质数和合数评课稿
评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。下面就是小编整理的质数和合数评课稿，一起来看一下吧。质数和合数评课稿篇一质数和合数，是五年级下的教学内容，它是在倍数和约数的基础上...
质数与合数说课稿
作为一名教职工，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的质数与合数说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、教学分析《...
《质数和合数》数学说课稿
一、说教材1.课时教学内容的地位、作用和意义：质数和合数是在学生已经掌握了约数和倍数的意义，了解了能被2，5，3整除的数的特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大公约数和最小公倍数的基础，在本章教学内...
数学《分数基本性质》评课稿
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重...
质数和合数说课案
今天我说课的课题是《质数和合数》，它是人教版小学五年级下册第二单元第三课时的教学内容。一、教学目标：1、通过学习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别；2、通过自主探索，使学生掌握2...
小学数学《质数和合数》说课稿范文
篇1：小学数学《质数和合数》说课稿一、说教材1、课时教学内容的地位、作用和意义：质数和合数是在学生已经掌握了约数和倍数的意义，了解了能被2，5，3整除的数的特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大公约...
倍数和因数评课稿
倍数和因数评课稿1《因数和倍数》这一堂课在各个版本中的内容和学习目标都存在着差异。今天听了《因数和倍数》的不同上法，结合自己先前对教材的认识与设计，现在比较着来谈谈听完课后的一些感想。1、新旧链接，揭示概念。...
质数和合数说课稿
一、教学内容：质数和合数。二、教材分析本节课质数和合数的概念比较抽象，学生理解和掌握这些基础知识有一定的困难，所以在执教本课时，我设计了利用小正方形拼摆长方形的活动，让学生在动手操作，独立思考，合作交流等教学活动中...
正数和负数优质说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。有关正数和负数的说课稿，欢迎大家一起来借鉴一下！正数和负数优质说课稿1一、教材分析1教材的地位和作用本课教材所...
质数和合数的课件
质数和合数是数学学习中的重要一个课程。以下是小编为大家精心整理的质数和合数的课件，欢迎大家阅读。教学目标：1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。2、培养学生自主...
有关《质数和合数》说课稿
《质数和合数》说课稿一一、说教材1.课时教学内容的地位、作用和意义：质数和合数是在学生已经掌握了约数和倍数的意义，了解了能被2，5，3整除的数的特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大公约数和最小公...
《质数和合数》说课稿范文
一、说教材“质数和合数”是九年义务教育小学数学五年级下册第二单元《因数和倍数》中的内容；是学生学习了因数和倍数的意义，了解了2、5、3倍数的特征之后的重要知识，在小学阶段，只是让学生在因数、倍数的基础上初步掌握...
《质数和合数》说课稿
一、说教材1.课时教学内容的地位、作用和意义：质数和合数是在学生已经掌握了约数和倍数的意义，了解了能被2，5，3整除的数的特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大公约数和最小公倍数的基础，在本章教学内...
《小数的性质》评课稿
本节课立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，学生能根据教师的导，积极主动地学。知识与能力同步发展，智育与德育容于一体，较好的实现了本节课的教学目标。我觉得做的比较好的有这几个方面：一、立足教材，丰富教法，教学相长...
认识质数和合数课件
教师通过教学让学生体验从特殊到一般的认识发展过程，进一步完善学生对自然数的分类方法的掌握。以下是为大家整理的认识质数和合数课件，希望对你们有所帮助！教材简析：本部分知识是对整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了...
《质数和合数》的小学数学说课稿【精选】
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《质数和合数》的小学数学说课稿【精选】，仅供参考，欢迎大家阅读。《...
《质数和合数》的课堂说课稿范文
各位评委、老师：下午好！我要说的课题是《质数和合数》，主要从四个方面来展开叙述。第一：说教材质数和合数是九年义务教育小学数学第十册第三单元的内容，在教材第59~60页；是学生学习了约数和倍数的意义，了解了能被2、5、3整除...
《质数和合数》评课稿
《质数和合数》是人教版五年级数学下册第二单元的内容，通过本节课的学习，主要让学生理解和掌握质数和合数的意义，会判断一个数是质数还是合数。以下是小编精心整理的以下是小编精心整理的带静字诗句，欢迎大家分享。《质数...
《质数与合数》评课稿
感谢孙老师给我们提供了一节《质数与合数》的示范课，新课程的总目标中“数学思考”方面指出：“让学生参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理的能力，清晰地表达自己的想法。”本节课孙...
《质数与合数》说课稿
一、说教材“质数和合数”是九年义务教育小学数学第十册第三单元的内容，在教材第59~60页；是学生学习了约数和倍数的意义，了解了能被2、5、3整除数的特征之后的重要知识，它是学生学习分解质因数、求最大公约数和最小公倍数...
《质数和合数》的小学数学说课稿
一、说教材1.课时教学内容的地位、作用和意义：质数和合数是在学生已经掌握了约数和倍数的意义，了解了能被2，5，3整除的数的特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大公约数和最小公倍数的基础，在本章教学内...
《质数和合数》的评课稿
这次听王老师执教的《质数和合数》，是我第一次听他的课，感受到的是他作为东北人的爽直和沉着，对课堂生成问题处理的从容不迫，学生在课堂上的轻松和自信。站在互相学习，共同提高的角度，我也有很多感慨。有专家指出，一个优秀教...
《质数和合数》的微课反思
《质数和合数》是人教版五年级下册的内容，作为一节典型的概念教学课，本节课的教学内容相对来说还是比较抽象。我不满足于只让学生被动地去掌握质数、合数的概念，而是为学生提供了一个熟悉的可操作实例，让学生们积极主动地...
《分数基本性质》数学评课稿
这节课，戴老师教师教态自然、语言清晰、数学语言表述准确。着重培养了学生通过动手操作的活动来让学生主动探究分数的基本性质，掌握分数的基本性质在生活中的实际应用，同时培养了学生积极参与，团结合作，主动探索，引导观察→...
《质数和合数》评课稿范文
质数和合数是在约数和倍数以及能被2、3、5整除的数的特征的基础上进行教学的。同时，质数和合数是求最大公约数和最小公倍数以及约分、通分的基础。因此这部份内容的教学不仅要使学生掌握质数、合数的概念，而且要能较快...