12-08
设计者:温二十五中程飞莲■学习目标1.分角色朗读课文,注意说话人的口吻和身份;2.关注叠词,通过关键词来品悟课文深长的意味。3.感受母亲隐忍的感情特点。【课前预习】1.标出段落,解决生字词2.完成作业本上预习题1-4题3.课...
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一、学情分析:1、学生分析学生对作者史铁生的了解几乎为零,没有读过他的相关作品,对他的生平也了解很少。课堂上进行相关补充很有必要。学生接触的还是传统的教学方法,品析字词,但是对文章的选材和构思关注的不多。课堂上...
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秋天的怀念一、导学目标1.在“秋天”的故事中,理解“母爱”的内涵。2.在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。3.在“秋天的怀念”中,获得“好好活”的思考。二、导学重点:1.走进母亲怎样的好好儿活;2.感受作者怎样的好好儿活;3...
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知识与技能1.理解课文内容,把握母亲的艺术形象,感悟作者的意图。2.培养学生有感情地读好课文、概括课文主要内容和深入理解课文内容的能力。过程与方法1.指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学的能力。2.学习作者运...
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一、教学目标主要目标:学会本课生字生词,朗读课文能做到文通字顺,初步了解课文内容。能用表格对比梳理文章内容,体会“我”的感情变化。能正确分析文章中的动词,形容词使用的效果,提高鉴赏文章的能力。同时目标:能分角色表演...
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●教学目标知识与技能:1.理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。2.训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。情感态度价值观:1.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于...
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【教学目标】知识与技能1、积累“瘫痪、暴怒”等词语,有感情的朗读课文。2、了解史铁生的相关资料过程与方法1、学习课文运用景物描写衬托人物情感的方法。2、反复朗读中,感悟母子深情。情感、态度与价值观感受母博大、...
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田建超小组学习目标知识与技能:了解作者;扫清字词障碍,有感情地朗读并背诵全诗;过程与方法:结合作者感情,揣摩一些词语与句子的精妙;学习作者多角度写景的手法,并用于指导自己的写作实践;情感态度与价值观:培养热爱自然、健康高...
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一、教学目标1、体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法;2、掌握人物的动作、语言、神态描写的作用。二、教学重点:深刻体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。三、教学过程1、导入--在我们的生活中,与父母的意见不合甚至争吵...
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教学主题第二单元第五课《秋天的怀念》/史铁生教学目的有感情地朗读课文;体会伟大的母爱,学会感恩。教学手段讲授;多媒体重点正确、流畅、有感情的朗读课文;体会人物的心情,感受母爱。难点通过对人物表情、动作、语言的描...
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《秋天的怀念》教学设计教学预设:1.在“秋天”的回忆中,理解“母爱”的内涵。2.在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。3.在“秋天的怀念”中,获得“自己”的思考。教学层次:感受“娘俩”的好好儿活;探究“我俩”的好好儿活;...