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负数的认识教学反思的精选
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负数的认识教学反思的精选
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负数的认识教学反思范文(精选7篇)
01-08
作为一位到岗不久的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编为大家整理的负数的认识教学反思范文(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋...
《负数的认识》数学教学反思范文
05-17
本节课的内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上,结合学生熟悉的生活情境初步认识负数,有利于丰富学生对数概念的认识,有利于中小学的衔接,为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。成功之处:1.选取...
关于《认识负数》教学反思
04-19
关于《认识负数》教学反思20**年9月教学了《认识负数》,因为学生的课前预习比较到位,课堂总体来说很顺,认识负数教学反思。但课上也出现了一些问题:1、不熟悉温度计?在预习中,学生对课本上的零上4摄氏度记作+4℃,零下4摄氏度...
《认识负数》教学反思
04-19
作为一位刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是教学,写教学反思能总结我们的教学经验,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编收集整理的《认识负数》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。《认识负数》教学反思篇1《数学课...
认识正数负数教学反思
04-19
学生对于负数这个概念是陌生的,但是教学中通过设计一些现实生活情景,让学生自然地认识到要学习的负数就是与我们以前学的数是相反的,这样搭建了一个桥梁,从而让学生轻松地理解了负数这一概念。接下来是小编带来的认识正数...
认识正、负数教学反思范文
07-27
本节课的教学目的是让学生通过日常生活中的事例,熟悉正、负数的意义,会用正、负数来表述日常生活中的事物。在教学过程中,要精心预设教学的各个环节,给学生提供较大的思考空间,创设贴近学生认知规律且适合学生学习的教学情...
从《认识负数》教学反思
02-02
从《认识负数》教学反思今天上了第二节课,对教材的理解可能更深了一点,第二节课与第一节课的区别应该在于,第一节课中有比较明确的“0”,正负表示的量相对较固定,而第二节课的“0”可能并不确定,同时正负表示的量是人为规定...
《认识负数》教学反思模板
02-02
《认识负数》教学反思模板《认识负数》这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景,理解正、负数及零的意义,掌握正负数的读法、写法。能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、海拔高度等。通过教学,让学生...
关于认识负数的教学反思
07-13
本堂课是认识负数的第二教时,主要教学让学生在现实情景中理解用正负数表示一些相反方向的量,从而进一步理解和体验负数的意义。本堂课我在几个环节的处理上感觉挺不错:1.如何让学生理解正负数表示一些相反方向的量?教学例...
《认识负数》教学反思精选
02-11
《认识负数》教学反思精选《数学课程标准》指出,数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的知识和生活经验出发。这就要求数学教学活动必须关注学生的个人知识和生活经验,要从学...
《负数的认识》的教学反思范文
07-27
我在教学负数时,紧紧联系实际生活。因为负数在日常生活中有着广泛的应用,教学中通过丰富的生活实例激发学生的学习兴趣,使学生在具体情境中感受负数的必要性。整堂课以“具体情境中的数——解释数的意义”这样的过程。来...
《负数的认识》教学反思范文
08-02
负数的教学是结合正数而言的,它们是相反意义的量。在教学时重点就是要让学生理解“负”的含义,然后在开始认识负数的教学,这样才能减轻学生的`认知难度,加深学生触类旁通的意识。一、借助字典查字义教学。课前我布置了预...
认识负数的教学反思
04-19
认识负数的教学反思《认识负数》单元的教学看似简单,教起来似乎觉得轻松,学生学习起来也看似轻松,可在实际上课的时候,我发现有各种各样的问题出现。由于正负数表示的是相反意义的量,如何帮助学生正确的解决实际生活情境下...
小学数学认识负数教学反思
05-20
“认识负数”这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景,理解正、负数及零的意义,掌握正负数的读法、写法。能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、海拔高度等。通过教学,让学生体验数学与日常生活密切相...
认识负数教案反思
02-06
认识负数教案反思篇一:认识负数教学反思六年级下册的第一堂数学课就是《认识负数》,对于学生来说是一个全新的概念,但又不是一无所知,可能在平时的生活中见过或听过。因此在备课时从教材出发,又和生活联系起来,设计了一个让...
数学《认识负数》教学反思
01-30
数学《认识负数》教学反思《认识负数》这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景,理解正、负数及零的意义,掌握正负数的读法、写法。能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、海拔高度等。通过教学,让学生...
《认识负数》教学反思范本
04-19
《认识负数》是在学生已经认识了自然数,并初步认识了分数、小数的基础上,结合熟悉的生活情境,初步认识负数,感知负数在生活中的`广泛应用,并让学生借助数轴,学会比较负数的大小。本单元的教学要让学生感知到正数与负数表示...
认识负数的教学反思范文
01-07
《认识负数》以往安排在中学阶段进行教学,新课程改编后,作为了六年级下册的第一堂数学课,负数的认识是数概念的进一步拓展,是学生学习有理数的启蒙阶段。本阶段中所指的负数,主要是日常生活中常见的、学生可以直接感受的负...
负数的认识的教学反思
01-19
负数的教学,它是小学阶段新增的内容,它把小学阶段数的教学从自然数、小数、分数范围扩大到了有理数范围。下面是小编整理的关于负数的认识的教学反思,欢迎阅读参考。负数的认识的教学反思【1】《负数的认识的教学反思...
负数的认识教学反思范文
12-07
负数的教学,它是小学阶段新增的内容,它把小学阶段数的教学从自然数、小数、分数范围扩大到了有理数范围。学习的面就广了,学生考虑问题就要全面、周到。在教学第一节课认识负数时,因为内容简单易懂,学生学得比较轻松,愉快...
《认识负数》教学反思范文
04-29
学生在平时的生活中应该已经接触过负数,但什么是负数不一定真正理解,教材将认识负数作为五年级学生学习的第一课,可见负数的重要性。首先取材更合理。在旧教材中例1的设计是上海、北京、南京三个不同地域城市某天的温度...
《负数的认识》教学反思15篇
12-11
身为一名到岗不久的老师,教学是重要的任务之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编整理的《负数的认识》教学反思,希望对大家有所帮助。《负数的认识》教学反思1本节课教学...
认识负数教学反思
04-19
认识负数教学反思本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上,结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。单元教学目标是:在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数;初步学...
负数的认识教学反思
04-19
认识负数,是小学阶段数学教学新增的内容,也是小学生对数的概念的又一次的拓展。很久以来,我记得我上学的时候,负数就是在初中学习的。我上班的时候,2003教的那版的小学教材,也没有负数,也是初中开始认识的。现在考虑到负数在...
《负数的认识》教学反思
04-19
《认识负数》单元的教学看似简单,教起来似乎觉得轻松,学生学习起来也看似轻松,可在解决实际问题的时候,却会发现有各种各样的问题出现,在这里举一些典型例子:1、有部分学生经常把—40C读画成—60C。2、一号冷库的温度是—12...
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