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《位置二》教学反思的精选
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《位置二》教学反思的精选
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《位置(二)》教学反思范文
01-27
本课主要学习数对的含义以及用数对在方格图上确定位置。学生在以前已经学习了用类似“第几排第几个”的方式描述物体在平面上的位置,初步获得了用自然数表示位置的经验。本课主要对这种经验加以提升,用抽象的数对来表示...
《确定位置一》教学反思
05-18
作为一位到岗不久的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的《确定位置一》教学反思,欢迎大家分享。《确定位置一》教学反...
《位置》的教学反思
01-29
《位置》的教学反思《位置》教学反思回顾本节课教学过程,发现有以下几个特点:(一)努力切合学生的认知规律,认识抽象实践在设计教学时,整个环节密切联系,首先从现实的课堂情境导入,先让学生对位置有个立体的认识,进而抽象到平面...
认位置教学反思
04-30
一年级的同学对于方位已经有了初步的认识,但很多同学还存在着一个问题,就是左右不分。因此,在本节课的教学中,我着重强调对左右的认识。1)由教室引入本课学习内容,从学生身处的教室出发,让学生们观察,教室里有些什么,再出示书...
教学反思位置与方向
04-19
这一单元要求学生建立比较形象具体的方位感,了解数学与生活的密切关系,体会到“学习活动是人类为了生存与发展所进必要活动”,从中认识数学学习的价值,增强对数学的情感体验。内容与学生的知识基础和生活经验紧密相关,难点...
《认位置》的教学反思
07-01
上《认位置》这一节课时,我先通过游戏导入:上指天,下指地,两手向前伸,再摸后脑勺,激发学生的兴趣,让每个孩子认识自己的上下,前后,并通过提问:刚刚回答的时候是举哪只手,引出右手,通过了解右手的功能,加深对右手的认识,然后引出左手...
《位置》数学教学反思
01-31
《位置》数学教学反思《位置》是人教版新课标小学数学一年级下册的第一课。这节课,是根据新课程提倡的“以学生的发展为本”的教学理念,精心设计了大量的让学生用眼观察、动口表达、动手操作、用心思考的小组合作学习的...
《位置与方向》教学反思
04-19
刚刚接触到这一单元的内容时,感觉很抽象。因为平时我自己就不太会辨别方向,给别人指方向也只知道说向左或者向右,向左拐、向右拐,但在新课程培训中听了一节示范课之后,我又感觉这一单元的内容很有意思,不再那么深奥。在查阅...
《认位置》教学反思
11-05
本节课的教学难点是:认识左右。在这块内容的教学上做了直观引导,“小朋友写字用哪只手?”(右手)将它举起来,抓筷子用哪只手?(右手)在举起你的右手。我们以后举手就要举右手。但是一到上课还是错误频出,时常要提醒他们左手代表左...
位置与方向教学反思
08-11
位置与方向教学反思三年级数学《位置与方向》这一章看起来很简单,让学生认识八个方向(东、南、西、北、东北、东南、西北、西南),并且知道其中的一个方向,能够判断出其他七个方向。由于小学生空间观念比较差,所以上课伊始,我...
《位置》教学反思范文
05-18
《位置》是人教版新课标小学数学一年级下册的第一课。这节课,是根据新课程提倡的“以学生的发展为本”的教学理念,精心设计了大量的让学生用眼观察、动口表达、动手操作、用心思考的小组合作学习的活动。学生始终在教师...
《位置与顺序》教学反思
02-01
《位置与顺序》教学反思1、本节课是我在研究教材的基础上,重组教材里面例题和习题的顺序设计而成的,目的在于创设出一连串生动有趣的情境,并运用多媒体介入,使学生仿佛身临其境,便于学生充分地感知物体的前后位置关系,提高...
数学《位置》的教学反思
01-08
回顾本节课教学过程,发现有以下几个特点:(一)努力切合学生的认知规律,认识—抽象—实践在设计教学时,整个环节密切联系,首先从现实的课堂情境导入,先让学生对位置有个立体的认识,进而抽象到平面图中(主题图)的位置,再上升到方格纸...
关于认位置教学反思
09-24
对于一年级的学生,绝大多数的学生都能清楚的加以辨认上下、前后,但不少同学对左右往往不太容易分清。本节课首先是分辨自己的右手和左手,“要发言的请举右手”既是对学生的常规教育,也让学生记住自己的右手。接着以“练习...
《方向与位置》教学反思
04-19
作为一名优秀的教师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《方向与位置》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。《方向与位置》教学...
位置教学反思范文
01-29
身为一名刚到岗的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编帮大家整理的位置教学反思范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。位置教...
《位置》教学反思
01-29
《位置》教学反思《位置》是人教版新课标小学数学一年级下册的第一课。这节课,是根据新课程提倡的“以学生的发展为本”的教学理念,精心设计了大量的让学生用眼观察、动口表达、动手操作、用心思考的小组合作学习的活动...
《位置》教学反思15篇
07-12
作为一位到岗不久的教师,课堂教学是我们的工作之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《位置》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《位置...
《确定位置》的教学反思
02-02
《确定位置》的教学反思这是北师大版四年级下册第五单元的一节课,在公开课上我讲了第一课时,课标上要求两个课时完成。先来看一下本节课的教学目标:1.结合座位图,经历探索在方格图上用数对表示位置的过程,体会数对与方格图...
位置教案附教学反思
12-11
教学目标:1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。教学重点:能用数对表示物体的位置。教学难点:能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。一、导入1、我们...
《确定的位置》教学反思
04-21
知识来源于生活而又服务生活。学知识是为了长本领。本课的主要教学目标,就是让学生能用“第几排第几个”等词语描述物体的方位,能在具体的情境中确定位置。其中,到模拟电影院去找位置是本课的难点。为此,我觉得充分的描述...
确定位置教学反思
04-21
身为一名刚到岗的教师,课堂教学是我们的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的确定位置教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。确定位置教学反...
《位置》教学课程反思
01-10
《位置》教学课程反思1由于一年级学生的学习是要将他们日常生活的许多活动规范化,常识经验系统化,因此,学生已有的生活经验对于他们理解数学知识是十分重要的。这些经验对于他们理解数学知识是十分重要的;同时,正是通过经...
《确定位置》教学反思
05-17
身为一名到岗不久的老师,课堂教学是我们的工作之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的《确定位置》教学反思,希望对大家有所帮助。《确定位置》一课,主要教...
《认位置》教学反思范文
01-08
今天教学了认位置这一课,学生对于上、下、前、后已有所认识,所以重点应放在认识左、右上。在课的开始,我先通过游戏的方式进入教学,学生非常高兴。然后在教学了左、右之后又进行了一个游戏,这两个游戏激发了学生学习的兴趣...
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