教师即课程何以成为可能论文
[摘要]“教师即课程”理念正在成为新课程实践的诉求，它强调教师要进入课程，时刻用自己独有的眼光去理解和体验课程，将自己的人生履历和人生体验渗透在课程实施过程之中，并创造出鲜活的课程，进而教师本身成为课程的内在要素...
75分钟拓展课堂教学法为何与何为论文
[摘要]山东省昌邑市第一中学转变教师教育理念，推动教师专业发展，优化课堂教学改革的模式，完善课堂教学改革的机制，构建了“75分钟拓展课堂教学法”。学校课堂改革主抓组织学习、开展讨论、校表培训三个环节，充分发挥课改实...
可望而不可即如何造句
1、每当我读这封信的时候，总会不知不觉地想起你，我似乎感觉到你就在我身边，但你却犹如天上的星星一般，可望不可及。2、我们要脚踏实地，不能制定一些可望不可及的目标。3、他离他的梦想总是像海天的交界线，可望不可即。4、我...
《以职业能力为导向的遗传学课程教学改革新探》论文
以职业能力为导向是遗传学教学改革的一个重要突破口。具体而言，就是要以生活和文化情境为基点，融汇职业属性与知识获取，以技能和应用导向为驱动，联结主体建构与职业发展。遗传学的教学改革，应始终抓住学生这个主体，围绕职业...
以自主学习能力为导向的过程教学研究论文
摘要:过程教学研究在中国尚处起步阶段，目前主要存在狭义的“方法论”和广义的“教学链”两个考察角度。过程教学理论意在强调一种以培养学生自主学习能力为导向的教学理念，认为教学作为过程的意义远远大于教学结果本身...
以职业技术能力为导向的中职专业课程设置论文
职业学校的开展，很大的程度上就是围绕学生技能的学习而设置课程的，而且课程的设置，必须结合地方区域经济的特点和社会发展的产业结构来设置，所以在课程的设置过程中，要调查当前人才市场的需求和未来市场的发展变化。并且要...
course作为课程可数吗
course词汇解析：n.(大学中要进行考试或取得资格的)课程;(有关某学科的.系列)讲座;(船或飞机的)航向;航线vi.快速地流动;奔流第三人称单数：courses复数：courses现在分词：coursing过去式：coursed...
《可能性》课程教学反思
《可能性》课程教学反思《可能性》是五年级上册数学里的统计与可能性的内容,是一节实践活动课。是我在本学期金烛杯活动的参赛课。现代教学理论认为：数学教学应从学习者的生活经验和已有知识的背景出发，提供给学生充分...
成为双师型教师论文
摘要：实地研究是为了更好地“朝向现象本身”。在职业学校教师队伍中，其中具有“‘双师型’教师”标贴或称号(being)的人员都要经历从“‘单师型’教师”变成（becoming）“‘双师型’教师”一个过程。针对苏南某（些）职业学校...
成功就是把不可能变为可能美文
成功就是把不可能变为可能！成功是什么？是一个人的事业有成，学业有成。那么，成功的动力又是什么呢？成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。不错，要成功，付出的代价...
青年教师如何提高课堂教学能力论文
课堂的教学是一个学校从事教育的基本形式之一，同时也是学生接受知识、学校培育人才重要的思路。所以课堂的教学质量高低是衡量一个学校教育水平的主要指标之一。其中有很多的因素影响着课堂教学质量，既有教师的因素也有...
以中学语文课程为例谈教师倾听能力的培养论文
摘要：走进新课程，教师的角色发生了很大的改变，即由传统的知识传授者转变为学生学习的合作者、引导者和参与者，由居高临下的权威转向“平等中的首席”。在这个过程中，教师的倾听就具有更重要的意义。教师认真倾听学生，才能使...
可能性课程的课堂教学过程与反思
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第104～105页例1、例2。教学目的：1、使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2、初步应用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活...
如何让“四动课堂”成为教学新常态论文
如何让“四动课堂”成为教学新常态论文如何让“四动课堂”成为教学新常态。摘要：“四动课堂”，即生活触动、问题驱动、小组互动、思维灵动。让“四动课堂”成为教学新常态，能够激发学生的学习兴趣，提高学生在教学过程中的...
成功就是把不可能变为可能励志文章
成功是什么？是一个人的事业有成，学业有成。那么，成功的动力又是什么呢？成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，，都有可能...
谈如何让学生成为课堂教学的主人论文
在语文课堂教学活动中，如何让学生成为课堂教学的主人？营造充满生机和活力的课堂是很有成效一种方法，也是从传统的语文教学转变为创新教学的一种趋向。一、重视学生的情感体验，调动学生积极性语文课堂教学中，教师不能单纯为...
世界何时才能可以铸剑为犁作文
在《孔子家语。致思》中，有过这个样一段话：“铸剑习以为弄器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。”可见，战争给人带来的隐患不是一天两天之久了。人人都渴望和平。难道有谁不想在草地上自由奔跑吗？难道有谁不想在...
《审美救赎何以可能》阅读答案
审美救赎何以可能潘知常①对于审美救赎的思考，首先当然应该是审美救赎何谓。同时，还有另外一个重要的领域，就是审美救赎何为。审美救赎何谓，是对于审美救赎的本体属性的回答，审美救赎何为，则是对于审美救赎的审美功能的回答...
绿色承诺何以可能论文
一、承诺及绿色承诺的概念界定"承诺"一词属于法律与伦理交叉学科上的概念，首先，我们从法律层面来看承诺是什么？法律意义上的"承诺"是指受要约人同意要约的意思表示，亦即承诺一经作出，经送达要约人，表示合同即告成立。要约人...
《如何成为高效能教师》读后感
读完某一作品后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《如何成为高效能教师》读后感，希望能够帮助到大家。读了《如何成为高效能教师》，我更明确了需要努...
可望而不可即成语
可望而不可即成语1【成语】：可望而不可即【拼音】：kěwàngérbùkějí【简拼】：kwebkj【解释】：即：接近。能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。【出处】：唐·宋之问《明河篇》：“明河可望不可亲，愿得乘...
书香即事语文课程论文
一门学科的教学法是由学科特点决定的。音乐、体育、美术、信息技术等学科以技能学习为主，学习这些学科必须经历反复的训练才能掌握技能。物理、化学、生物等学科以对客观未知世界的探索为主，学习这些学科必须亲历丰富的...
以中学语文课程为例谈教师倾听能力的培养的论文
摘要：走进新课程，教师的角色发生了很大的改变，即由传统的知识传授者转变为学生学习的合作者、引导者和参与者，由居高临下的权威转向“平等中的首席”。在这个过程中，教师的倾听就具有更重要的意义。教师认真倾听学生，才能使...
论文之如何让课堂成为学堂
文章摘要:本文章的主要内容是关于让课堂成为学堂-小学语文论文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！记得周一贯老先生说过：课堂是一个场，课堂这个场不仅具有生活的场的概念和物理学场的意义，更具有群体生命活动十分活跃的场的特色...
《可能性》的课程教学反思
《可能性》的课程教学反思《数学课程标准》中指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教师应让学生在具体的操作中独立思考，发现问题、解决问题。教学时，我以学生为主体，让学生动手操作、讨论，学生真...