读《胡同文化》有感500字
读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的读《胡同文化》有感500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一次午间阅读中，...
《胡同文化》读后感800字
当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的《胡同文化》读后感800字，仅供参考，欢迎大家阅读。汪曾祺大家并不陌生吧，他的作品的语言在...
胡同文化教学教案
.教案示例一《胡同文化》教学目的1.用朗读的方式学习本课的语言2.概括文章的内容要点3.品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学重点概括文章的内容要点教学难点品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同...
读《胡雪岩》有感
当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的读《胡雪岩》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一，不论是经商，从政还是治学等，首先...
《胡同文化》读后感
胡同文化、四合院影响了北京人的生活，反过来也可以说北京人的文化造就了胡同和四合院。下面是小编为大家整理的关于《胡同文化》的读后感，欢迎大家的阅读。《胡同文化》读后感一从小就很喜欢北京，尤其是老北京，这种喜欢里...
汪曾祺胡同文化
一、品内涵乍看题目，学生不免疑惑：胡同怎么会和文化连在一起?胡同文化是种什么文化?文化是一个内涵丰富、能反映生活全部的概念，它是无形的，抽象的，它依附于一个个有形的具象得以存在，如建筑、器皿、饮食、民俗风情等，这些是...
《胡同文化》说课稿
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《胡同文化》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《胡...
胡同文化阅读答案
阅读下面文段，回答文后各题：四合院是一个盒子。北京人理想的住家是独门独院。北京人也很讲究处街坊。远亲不如近邻。街坊里道的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得随一点份子，道个喜或道个恼，不这样就不合礼数。但是平常日子，过往不多...
《胡同文化》精品教案
【教学目标】1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。【教学重点】1、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。2、理清作者思路，体味作者...
胡同文化阅读理解及答案
教读《胡同文化》一课时，记忆的湖面一下子就浮现出作者汪曾祺老人的形象来。那年初夏的闽南，阳光如水又似风，纯净、和煦而宽阔，站在绿叶如宽大手掌的木棉树下，耳畔总萦绕着不远处九龙江隐约的流动声。那水面该是浮光跃金吧...
《胡同文化》 教案设计
一、教学目的：1、培养学生概括要点的能力2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情3、品位文化的内涵二、教学重难点：1、对北京胡同文化内涵的品读2、概括要点的方法三、课时安排：一课时教学过程一、导入新课：《论语》...
有关《胡同文化》教案
一、教学目的1、培养学生辩证看问题的思想。2、让学生通过本篇作品认识到事物的存在有其传统的、发展的一面，但也会有改革的、变化的一面。二、教学基本内容1、通过对关键语句和关键词语的理解梳理文章的中心。2、体会...
《胡同文化》阅读答案
(七)阅读下列文段，完成练习。看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的`。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两...
胡同文化课件
一、导入同学们刚才欣赏的一首歌曲叫＜前门情思大碗茶＞，这首原汁原味的京曲，将我们带进了有着悠久历史的文化古都――北京。一提到北京，同学们会想到什么呢？想到故宫、长城、颐和园┅┅想到1949年，毛主席在天安门城楼上宣告：中...
《胡同文化》读后感（通用5篇）
当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的《胡同文化》读后感（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《胡同文化》读后感1百姓的文...
《胡同文化》教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的《胡同文化》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《胡同文化》教案篇1教学...
《将军胡同》读后感
细细品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的《将军胡同》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《将军胡同》...
将军胡同读后感
当细细地品读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不静下心来写写读后感呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的将军胡同读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。将军胡同读后感1假期我读了一本书，名叫做将军胡...
《胡同文化》教案赏析
教学目标：1.通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。2.体味作者对胡同文化的复杂情感。能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。教学重点：理解作者赋予胡同文化的内涵。教学难点...
《胡同文化》——汪曾祺
《胡同文化》——汪曾祺1一、品内涵乍看题目，学生不免疑惑：胡同”怎么会和文化”连在一起?胡同文化”是种什么文化?文化是一个内涵丰富、能反映生活全部的概念，它是无形的，抽象的，它依附于一个个有形的具象得以存在，如建筑...
《胡同文化》教案分享
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《胡同文化》教案分享，欢迎大家分享。【教学目的】1.概括胡同文化...
胡同文化说课稿
说教材翻开《胡同文化》，确有耳目一新之感：作品少了一些正儿八经的说教，多了许多真切自然的情趣；少了一些“庄重”，多了许多诙谐；少了一些老调，多了许多雅致。好一幅清淡、脱俗而又紧扣市民生活的风俗画，它让学生感到生活是丰...
汪曾祺胡同文化读后感
引导语：胡同是北京民居建筑的主要形式，是北京的根，但是随着时代的进步、城市现代化的发展和商品经济的冲击，胡同逐渐衰败了，为了记载这一文化历史，留住永恒的一刻，拍摄了这本影集。下文就是小编收集的汪曾祺《胡同文化》散文...
胡同文化阅读答案2015最新
《胡同文化》——汪曾祺①北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同的方位走向大都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声东去!西去!以防碰着行人。...
读《胡萝卜须》有感
读《胡萝卜须》有感1今天，我读了一本让我回忆起童年小秘密的书！而庆幸的是，我的妈妈能够帮助我，让我走出了心里的阴影，而胡萝卜须却要被妈妈嘲讽。每天睡觉以后，胡萝卜须的妈妈都要把胡萝卜须的房门反锁掉，起夜的壶也要被妈...