一年级下册语文识字三教学设计（通用3篇）
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的一年级下册语文识字三教学设计（通用3篇），希望对大家有所帮助。一...
一年级下册识字教案设计
一年级下册识字教案设计一、激趣导入，引入新课一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（出示多媒体课件）在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀？请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你...
一年级下册《识字三》教学设计反思
一、选题的产生随着新课程的实施与推广，作为语文学习的五大方块之一的识字写字教学成为了老师的学生关注的焦点，特别是在第一学段，识字写字教学更是教学的重点，也是任教的老师和学生感到很难落实和掌握的地方。翻开小学一...
一年级下册《识字7》教学设计
教学目标1、能正确认读“短、对、冷、淡、诚、实、招、热、赞、虚”10个字，能按笔画规则正确书写“冷、淡”两个字。2、正确、流利地朗读课文，了解对子歌的特点，90%的同学能补全一两个对子。重点：读准字音，识记生字。难点：...
一年级语文下册《识字5》教学设计
一、设计思路。《识字5》是人教版小学语文实验教材一年级下册第五组的第一课。本课有三则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生在读读，想想，猜猜，做做的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在游戏中巩固...
一年级下册语文识字三教学设计范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的一年级下册语文识字三教学设计范文，仅供参考，希望...
一年级下册语文《识字2》教学设计
教学目标1．认识懂、貌等14个生字，会写洗、认等6个字。2．初步理解教学内容。3．有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。教学重点按要求会识、会写本课的生字。课时安排1课时课前准备1．教师准备《三字经》及有关。2．师准备生字卡...
小学一年级语文下册《识字一》教学设计
小学一年级语文下册《识字一》教学设计教学目标：知识目标理解“木字旁”表示的意思，认读8个生字，掌握7个生字的书写。能力目标培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。情感目标使学生体会学习生字的乐...
一年级语文下册《识字二》教学设计
教学目标知识目标：认识13个生字，会写7个生字，认识反犬旁（犭）、虎字头两个偏旁部首。能力目标：正确流利地朗读词语，知道动物是人类的朋友，要保护有益的动物。情感目标：激发学生在生活中识字的愿望。教学重点：正确流利地朗读词语，...
一年级下册《识字6》教学设计
教学目标：1、知识目标：认识9个生字，会写2个生字。2、能力目标：正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3、情感目标：能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。在日常生活中有主动识字的兴趣。教材分析：这是一组数...
一年级下册《识字》教学设计
（一）揭题，导入新课今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样？谁能用数量词说说教室里的事物？今天要学的是哪些事物的数量词呢？请借助拼音，自由轻读课文。（二）读文讨论，感知内容课文有几节？每一节描绘的是...
一年级下册语文《识字5》教学设计
一、教材分析：本课收录了五条关于团结协作的谚语。谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。并时时提醒自己，教育自己。二、学生分析：学生是发展中的个体，他们的生活体验和学习需求各不相同。因此，教...
苏教版一年级语文下册《识字一》教学设计
苏教版一年级语文下册《识字一》教学设计教学设计理念：第一、要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课《识字1》，是让学生赏...
一年级下册识字五教学设计
教学目标:1．认识“团、量”等12个生字。会写“量”这个比较难写的字。2．朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。3．培养学生有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重、难点：识字、写字和启发孩子多动脑筋的好习惯。教学用...
一年级语文下册《识字》 教学设计
一年级语文下册《识字》教学设计教学目标：1.通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。2.认识万、复等13个生字。会写万、丁等5个字。3.朗读词串，积累词汇。留心观察周...
一年级语文下册识字三的优秀教学设计
教学内容：人教课标版小学语文一年级下册《识字3》教材分析：这是一组儿童对韵，读起来琅琅上口。读了课文，看了插图，孩子们就会感到大自然多么美好，山清水秀、鸟语花香、绿树红花、万紫千红我是大自然的主人，我爱美丽的大自然...
一年级下册识字的教学设计
第一课时教学目标：1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。2、学会13个生字，会写5个字，读准字音。教学重点、难点：巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。教具课件、小黑板等教学过程一、复习。出示拼音卡片，读准下面的...
识字三 教学教案设计(人教版一年级下册)
识字三备课人韩永超教学目标：1.会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。学习重点：会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读课文。课时安排：2课...
一年级语文下册《识字游戏》教学设计
一年级语文下册《识字游戏》教学设计教学目标：1、用音序查字法查出“根”、“跨”、“瓦”和“燥”在字典中的页码。2、能区别形近字，巩固形声字。3、通过游戏让学生了解词语的搭配并能正确运用。4、通过游戏让学生知道...
一年级语文下册《识字4》教学设计
设计理念及亮点体现：《识字4》是一首充满童趣、描写小动物活动的儿歌。教学时，我们以动物名称为主线设计了从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，诵读中识字，力求体现生字巩固字音的层次性。识记字形，我们引导学...
一年级语文下册《识字》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理...
一年级下册《识字四》教学设计
教学目标：1、复习巩固“蜻、蜓”等11个带虫字旁的生字，会写“蚂、蚁”二字。2、正确流利的朗读儿歌、背诵儿歌。3、学习“谁在哪里干什么的句式”，学写诗歌创新。4、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来...
一年级下册《识字1》 教学设计
教学目标：1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。2．认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。3.朗读词串，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感...
一年级语文下册《识字2》的教学设计
【教材分析】本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口，学生朗读积极性...
一年级下册《识字三》教学设计
一年级下册《识字三》教学设计一、选题的产生随着新课程的实施与推广，作为语文学习的五大方块之一的识字写字教学成为了老师的学生关注的焦点，特别是在第一学段，识字写字教学更是教学的重点，也是任教的老师和学生感到很难...