人教版二年级语文下册第3课《笋芽儿》的教学反思
依据《新课程标准》中指出的“阅读是学生个性话的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。整堂课上，我特别强调阅读者的个性体验。比如，带有“自己”一词的表述。如刚开始时我强调学生用自己喜欢的方式读读课文，课...
语文下册 《笋芽儿》教学反思
笋芽是一篇拟人体的童话散文，全文采用拟人化的手法，语言优美，描写形象生动，极富童趣。作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。小笋芽儿在这些外力的作用下一步步长成了一株健壮的...
课文《笋芽儿》教学反思
【教学反思】《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，应该重视语文的熏陶感染作用，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。因此，我认...
语文版二年级语文下册《笋芽儿》教学教案
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的语文版二年级语文下册《笋芽儿》教学教案，希望能够帮助到大家。第一课时情境引入，揭示课题...
二年级《笋芽儿》教学设计与反思
【学习目标】１、认识１４个生字，会写９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【课前准备】多媒体课件、卡片、头饰。【教学过程...
二年级《笋芽儿》教学反思范文
作为一位刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的二年级《笋芽儿》教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级《笋芽...
二年级下册《笋芽儿》教学设计
二年级下册《笋芽儿》教学设计1教材分析：这是一篇拟人的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力...
《笋芽儿》教学反思
身为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《笋芽儿》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《笋芽儿》教学反思1《笋芽儿》这篇童话形...
笋芽儿的教学反思
身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的笋芽儿的教学反思，希望对大家有所帮助。笋芽儿的教学反思1这篇童话形象...
《笋芽儿》二年级语文教学反思
作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的《笋芽儿》二年级语文教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《笋芽儿》二年级语文教学反...
课文《笋芽儿》的教学反思
本课教学时学生兴趣较浓，也许是作者拟人化的写法吸引了大家的心，也许是大家被笋芽儿逐渐坚强的品质所打动。感觉学生学习很投入。本文教学采用以下教学流程：１、揭题时板画了解笋芽儿。一下子和学生的生活经验相结合，个个想...
《笋芽儿》语文教学反思
作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《笋芽儿》语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《笋芽儿》语文教学反思1《笋芽儿》...
二年级语文下册笋芽儿课后训练题
一、看拼音写词。dàhǎndàjiàohūpénɡhuànyǒu________________________________shānɡānɡhōnɡdònɡshìjièsǔnyá________________________________二、填上合适的词。﹙﹚的笋芽儿﹙﹚的世界﹙﹚的竹子﹙﹚地说﹙﹚地敲﹙﹚地...
二年级下册《笋芽儿》第二课时教学设计
一、课前组织谈话：以《开心辞典》为话题展开，引导学生讨论：你想长大吗？为什么？二、找外因，随机指导朗读是呀，谁不想长大呢？今天我们1、请同学们快速默读课文，用笔找一找，在笋芽儿成长的路上都有谁在帮助它？2、生汇报：（随学生回答而...
笋芽儿教学反思
《笋芽儿》是一篇童话。课文用亲切优美的语言、拟人的手法，记叙了笋芽儿的成长过程，告诉我们艰苦环境能锻炼人的道理。下面是小编收集整理的笋芽儿教学反思，欢迎阅读参考！笋芽儿教学反思1《笋芽儿》是人教版二年级下册的...
二下3笋芽儿教学反思
导语：《笋芽儿》是一篇科学童话,讲的是春回大地、万物复苏,笋芽儿冲破一切障碍,由竹笋生长为竹子的经过。下面是小编为你带来的二下3笋芽儿教学反思，欢迎阅读。在教学《笋芽儿》一课时，我结合新课程标准，在阅读教学上作了...
二年级下册课文《笋芽儿》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的二年级下册课文《笋芽儿》教学设计，欢...
二年级语文《笋芽儿》教学反思范文
这篇童话形象生动地描绘了笋芽儿在春天破土而出，渐渐长成一株强壮的竹子，从而教育孩子要敢于经风雨，见世面，不要做温室里的花朵。朗读本课，要表达奋发向上的思想感情。教学中，我充分发挥录音教学重现力强的特点，学生的朗读能...
笋芽儿 教学案例(S版二年级下册)
教学目标：1、会认13个生字，会写7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。3、教育学生不怕困难,奋发向上的精神。教学准备：插图、小黑板；实物：笋芽教学时间：2课时教学过程：第一课时（观察实物...
笋芽儿 教案 (人教版二年级下册)
3、笋芽儿【教学重难】识记生字，读好不同角色的语气，体会童话中蕴涵的意义。【信息资料】生字卡片，课件。【课时安排】２课时。【教学过程】第一课时一、导入１、谜语导入：小朋友们，今天老师说个谜语给大家猜一猜好吗?“小时层...
二年级语文下册《笋芽儿》教学反思
作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编整理的二年级语文下册《笋芽儿》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级...
《笋芽儿》的教学反思
本课教学时学生兴趣较浓，也许是作者拟人化的写法吸引了大家的心，也许是大家被笋芽儿逐渐坚强的品质所打动。感觉学生学习很投入。本文教学采用以下教学流程：１、揭题时板画了解笋芽儿。一下子和学生的生活经验相结合，个个想...
二年级语文课文《笋芽儿》的教学反思
《笋芽儿》教学反思我依据《新课程标准》中指出的“阅读是学生个性话的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。整堂课上，我特别强调阅读者的个性体验。比如，带有“自己”一词的`表述。如刚开始时我强调学生用自...
笋芽儿教案 (人教版二年级下册)
笋芽儿教学实录设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以"读"的训练为主线，让学生体会角色的心理和人物的个性特点，使本文的难点在讲读中得到突破。让学生自主发展，主...
二年级语文下册《笋芽儿》教学设计
一、教材简说这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿...