难忘的一课第二课时的教学设计
本节课的教学结构是：复习导入，明确目标──研读感悟，合作探究──拓展延伸，深化主题。下面我结合自己平时教学的体验对这个教学过程的设计加以说明：第一个环节复习导入，明确目标叶圣陶先生说：“大凡读一篇文章，摸清作者的思路...
难忘的泼水节第2课时教学设计
【教学目标】１、能有感情地朗读课文，并感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。２、在摘抄好词佳句和练笔的过程中，进一步体会人们和总理心连心。【教学重难点】体会傣族人民和周总理心连心。【教学过程】一、复习...
《难忘的一课》教学设计
教学要求1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。4.有感情地朗读课文。...
课文《猫》的第二课时教学设计
教学目标：１、通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点；２、抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。３、有感情地朗读、背诵全文。４、按一定顺序，有重点地观察一种小动物，学习作者真实、具体的写作方...
难忘的一天第二课时优秀教学设计
【教学目标】１、知识与能力：⑴认识１３个生字，会写１０个字。⑵通过学习，学生能不丢字，不破字地朗读课文；中等生正确较有感情地朗读课文；优等生正确、流利有表情地朗读课文。⑶通过学习，学生在完成课后习题，学困生在同学地帮助下，说一说...
课文《难忘的泼水节》第二课时教学设计
【设计理念】让学生主动的去读，生动的去读，在读中接近文本，走进文本，与文本进行零距离的对话。【教学目标】1、能有感情地朗读课文，感受周恩来总理与傣族人民之间心连心的情感。2、感受到1961年的泼水节中每一个傣族人民心...
《难忘的一天》的第二课时教学设计
【教学目标】１、知识与能力：认识１３个生字，会写１０个字。⑵通过学习，学生能不丢字，不破字地朗读课文；中等生正确较有感情地朗读课文；优等生正确、流利有表情地朗读课文。⑶通过学习，学生在完成课后习题，学困生在同学地帮助下，说一说带...
课文《难忘的一天》第二课时教学设计范文
【教学目标】1、知识目标：⑴学会本课12个生字词，会读8个生字词。⑵初步学会正确地搭配词语。2、能力目标：⑴初步培养自读能力。⑵培养学生有感情地朗读课文的能力。3、情感目标：⑴激发学生对邓小平爷爷的爱戴之情。⑵激发...
第一课时与第二课时教学设计
教学目标：（1）品析本文丰富细腻的心理描写。（2）结合文章内容，训练学生联想、想象能力。（3）学习作者的精神，丰富个人对生活的认识。教学过程：第一课时教学要点：（1）朗读课文，初步体会海伦·凯勒的精神世界。（2）品析文章的心理描写。一、...
难忘的一课教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的难忘的一课教学设计，希望能够帮助到大家。难忘的一...
《难忘的一课》第二课时教案设计
一、复习导入1、同学们，今天我们继续学习《难忘的一课》。谁来说说这难忘的一课发生在什么地方?(台湾的一所乡村小学。)2、台湾，对我们同学来说是一个比较遥远、非常神秘的地方。课前老师请你们分组搜集整理有关资料，现...
白鹭第一课时第二课时教学设计
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的白鹭第一课时第二课时教学设计，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、...
难忘的泼水节第一课时教学过程设计
难忘的泼水节第一课时教学过程设计一、谈话导入1、同学们，我们的祖国有56个民族，看，这幅图画的是哪个民族?(傣族)从哪里看出来?(泼水节)那你们瞧!这么美的花是什么啊?(“凤凰花”)评：是啊，每年清明节前后，凤凰花开时，傣族人...
《难忘的泼水节》第一课时教学设计
《难忘的泼水节》第一课时教学设计教材分析：课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，并进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文紧扣“欢乐”来写，可通过指导朗读，让学生体会傣族人民过节的欢乐心情。课文配有插...
《难忘的泼水节》第2课时教学设计
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。2、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。【教学重点】朗读感悟。【教学准备】课件、挂图、...
《难忘的泼水节》第二课时教案设计
教学目标：1、学习课文3-7自然段，引导学生从周总理和傣族人民过泼水节的字里行间中，感受总理和傣族人民心连心。2、有感情地朗读课文。3、学写生字。教学重难点：1、引导学生入情境，读中感悟，了解周总理和傣族人民在一起过泼...
《难忘的一天》第二课时教学设计及反思
【教学目标】１、知识与能力：⑴认识１３个生字，会写１０个字。⑵通过学习，学生能不丢字，不破字地朗读课文；中等生正确较有感情地朗读课文；优等生正确、流利有表情地朗读课文。⑶通过学习，学生在完成课后习题，学困生在同学地帮助下，说一说...
《难忘的泼水节》第一课时的教学设计
教材分析：课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，并进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文紧扣欢乐来写，可通过指导朗读，让学生体会傣族人民过节的欢乐心情。课文配有插图，生动描绘了傣族人民相互泼水和唱歌跳...
难忘的启蒙第二课室教学设计
一、学习目标：知识、技能目标：①有感情地朗读课文，体会作者难忘启蒙老师的原因。②理解启蒙教师的爱国精神和严谨的治学态度。情感目标：体会小学启蒙教师的三件事，从而反映启蒙老师的爱国精神和严谨的治学态度。二、学习时...
一面第二课时教学设计
一面第二课时教学设计一、引言。同学们，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅先生的去世，使人们陷入了巨大有悲痛。纪念鲁迅的文章层出不穷。那么在浩如烟海的纪念文章中，为什么只和鲁迅见过一面的普通工人所写的这...
关于《难忘的泼水节》第二课时教学设计
【教学目标】１、能有感情地朗读课文，并感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。２、在摘抄好词佳句和练笔的过程中，进一步体会人们和总理心连心。【教学重难点】体会傣族人民和周总理心连心。【教学过程】一、复习...
《难忘的泼水节》第二课时优秀教学设计
教学目标：1、细读课文，理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、感受泼水节的欢乐气氛，了解泼水所表示的象征意义，初步了解傣族人民的风俗习惯。教学重点：教学描写泼水的欢乐场面的§2，体会泼水的情景和...
关于《难忘的泼水节》第二课时的教学设计
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。【教学过程】一、导入春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣...
《难忘的小诗》第二课时的教案设计
第二课时教学目的`与要求：知识与技能：指导学生读懂课文;指导学生尝试自编小诗。过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观：引导学生懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。重点...
第二课时教学设计
第二课时教学设计一、复习检查：抽读生字卡片。二、精读课文：导入：上节课我们读了课文，知道了小猴子先后种了梨树、杏树、桃树、樱桃树，可是都没有种成功。这是为什么呢？小朋友们来帮他找找原因，好吗？1、精读第1自然段：（1）自由读...