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《语文园地四》优秀教学设计的精选
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《语文园地四》优秀教学设计的精选
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《语文园地四》优秀教学设计
02-02
《语文园地四》优秀教学设计教学目标1.口语交际:“教你学一招”,和同学交流自己最拿手的本领,交流时做到自然、大方,表达流利,通过介绍、演示、学习,增强生活实践能力。2.习作练习:写自己学会的一样本领,把由不会到会的过程写具...
《语文园地四》教学设计
07-24
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的《语文园地四》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希...
优秀《语文园地七》教学设计
01-10
教学目标:1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。2、联系生活实际识记生字,并积累成语。3、看图进行口语交际,培养口语交际能力,并鼓励学生动脑筋想办法,做善于思考的孩子。4、绘画、写话、培养初步的习作能力。5、完成填...
语文园地八优秀教学设计
04-25
5学习目标:1、了解“合一合”的识字方法,会用这种方法自学生字。2、能够区分形近字和同音字;能把短文读正确,了解意思。3、能够根据情景想出解决问题的好办法。4、在口语交际中,能清楚讲解自己的设计,评出谁的设计好。“日...
《f语文园地四》优秀教学设计范文
04-04
教学目标:1.通过认字,引导学生发现识字方法。2.通过读句子,发现多音字;读音不同,意思也不同。3.引导学生积累好词好句,优秀段篇。4.口语交际,培养语言表达能力和动手实践能力。重点,难点:自主识字,主动积累词汇。教学课时:3课时...
《语文园地二》的优秀教学设计
01-29
【教材分析】1、围绕本组的专题,安排了“我们能做点什么”为话题的口语交际训练,目的是始学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移,结合自己在综合性学习中的收获、体会,与同学就家乡的环境保护...
《语文园地八》优秀教学设计
04-27
学习目标①能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。②读背《三字经》节选,大致了解意思。③猜字谜,激发学生学习汉字的兴趣。④启发学生善于发现别人的长处,通过具体的事情,真诚地夸...
语文园地六的优秀教学设计
10-26
教学目标1.通过词语训练,提高形象地运用语言的能力。2.通过综合性学习,激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生口头表达和书面的能力。课前准备1.搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。2.实物投影仪。第一课时...
语文园地七优秀教学设计
02-05
语文园地七优秀教学设计语文园地七优秀教学设计学习目标1.搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物,交流同学们所了解的世界,提高口语表达能力。2.自由写一篇习作,培养习作兴趣。3.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。...
语文园地优秀教学设计范文
04-30
教学目标1、引导学生发现加一加,减一减的识字方法,区别形近字。2、认读5个生字,培养认字的多种途径。3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。4、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌,感受祖国的领土辽阔,培养良好语感。5、...
语文园地一优秀教学设计优秀范文
02-02
语文园地一优秀教学设计优秀范文【教学目标】1、学生能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法,巩固识字,积累词汇。2、通过口语交际,培养学生的观察能力和听说能力。3、通过引导学生发现人类文明的事物与自然界事...
语文园地优秀教案设计
02-03
语文园地优秀教案设计语文园地优秀教案设计篇一:教学目标1.通过自主拼读、对比发现的练习,使学生体会反义词的奥秘,激发学习的兴趣。2.通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话。...
《语文园地六》的优秀教学设计
07-07
教学目标1.引导学生掌握和运用减一笔、加一笔、加两笔三种识字方法,认识厂、甲等五个生字。2.会读词语,理解词语含义。3.读准主、祖等六个字的字音。4.熟练地读背儿歌,读邮对祖国的热爱之情。5.说一说怎样过六·一儿童节,体验...
优秀教学设计《语文园地二》
05-09
【教学目标】1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容,并敢说出自己的感受和想法,并在交流中能就不明白的地方向人请教,与人商讨。2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受...
《语文园地二》优秀教学设计
08-12
教学目标1.学会用“加一加”、“减一减”的方法识字,体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词,积累词语、佳句。2.感受发现的快乐,养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力。3.能有...
《语文园地四》 教学设计
05-10
作为一名教职工,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《语文园地四》教学设计,欢迎大家分享。教学...
语文园地四_教学设计
05-10
语文园地四_教学设计教学目标1、通过“我的发现”的教学,使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词,所表达的意思不同。2、通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填”的教学,使学生学会运用规律认识8个字,能准确地...
语文园地七的优秀教学设计
09-12
【教学目标】1、在口语交际中训练表达能力,交流资料,了解人文地貌知识。2、给学生自由表达的机会,让学生写真人真事。3、“我的发现”中让学生认识四字词语有不同的形式,加强了语言的形象性。4、“日积月累”中“读读认认”是...
《语文园地四》优秀教案设计
02-10
第一课时〖学习目标1、引导学生发现汉字构词中字相同而词语的意思不同的规律。2、学习8个由不同的两个字组成的生字。3、会正确选择意思相近的词语。〖教学准备生字卡片。〖教学方法自主、合作探究。〖课型新授。〖教学过...
《语文园地三》优秀教学设计
01-30
《语文园地三》优秀教学设计我会填这是一项数笔画,按笔画数填写的练习。题中有六个汉字,三个花瓶,花瓶上分别写着笔画数,每个花瓶里有两朵花,要求把这六个字按笔画数进行分类,把笔画相同的字写在同一个花瓶的花朵上。这六个...
《语文园地四》的优秀教学设计
09-30
教学目标1、通过我的发现的教学,使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词,所表达的意思不同。2、通过日积月累中读读认认、我会填的教学,使学生学会运用规律认识8个字,能准确地运用词语。3、教学我会读,使学生能自己...
关于《语文园地四》的优秀教学设计
04-30
教学目标1.引导学生探究发现字、词的学习规律,激发学生自主学习的兴趣,并在学习中积累字、词。2.通过阅读训练,增加学生的阅读量,使学生积累知识,表达自己感想。3.鼓励学生从不同方面充分展示自己才能,培养学生的思维创新能力,...
小学《语文园地四》的优秀教案设计
08-18
一、我的发现(一)创设情境,复习导入师:今天,我们一起到奇妙的识字王国游玩听,国王要跟我们讲话了.生:能!……(以小组为单位开火车跟老朋友打招呼。)(二)识记生字师:瞧。王国里有一群新朋友也来欢迎我们了!(具有动画效果的26个生字从...
语文《语文园地三》优秀教学设计
04-30
作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编收集整理的语文《语文园地三》优秀教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。...
《语文园地四》语文优秀教学设计
05-10
一、我会认。1、自由读,看谁读的准。2、指名读并组词。3、这些字的共同点是什么?(都是木字旁)二、我会读。本题是引导学生在生活中认字。1、自由读读这些标牌,看看你能不能读下来。2、谁会读呢?(指名读)3、教室里墙上的字,你认...
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