语文园地二》教学设计（五年级上人教版）。2．能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。3．通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。4．能就口语交际的...
二年级上册《语文园地一》教学设计
一、我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律──利用形声字声旁识字的方法。在“我会读”中...
二年级上册语文第五单元园地五教学设计
二年级上册语文第五单元园地五教学设计学习目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积累词语。4、正确、流利、有感...
三年级上册《语文园地二》教学设计
学习目标1、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。2、写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。3、自主发现引用人物的对话的三种不同形式。4、读读背背，收集积累名人名言。5...
二年级语文下册《语文园地五》教学设计
二年级语文下册《语文园地五》教学设计设计理念：世界是多元的、五彩的，我们的思维应当是开放的、多维的、创新的。学生是独立的人，他们要用作文去关注、参与、干预学校、家庭和社会生活，应该培养他们的实践能力与创新意识...
一年级语文上册语文园地二教学设计
一年级语文上册语文园地二教学设计教学目标：1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。2、通过比较、做游戏等方式，复习巩固生字词，增加语言积累。3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情...
教版小学人语文三年级上册《语文园地二》的教学设计
一教材简析本节内容通过我的发现，日积月累，成语故事，形近字组词等进行综合性学习。二知识与能力1正确运用引用人物对话时的标点符号。2积累名人名言并从中受到思想启迪，情感熏陶。3区别形近字并会灵活组词。4理解成语故事...
《语文园地二》二年级上册教学设计
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《语文园地二》二...
二年级下册语文《语文园地五》教学设计
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的二年级下册语文《语文园地五》教...
三年级上册语文园地五教学设计范文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的三年级上册语文园地五教学设计范文，仅供参...
二年级上册《语文园地七》教学设计
教学要求：1、认识汉字的分分合合的奇妙结果。2、进行词语接龙游戏，巩固词汇。3、进行改变句式练习。4、朗读课文。5、进行口语交际。6、才艺展示。7、培养学习的兴趣，在学习中受到爱的教育。重点难点：1、通过认识汉字的拆...
小学语文二年级上册语文园地一教学设计
教学要求：L、引导学生发现、探究“减一减”的识字方法，激发自立识字的'兴趣，培养识字能力。2、积累词语，激发学生读诗歌，背诗歌的兴趣。3、口语交际训练。4、培养仔细观察，在生活中学知识的好习惯。课时安排：四课时第一课时...
小学语文二年级下册语文园地三教学设计
小学语文二年级下册语文园地三教学设计设计意图：口语交际是新课标教材新出现的课型，它是在原教材“听说训练”的基础上演变而来，不但有听、有说，更有交际。《夸家乡》这次口语交际是围绕“夸家乡”这一主题进行的，旨在让学...
二年级语文上册《语文园地五》教学设计
二年级语文上册《语文园地五》教学设计学习目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积累词语。4、正确、流利、有感...
小学五年级语文下册《语文园地》教学设计
口语交际.习作四四课时教学目标1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3.在口语交际的基础上，选一件令人...
小学四年级上册《语文园地六》教学设计
一、教学目标1．在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。2．进一步培养学生的观察能力、想象能力。3．习作内容具体，句子通顺。二、教学重难点学会发表自己的建议，表达自己的真实想法。三、教学过程（一）1．想一想。生活中很多...
小学一年级上册语文《语文园地二》教学设计
一、背景知识语文园地与发往教材中基础训练基本相同。但语文园地在帮助学生对本单元中所学的语文知识、技能进行系统地梳理、整合和巩固的同时更加注重在学生心中培植学习语文的兴趣。从孩子的角度出发，题目要求多以我...
五年级语文上《语文园地二》教学设计
一、教学目标1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排，《语文园地二》教学设计（五年级上人教版）。2．能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。3．通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。4．能就口语交际的...
三年级语文上册《语文园地十二》教学设计
第一课时教学目标：1、完成“比一比，组词”。2、完成“抄一抄”。3、完成“读一读，填一填”。4、完成“用加点的词造句”。5、“读一读”。教学重难点：1、完成“形近字组词”。2、完成“抄写易错字”。3、完成“积累成语”...
小学二年级下册语文园地教学设计
小学二年级下册语文园地教学设计我的发现1、指名学生说说书上画的事物，最好能用“怎么样的什么”进行说话。如：一把打开的手扇2、从中你发现了什么？3、进行说话练习：如：燕子的尾巴就像一把打开的剪刀。把比喻句说具体。4、...