生物群落的演替教学教案的精选

生物群落的演替教学教案

生物群落的演替教学教案

01-13
一、目标1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。二、重点和难点群落的演替过程。三、板书设计:一、演替㈠初生演替㈡次生演替二、人类活动对群落...
鹤群 教案教学设计

鹤群 教案教学设计

02-01
4、鹤群江口涣一教学目标1、读懂课文,加深理解鹤群所具有的形态美和精神美。2、引导学生认识状物散文的特点,领悟思想内容,体会描写方法,提高阅读能力。3、体会文中表现的鹤群的团体精神,培养学生团结友爱互助的好品质。二...
决定群落演替的根本原因

决定群落演替的根本原因

03-01
群落演替的原因1、环境不断变化,位群落中某些物种提供有利的'繁殖条件,而对另一些物种的生存产生不利影响。2、生物本身不断进行繁殖、迁移或迁徙。3、群落内部由于生物的生命活动造成内部环境的变化。4、生物种内和种...
研究生物群落的基础是

研究生物群落的基础是

09-23
群落结构形成原因及意义原因:群落中,各个种群分别占领不同的空间;是在长期自然筛选基础上形成的对环境的.适应。意义:有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。...
生物群落垂直结构的意义?

生物群落垂直结构的意义?

08-17
垂直结构与水平结构垂直结构是指群落在同一竖直平面上的分层分布现象。譬如:麻雀分布在乔木的较低处(高度较低的树丫)或灌木林中,而白鸽则分布在乔木林的最上层。这样,想象一下:较低处分布的.全部都是麻雀,较高处分布的全部...
《群落的演替》的教学设计

《群落的演替》的教学设计

02-02
《群落的演替》的教学设计一、本节的地位:在学习完群落的概念和结构知识后,接着学习群落的演替的知识,是以发展观点从时间角度认识群落的变化过程。本节也为下一章生态系统的讲授打下基础。二、本节的重点和难点:本节的重...
《落花生》 教案教学设计

《落花生》 教案教学设计

02-01
李秀贞一课文特点介绍:这是一篇借物喻理的文章。作者借花生的品格,讲明做人的道理。二教学目标:1学会4个生字的音,形,义和一个多音字,会用“吩咐”、“分辨”造句。2继续学习给课文分段:概括段落大意。学习分清主次,归纳课文...
落花生的教案

落花生的教案

06-29
教学目标:1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法;2、有感情的朗读对话;3、理解父亲说的话,懂得其中的道理:做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人民有用的人。教学重点:找出课文中父亲说的话,细细体会。教学难点:理解...
高中生物教案:群落的结构

高中生物教案:群落的结构

05-05
知识目标:掌握生物群落的概念及实例;理解生物群落的组成和结构。能力目标:培养分析归纳问题的能力。凭借概念对具体的生物学现象作出判断和推理,训练学生应用知识、解决问题的能力。情感价值目标:通过对群落动态规律的研究...
《群鸟学艺》教案

《群鸟学艺》教案

09-27
作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《群鸟学艺》教案,欢迎大家分享。《群鸟学艺》教案篇1一、教学目标1、懂得做任何...
生物群落垂直结构的意义

生物群落垂直结构的意义

02-01
作用与意义多层次结构的群落中,各层次在群落中的地位和作用不同,各层中植物种类的生态习性也是不同的。如以一个郁闭森林群落来说,最高的那一层既是接触外界大气候变化的“作用面”,又因其遮挡阳光强烈照耀,而保持林内温度...
《群落的演替》教学反思

《群落的演替》教学反思

05-03
本节课我采用“问题驱动教学”“任务驱动教学”的方式来落实“三段教学模式”。在整合学生的问题生成单时根据学生的需要和本课内容的重点和难点来整合,最后整合出四道大题,并引导学生通过建构黑板画的形式把群落演替的...
高三生物群落结构教学设计

高三生物群落结构教学设计

10-06
作为一名教学工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的高三生物群落结构教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高...
群落的结构教学反思范文

群落的结构教学反思范文

04-21
《群落的结构》第一课时主要内容包括理解群落的概念,举例说明物种种间关系的种类。之前已经有种群相关知识作基础,学习群落概念相对容易,同时也有弊端,就是容易将种群与群落的概念混淆,为帮助分清两者的区别,仍然是比较两者...
高中生物《生物群落的演替》的教案

高中生物《生物群落的演替》的教案

01-09
一、教学目标1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。二、教学重点和难点群落的演替过程。三、板书设计:一、演替㈠初生演替㈡次生演替二、人类活...
群落的结构教学反思设计

群落的结构教学反思设计

04-21
一、知识梳理二、知识拓展1.种群与生物群落的关系类型完全重叠:当资源不足时,竞争优势较大的物种会把另一物种完全排除,即竞争排除原理;当资源丰富时,有竞争关系的两个物种,可以共存。部分重叠:当资源不足时,重叠部分由竞争优...
生物群落的概念是什么

生物群落的概念是什么

02-24
群落的结构任何群落都有一定的空间结构。构成群落的每个生物种群都需要一个较为特定的生态条件;在不同的结构层次上,有不同的生态条件,如光照强度、温度、湿度、食物和种类等。所以群落中的每个种群都选择生活在群落中的...
高中生物人教版群落的结构说课稿范文

高中生物人教版群落的结构说课稿范文

07-18
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的高中生物人教版群落的结构说课稿范文,希望能够帮助...
群落的结构教案设计

群落的结构教案设计

02-02
群落的结构教案设计知识目标:掌握生物群落的概念及实例;理解生物群落的组成和结构。能力目标:培养分析归纳问题的能力。凭借概念对具体的生物学现象作出判断和推理,训练学生应用知识、解决问题的能力。情感价值目标:通过对...
生物《植物的主要类群》教学反思

生物《植物的主要类群》教学反思

08-17
本节知识难以理解的不多,但是内容量大,而且知识点较碎,容易让学生产生厌烦感,所以在讲解之初就先要让学生对整个植物界形成一个大的知识框架,即有底等到高等的进化顺序,然后分两个课时,再依次讲解为什么说后面提到的植物比前...
《落花生》教学教案设计

《落花生》教学教案设计

01-27
教学目标1.理解课文思想内容,学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。2.概括课文中心思想,练习分清课文主次。3.学会本课生字、新词,练习用“居然”“...
种群和生物群落课件

种群和生物群落课件

07-05
教学设计方案引入:前面我们分析了生物与环境的关系,但有些问题需要将生物的群体作为一个整体来研究才能解决。第二节种群和生物群落一、关于种群概念的教学。种群的概念要通过具体的实例得出。然后可设问:一个池塘中的全...
高中生物群落的演替教案设计

高中生物群落的演替教案设计

04-29
一、教学目标1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。二、教学重点和难点群落的演替过程。三、教学策略本节应紧紧抓住“动态发展观”实施教学。...
向下落的物体教案

向下落的物体教案

08-03
教学目标:1、发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。2、知道物体下落有直线和曲线之分,尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。教学准备:各种糖纸、...
群落的演替教案

群落的演替教案

02-02
群落的演替教案一、知识结构初级演替次级演替影响演替的速度和方向退耕还林,还草,还湖,退牧还草二、教学目标1、阐明群落的演替过程。2、说明人类活动对群落演替的影响。3、关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的...