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有理数的加法教学设计的精选
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有理数的加法教学设计的精选
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有理数的加法教学设计(精选6篇)
01-08
作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的有理数的加法教学设...
《小数的加减法》数学教学设计
08-06
作为一位杰出的教职工,编写教学设计是必不可少的,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的《小数的加减法》数学教学设计,供大家参...
有理数的除法教学设计
07-21
一、目的要求1.使学生了解有理数除法的意义,掌握有理数除法法则,会进行有理数的除法运算。2.使学生理解有理数倒数的意义,能熟练地进行有理数乘除混合运算。二、内容分析有理数除法的学习是学生在小学已掌握了倒数的意义,除...
初一《有理数的加减法》教学设计
07-14
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的初一《有理数的加减法》教学设计,欢迎阅读与收藏。教...
关于有理数的加法与减法教学设计
08-11
关于有理数的加法与减法教学设计一、情境创设引入小明在一条东西方向的跑道上,(1)先向东走了20米,又向东走了30米,能否确定他现在位于原来位置的哪个方向,与原来位置相距多少米?(2)若先向西走了20米,又向东走了30米,能否确...
有理数的加法的教案设计
03-22
昨天,老师在七年级三班上课时,把他们分成七个小组,每个小组回答问题的情况以抢答赛的形式记分。你们看(出示投影)这是七年级三班七个小组回答问题的表现情况。答对一题得一分,记作+1分;答错一题扣一分,记作—1分。第几组最棒?...
有理数的加减法教学设计
04-27
有理数的加减法教学设计一、教学目标知识与技能:能说出有理数的加法法则,并能运用加法法则进行有理数的加法运算或能解决简单的实际问题.过程与方法:能运用加法的运算性质简化加法运算.情感与态度:知道有理数的加法运算律...
《3.1.2有理数的加法与减法》教学设计
11-01
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《3.1.2有理数的加法与减法》教学设计,供大家参考借鉴,希望...
有理数的加法课堂教案设计
05-05
以下是数学网为您推荐的七年级数学有理数的加法50教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学有理数的加法50教学目标:1通过学生身边可以尝试、探索的场景,经历有理数加法法则得出的过程,理解有理数加法法则的合理性...
小数加减法教学设计
04-24
在教学工作者开展教学活动前,时常需要准备好教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢?下面是小编收集整理的小数加减法教学设计,希望能...
《有理数的加法》教案
10-02
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《有理数的加法》教案,希望能够帮助到大家。《有理数的加法》教案...
有理数的加法教学设计
07-19
1.教学目标1.1地位、作用在初中阶段,要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型,把实际问题转化成数学问题的数学意识,增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力。运算能力的培养主要...
《有理数的加减法》教学设计
10-31
有理数的加法与小学的加法大有不同,小学的加法不涉及到符号的问题,下面给大家分享《有理数的加减法》教学设计,一起来看看吧!《有理数的加减法》教学设计1教学目标:1、会将有理数的减法运算转化为有理数的加法运算。2、会...
《有理数加法法则》教学设计范文
07-21
作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的《有理数加法法则》教学设计,希望对大家有所帮助。...
《有理数的加法(一)》教学设计
02-02
《有理数的加法(一)》教学设计七年级《有理数的加法(一)》教学设计有理数的加法(一)一、学生起点分析学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过算术四则运算,而初中的有理数运算是以小学算术四则运算为基础的,不同的是有理数运...
《有理数的乘除法》 教学设计
10-07
【教学目标】1.经历探索有理数乘法法则的过程,发展归纳、猜测等能力;2.能运用法则进行有理数乘法运算;3.能用乘法解决简单的实际问题.【对话探索设计】〖探索1(1)商店降价销售某种产品,若每件降5元,售出60件,问与降价...
新苏科版有理数的加法与减法教案设计
11-03
新苏科版有理数的加法与减法教案设计教学目标1.进一步掌握有理数的加法运算法则,理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性,掌握有理数的加法运算律;2.能灵活、合理地运用有理数的'加法运算律进行简化计算;教学重点:...
《有理数的乘法》教学设计
06-23
作为一名教职工,时常需要准备好教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的《有理数的乘法》教学设计,希...
有理数的减法的教学设计
08-11
有理数的减法的教学设计教学目标:1、知识与技能进一步理解有理数加法法则和减法法则,能熟练地进行有理数加减的混合运算,提高运算能力。2、过程与方法经过探索有理数的加减混合运算,使学生弄清加法和减法的运算可以统一成...
分数加、减法教学设计
01-25
作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的分数加、减法教学设...
有理数减法教学设计
09-30
一、成功学习1、成功目标(学习要高效,目标不可少)①理解并掌握有理数减法法则,能熟练的进行有理数的减法运算。②探索把减法运算转化为加法运算的过程,进一步体会转化思想。2、成功自学(目标已明确,高效来自学)自学教材第21~2...
有理数乘法教学设计
05-01
设计理念1、注意突出学生的自主探索,通过一些熟悉的、具体的事物,让学生在观察、思考、探索中体会有理数的意义,探索数量关系,掌握有理数的运算。教学中要注重让学生通过自己的活动来获取、理解和掌握这些知识。2、本课注...
有理数的乘法教学设计
11-24
有理数的乘法教学设计教学目标:1、知识与技能使学生理解有理数乘法的意义,掌握有理数的乘法法则,能熟练地进行有理数的乘法运算。2、过程与方法经历探索有理数乘法法则的过程,理解有理数乘法法则,发展观察、探究、合情推理...
《有理数的除法》教学设计
09-03
《有理数的除法》教学设计教学目标1.理解有理数除法的意义,熟练掌握有理数除法法则,会进行有理数的除法运算;2.了解倒数概念,会求给定有理数的倒数;3.通过将除法运算转化为乘法运算,培养学生的转化的思想;通过有理数的除...
《小数加减法》教学设计
04-24
《小数加减法》教学设计教学目标结合具体情境,探索加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。能结合具体情景,提出数学问题;能运用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题,在解决问题的过程中培养估算的意识和能力。教...
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