求一个数比另一个数多百分之几的实际问题教案
学习内容：完成课本第2~3页练习一第4至8题。课堂目标：1．帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的思考方法。2．进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数...
求一个数比另一个数多百分之几的教案
教学目的1．使学生初步掌握“”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题．2．进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯．教学重点掌握“”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答．教学难点掌握“”的应用...
小学数学《求一个数比另一个数多百分之几的实际问题》教案
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小学数学《求一个数比另一个数多百分之几的实际问题》教案，希望能够帮助到大家...
《一个数比另一个数多几或少几的应用题》教学反思范文
这节课我自认为最大的亮点是选用的材料很简单,都是运用身边的资源。在课的一开始我是用拍手导入,我拍5下,学生拍7下,请学生提问题,一下子把学生的注意力吸引过来了.教学过程中我也没有采用书上的主题图,而是在课的一...
《一个数比另一个数多几(或少几)的应用题》说课稿
一、说教材和要求。1、义务教育六年制小学教科书数学第二册p72“求一个数比另一个数多几（或少几）的应用题”。2、教材简析本节课主要是引导学生用减法解决求一个数比另一个数多几的问题，这是学生第一次正式学习解决这类...
《求一个数比另一个数多几或少几》教学反思
作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的《求一个数比另一个数多几或少几》教学反思，欢迎阅读与收藏。《求...
《求一个数比另一个数多(少)百分之几》的教学反思
《求一个数比另一个数多(少)百分之几》是在求比一个数多(少)几分之几的分数应用题的基础上进行教学的。这种题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的题，只是有一个数题目里没有直接给出来，需要根据题里的条件先算出...
《求一个数比另一个数多几或少几》的教学反思
“求一个数比另一个数多几或少几”学生学习这一内容时是在已有的知识基础上一年级（上册）学习的从总数里去掉一部分，求还剩多少的实际问题，以及减法的含义。经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少，多几个或少几个。...
一年级下册《一个数比另一个数多几的应用题》优秀教学反思
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小学一年级数学《求一个数比另一个数多几的应用题》教案
教学目标(一)使学生初步学会比较两数多少的方法．(二)使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养分析推理能力．教学重点和难点重点：进一步了解减法的含义和作用，能用减法运算求一个数比另一个数多几的式题...
求一个数比另一个数多几或少几的评课稿
所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。具体地说：是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行...
《求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题》教学反思范文
上学期我们已经学过“求一个数是另一个数的百分之几是多少”的实际问题，这类问题比较简单，只要用一个数除以另一个数，结果用百分数表示就行。本节课所学习的内容就是以“求一个数是另一个数的百分之几是多少”的实际问题...
苏教版六年级数学《求一个数比另一个数多(少)百分之几》教学反思
这部分内容是在学生已经理解百分数的意义，会求一个数是另一个数的百分之几的基础上教学的。“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题，是“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题的发展。通过教学解决这类问题...
求一个数比另一个数多几或少几的教学反思
作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编精心整理的求一个数比另一个数多几或少几的教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。求一个数比...
《求一个数比另一个数多几》的教学反思（精选6篇）
在日常生活中，我们要有很强的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢？下面是小编整理的《求一个数比另一个数多几》的教学反思（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《求一个数比另一个数多几(少...
求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题教学设计
作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的求一个数比另一个...
《求一个数比另一个数多或少几》教学反思
本课是数的运算系列中的一课，是第一次接触数量的比较，对学生来说，非常抽象，是一节难课。本节课是在学生学习了比较多少、大小、高矮、长短、粗细、轻重等，掌握了比较的方法，并初步建立了比较的思想,初步掌握了加减法的意义...
《求一个数比另一个数多少几的应用题》混合练习题
教学时间：教学内容：求一个数比另一个数多（少）几的应用题的混合练习教学目标：知识：学会求一个数比另一个数多（少）几的.应用题的方法。能力：培养一定的分析能力。教学重难点：解题方法突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、...
《一个数比另一个数多几或少几的应用题》数学教学反思
《一个数比另一个数多几或少几的应用题》数学教学反思这节课我自认为最大的亮点是选用的材料很简单,都是运用身边的资源。在课的一开始我是用拍手导入,我拍5下,学生拍7下,请学生提问题,一下子把学生的注意力吸引过来...
小学数学求一个数比另一个数多(少)百分之几教案
小学数学求一个数比另一个数多(少)百分之几教案一个数比另一个数多百分之几教学目的1.使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题。2.进一步提高分析、比较、解答...
求一个数比另一个数多(少)百分之几的教案
求一个数比另一个数多(少)百分之几的教案求一个数比另一个数多（少）百分之几课一开始，我并没有按照通常的教学模式先复习求一个数是另一个数的百分之几的应用题，再引到新例题，而是用学生感兴趣的北京中办奥运会的话题导人新...
数学《求一个数比另一个数多(少)百分之几》的教学片段与反思
【背景与主题】“轻负高效”的数学课堂教学是教学改革纵深发展的必然趋势。要实现课堂教学“轻负高效”就要做到精讲精练，透视本质，追求练习的有效性，这也是“以自学为主”课堂教学模式的要求之一。课本中的“做一做”练...
六小学六年级数学上册《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》教
求一个数比另一个数多（或少）百分之几，是“求一个数是另一个数的几分之几”的延续和发展,它是在求比一个数多（少）几分之几的分数应用题的基础上进行教学的。这节课重点在让学生理解互相比较的两种数量之间的关系，掌握这类百...
《求一个数比另一个数多几或少几》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《求一个数比另一个数多几...
“求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”教学案例及反
一、创设情境，引出问题师：同学们，你们知道2008年奥运会在哪里举行吗?生：在中国的北京!(脸上都洋溢着自豪的笑容)师：前两届奥运会，中国队都取得了非常好的成绩，让世界震惊！同学们，想不想重温一次中国的骄傲?生：想!师：好，老师就与同...