《i u ü y w》说课稿
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《iuüyw》说课稿，欢迎阅读与收藏。一、复习１、同学们，我们之前学了哪几...
小学语文《汉语拼音i u ü y w》教学反思
小学语文《汉语拼音iuüyw》教学反思学生第一次接触拼音，就是认读６个单韵母。如何教好这部分内容，让学生喜欢上拼音。我觉得关键是要激发起学生学习拼音的兴趣。教学时，我从学生的生理特点和接受能力出发，精心设计教学过程...
i u ü y w 精品教案
第一课时一、复习导入（一）认读单韵母（二）故事导入：自从得了四顶帽子后，i、u、ü很想很想出去，让大家都看一看自己的迷人风采，可是他们那么小，妈妈怎么放心呢，于是就找了一对大哥哥来带他们。二、探究学习（一）学习y、w1、看图说话，...
《i u ü》说课稿
作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《iuü》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、说教材（1）教材简析《iuü》是苏教...
《i u ü y w》课文解析、教学目标、发音方法(人教版一年级上册)
《iuüyw》课文解析本课有4部分内容。第一部分是3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节，配有一幅乡村生活情境图。晾衣杆上晒着一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示i、y、yi的音，衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示...
《i u ü y w》教学反思
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的《iuüyw》教学反思，欢迎大家分享。《iuüyw》教学反思1如何教好这部分内容，让学...
教学设计1：i u ü y w
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的教学设计1：iuüyw，希望对大家有所帮助...
一年级语文上册《i u ü y w》第二课时教学设计
第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把韵母iu、ü及其四声图片贴在黑板上。3、老师说拼音。叫学生睁开眼去找。二、教学声母yw（一）学习声母y1、看图讲故事，说说有衣服的那棵树的...
课文《i u ü》教学设计
教学重点1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。2．准确读出单韵母的四个声调。教学难点读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。教学过程第一课时一、复习1．出示aoe字母卡片请同学读。2．读aoe的四声。3．请同学们回忆...
《i u ü y w》教学设计 (人教版一年级上册)
教学目标：1.学习声母y和w，能读准音，认清形，并能正确书写。2.能认读音节yi、wu、yu，知道ü和y在一起组成音节，ü省写两点的规则。3.掌握yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学准备：字母卡片、挂图。教学过程：一、复习...
拼音《y w》说课稿
尊敬的各位领导/老师大家好：我将要做课的内容是课程标准实验教科书，一年级上册，汉语拼音9《yw》。这节课是汉语拼音教学中声母单元的最后两个声母，其读音和单韵母i、u基本相同，区别只在于声母y、w读时轻而短，韵母i、u读时长...
《i u ü y w》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《iuüyw》教学设...
《y w》说课稿
一、复习检查抽读声母卡片和韵母卡片。二、看图激趣，揭示课题出示情景图，问他们图上画的是什么地方？有谁和谁？他们在干什么？小圆圈内画了什么内容？相机出示ywyiwu。并告诉学生图上画的音节和声母就是我们本课要学的内容。三...
《i u ü》说课稿范文
一、说教材（1）教材简析《iuü》是苏教版义务教育课程标准实验教材第一册第二部分汉语拼音的第二课。本课配有1幅大图和3幅小图，大图是配合教学的情境图。图上画有蚂蚁、乌龟和鱼三种小动物，在图中相应的位置上出现了iuü...
《 i u ü y w》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《iu...
汉语拼音i、u、ü、y、w教学设计
教材简析：汉语拼音2改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式，而同时出现了声母y、w及整体认读音节"yi、wu、yu"的学习和认读。这样的安排，对于刚入学的儿童来说，增加了一定的难度。教学时应合理安排教学内容...
汉语拼音2 i u ü y w》第一课时教学设计
《汉语拼音２iuüyw》第一课时教学设计１、教学单韵母i：⑴出示图片，提问：图上画的是什么？（一件衣服）i的发音和衣的音相同。提问：这件衣眼什么地方和韵母i的形相似？（衣服中间的花边和顶上的扣子和i的形相似）教师范读iii，读韵母声要拉...
《i u ü》第一课时说课稿
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《iuü》第一课时说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、说教材（1）教材简析《iuü》是苏...
汉语拼音 i u ü y w教学设计 (部编本一年级下册)
汉语拼音2iuüyw第1课时课型：新授教学目标：学会iuü三个单韵母和声母yw，要求读准音，认清形，正确书写。教学重点：学会iuüyw的音、形、四声，能正确书写。教学难点：能正确书写iuüyw教学过程：一、谈话导入谈话：同学们，我们已经学会...
《i u ü》第二课时教案
教学目标：1、学会“y、w”两个声母，读准音，认清形，正确书写。2、认识整体认读音节“yi、wu、yu”。掌握它们的四声，能直接读出它们带调的音。3、认识a、o、e、i、u、ü是单韵母，打乱顺序能读。教学重点：1、学生学会“y、w”...
《汉语拼音２ i u ü y w》教学反思范文
学生第一次接触拼音，就是认读６个单韵母。如何教好这部分内容，让学生喜欢上拼音。我觉得关键是要激发起学生学习拼音的兴趣。教学时，我从学生的生理特点和接受能力出发，精心设计教学过程，取得了一定的效果。１、把游戏引进课堂...
i u ü教案
iuü教案第一课时一、复习过程：认读三个单韵母，并说出相应的儿歌。二、教学语境歌。1、出示情景图。1）仔细看看图，说说图上画了哪些小动物？2）想一想，三个小动物之间发生了什么故事？2、学语境歌：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把他驮，鱼儿...
《i u ü y w》课堂实录 (人教版一年级上册)
浙江省杭州市余杭区实验小学戴伟娟教学目标1．学会Y、W两个声母，读准音，认清形，能正确书写。2．学会整体认读音节Yi、Wu、Yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。教学过程：师：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗？生：能。（指名...
《i u ü y w》教学建议(人教版一年级上册)
一、单韵母i、u、ü的教学1.读准音。教师要充分利用情境图引导学生说话，发现图中字母的音、形等元素。可以先引导学生观察情境图，说说看到了谁，它们在干什么。结合学生说话时具体的语言情境，借助“衣、乌、鱼”3个字的读...
一年级i u ü y w yi wu yu教学设计范文
一年级iuüywyiwuyu教学设计范文课时目标：1、学会iuü三个单韵母，能读准字音，认清字形。2、学会正确读iuü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。3、学会声母yw和整体认读音节yi、wu、yu，读准音，记清形，会照样子抄写...