《只听半句》教学设计范文
《只听半句》教学设计范文第一课时教学目标：识记生字，会读课文。教学设计（一）、谈话导课：1、卡片出示“话”字：同学们认识这个字吗？你能用这个字组词吗？能够用数量词跟它组词吗？2、我们听别人说话时，听一句好呢？还是听半句好？3、...
《听潮》的教学设计
一、教材分析《听潮》这篇抒情散文，以我和妻子观赏大海的落潮→涨潮→高潮为线索（详细描绘了这三种状态的大海），以欣喜之情为基调，以听字统领全文，贯穿始终。落潮写静，涨潮写动；静时柔情脉脉，动时雄健奔放，刚柔相济，相得益彰。作...
语文S版《只听半句》的教学设计
设计理念：《语文课程标准》十分重视儿童的生活体验和独特的情感。本课设计以朗读为主，引导学生联系生活实际，读中有所感、读中有所悟。教学目标：1、认识14个生字，会正确书写丁、无、木等8个字。2、能正确流利地朗读课文。3...
只听半句话的小猫童话作文
草堆里住着一只小猫和一只母猫，小猫非常勤劳，但它做事都只听半句话。一天，猫妈妈对小猫说：“我已经老了，你应该学会自食其力了”。小猫着急地说：“妈妈、妈妈，那你快点教我应该怎样做？”猫妈妈说：“老鼠长着四只脚……，”猫妈妈...
听听那冷雨 教案教学设计
《听听那冷雨》教案教学目标：1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。4、通过反复朗读，进行整...
《半张纸》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的《半张纸》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《半张纸》教学设计1【教学...
《听听那冷雨》的教学设计
《听听那冷雨》的教学设计一、教材分析《听听那冷雨》这篇文章在以往的语文教材中是没有的，其在高一整一年的学习中代表的是现代散文的意境之美。本文是一篇语言和意境都特别优美的写景抒情散文，是余光中的散文代表作品...
《听潮》教学设计
作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《听潮》教学设计，欢迎大家...
只听半句课文
有一个小朋友，他听谁说话都只听半句。小编为大家分享的只听半句课文，欢迎大家来查阅!只听半句课文他无论听谁讲话──只听半句。奶奶告诉他：天冷了……他说：知道了，知道了，我已经加了一件衣裳。爸爸说：瞧你这道算术题……他...
《听听那冷雨》教学设计
苏教版新教材必修2的第四专题是“慢慢走，欣赏啊”，望其名而知其意。我们很容易就能看出这样一个专题的设计，其目的是让我们欣赏好的作品，并且是慢慢欣赏。从这欣赏中感悟美、发现美、创造美。通过活泼流转的美的体验，将文...
《听听那冷雨》教学设计 教案教学设计
《听听那冷雨》教学设计教学目标：[知识与能力]1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。[过程...
教学设计《倾听心灵》教学设计
【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文，了解我和苏珊的交往过程，感受真情。３、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。４、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。【教学重难点】理解课文，感受真情...
《听泉》教学设计
第一课时一、揭题1、请大家看老师写一个字&“听”，自己读读看。谁会用它来组词？老师听了大家的发言，觉得有两点特别好：首先，大家的发言没有重复的。&“你说你的，我说我的”；其次，大家在组词的时候，有的同学把&“听...
《听听秋的声音》教学设计
《听听秋的声音》教学设计教学流程一、听听，秋的声音1.师：秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你仔细聆听。（播放录音）生：闭上眼睛静静地倾听。2..师：你听到了哪些声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面？3师：有一位诗人在秋...
《听听声音》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《听听声音》教学设计，希望能够帮助到大家。《听听声...
小学语文《只听半句》教案
一、教学目标：1、掌握本课的生字新词，会认15个生字，会写丁等8个字。积累告诉等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的.原因，从中受到启发：要养成倾听的习惯，不能只听...
半张纸教学设计
【教学目标】1、了解作者相关知识。2、探究小说结构特点及其在表达主题过程中的作用。3、拓展鉴赏，培养学生举一反三的能力。【教学重点】对小说结构的把握及拓展分析。【教学难点】对小说主题的理解。【教学方法】讨...
听潮 教案教学设计
教学目的1．以作者对“海潮音”的审美情趣感染学生。2．领会运用排比、拟人等修辞手法描写海潮的艺术效果。3．进行朗读指导，提高学生的朗读水平。教学设想这是一篇借景抒情散文。作者对潮声的描绘特别突出，作者的心潮也随着...
关于只听半句的教学反思
关于只听半句的教学反思教学时，我先采用直接导入的形式：《只听半句》讲的是谁?只听半句会有什么样的后果呢?再发挥学生的主体地位，让学生以小组为单位合作学习，掌握生字，通过自读课文、抓住文中的关键词句，引导他们想象，说中...
S版小学语文《只听半句》优秀教案
一、教学目标：1、掌握本课的生字新词，会认15个生字，会写“丁”等8个字。积累“告诉”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因，从中受到启发：要养成倾听的习惯，不...
《听》的教学设计
教学内容:学习生字，学习短文《听》。教学重点:学习生字，理解课文内容。教学难点:了解内容，感悟文本内涵。教具准备:小黑板一杯水教学过程:一、揭示并板书课题1、指名读题2、就课题质疑二、初读课文，了解大意1、书中有哪些...
听力教学设计
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的听力教学设计，仅供参...
《听听那冷雨》教学教案设计
教学目标：1、朗读品味课文，理解作者运用多种手法描写景物的特点，体会散文语言的优美。2、欣赏散文的意境美，理解作者寄托于“雨”的情思。课时安排：两课时第一课时教学步骤(一)导入：雨，是大家熟悉的。春雨绵绵，夏雨滂沱，秋雨淅...
语文教案：《只听半句》
语文教案：《只听半句》第一课时教学目标：识记生字，会读课文。（一）、谈话导课：1、卡片出示“话”字：同学们认识这个字吗？你能用这个字组词吗？能够用数量词跟它组词吗？2、我们听别人说话时，听一句好呢？还是听半句好？3、今天，老师要带...
《半圆形》教学设计
活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。活动准备：1、故事头饰2、大...