桃花源记朗诵技巧大盘点
导语：下面是小编为你分享的桃花源记朗诵技巧，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃...
散文朗诵技巧
散文具有形散神聚意、境深邃、语言优美等特点，在朗诵时也应该把握这些要点叫散文的主旨表达出来，那么朗诵散文又有那方面的技巧呢？欢迎查看！一、散文的朗诵基调散文总是从作者主观视点来观察世界万物，从中有所感悟，于是有感...
桃花源记原文朗读
《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。下面是小编为大家收集的桃花源记原文朗读作文，欢迎大家分享。原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹(jiā)...
桃花源记课文要点
《桃花源记》虚构了一个渔人偶入桃花源的故事，借以描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由安乐的世外桃源的生活图景，寄托了他的社会理想，也反映了广大人民要求摆脱残酷剥削和贫困境遇的意愿。1.重要实词缘、异、...
诗词朗诵技巧
诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。下面是小编为大家提供的关于诗词的朗诵技巧，内容如下：第一，深刻理解诗歌，确定感情基调。拿到一篇诗歌首先要做的就是确定诗歌的感情基调，比如，磅礴大气的如毛主...
声声慢原文朗诵技巧大盘点
导语：下面是小编为你分享的声声慢原文朗诵技巧，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！宋代词人李清照在国破、家亡、夫死之后，饱受相思之痛、...
桃花源记语言特点
《桃花源记》是陶渊明写的一篇文言文。下面是小编网络整理的桃花源记语言特点以供大家学习。桃花源记语言特点1《桃花源记》描写了一个美好的世外仙界，这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政...
《桃花源记》复习要点
作者：陶渊明，东晋诗人，字元亮，名潜。别号五柳先生，世称靖节先生。语音：豁然(huò)开朗俨然(yǎn)阡陌(qiānmò)此中人语(yù)云诣(yì)太守邑人(yì)黄发重髫(tiáo)间隔(jiàn...
游子吟朗诵技巧
是白云对蓝天的感恩;我们沐浴着父爱的阳光长大;我们滋润着母亲的真情成长;大家不妨来看看小编推送的游子吟朗诵技巧，希望给大家带来帮助！慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。【朗诵技...
散文的朗诵技巧
无论是在学校还是在社会中，大家都写过散文吗？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。想要学习写散文吗？下面是小编为大家整理的散文的朗诵技巧，欢迎大家分享。朗诵散文诗须注意以下几方面的问题：一、确定基调常...
文稿朗诵技巧
人们在用有声语言表达思想、交流感情的时候，往往辞不尽意或意在言外，这时就会很自然地借助态势语言来补充或替代有声语言不能表达或不必表达的信息。此外，态势语言还可以起到强化语言信息，调节控制现场气氛的作用。一、姿...
《桃花源记》知识点
1、作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有:《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。...
望岳的朗诵技巧
古典诗歌特别讲究韵味，朗诵时也应把这种韵味表达出来。对于韵味的阐释多种多样，我们这里不可能穷其根源，但每个人大体上都能有所感受。我们姑且将其理解为余韵和味道。望岳的朗诵技巧（一）声有余韵声有余韵，或说声有余音，是韵...
普通话朗诵实用技巧-朗诵稿
漫长的学习生涯中，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵是口语交际的一种重要形式。你所见过的朗诵稿是什么样的呢？以下是小编整理的普通话朗诵实用技巧-朗诵稿，仅供参考，大家一起来看看吧。(一)心理的真切感受朗读时要...
朗诵技巧
朗诵技巧1后来/啊乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓我/在/外头母亲啊/在里头“后来啊”缓慢延长，读得应尤为悠长、深切，似一历尽沧桑的白发老者缓缓站起，离开坐席，慢慢回忆，娓娓道来，充满了感慨、深情。“啊”语气词，要略拖稍长并带...
春江花月夜朗诵技巧
《春江花月夜》描绘出夕阳西下，泛舟江上，游船筲鼓齐鸣的动人情景。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江...
朗诵技巧朗诵稿
在不断进步的社会中，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。要一起来学习朗诵稿吗？下面是小编整理的朗诵技巧朗诵稿，希望能够帮助到大家。朗诵技...
《桃花源记》重难点
《桃花源记》虽是虚构的世外仙境，但由于采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿佛实有其人，真有其事。【重难点语句】1、桃花源真的存在吗?仔细分析课文内容，联系历史背景来讨论这个问题。桃花源在当时的社会现实中是不存在...
《桃花源记》重点知识
《桃花源记》以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。一、相关背景：1、关于作者：陶渊明(约365～427)，东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑(今江...
古诗朗诵技巧
古诗朗诵技巧古诗文诵读教学要取得迷人的魅力，诵读的技巧与方法也要讲究。1、特定意境的营造营造与所诵读古诗文相应的特定意境，可以帮助学生快速进入所诵读作品的氛围，更能直觉地感性地让学生对作品有一个准确的第一印...
《桃花源记》学习要点
本文的作者是我国伟大的诗人陶渊明，他生活在政治黑暗、兵连祸结的东晋末年，对现实极为不满。为了表达自己的社会理想，他写了《桃花源诗<并序>》。序中，他描绘了桃源的自然景象和社会风尚，记叙了桃花源诗的来历，情节引人入胜...
桃花源记复习重点
《桃花源记》既具有浓烈的浪漫虚幻色彩，又有强烈的真实感人力量。下面是，和小编有一起来看看吧。1.重要实词：缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津、鲜美、属、阡陌、黄发垂髫、叹惋、...
桃花源记复习要点
《桃花源记》的作者陶渊明，生活于晋宋交替的时代，也曾做过小官，但由于对统治阶级不满，辞官归隐。下面是桃花源记复习要点，一起来看看吧。作者：陶渊明，东晋诗人，字元亮，名潜。别号五柳先生，世称靖节先生。语音：豁然(huò)开...
声声慢朗诵技巧
宋代词人李清照在国破、家亡、夫死之后，饱受相思之痛、怀乡之恨和颠沛流离之苦，在凄凉的晚年写下了著名的词作《声声慢》。该词通过描写寒秋的所见、所闻、所感，抒发了词人孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉...
桃花源记原文朗诵
导语：“世外桃源”是同学们熟知的一个成语，它出自晋代著名诗人陶渊明的《桃花源记》。桃花源是怎样一个地方呢?为什么说它在“世外”呢?大家认为世外桃源真的存在吗?如果世外桃源真的存在的话，那同学们想不想生活在那个...