公因数和最大公因数的教学反思
公因数和最大公因数的教学反思《标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这一理念要求我们教师的角色必须转变。我想教师的作用必须体现在以下几个方面。一是要引导学生思考和寻...
《公因数和最大公因数》的教学反思
《公因数和最大公因数》的教学反思“公因数和最大公因数”是第三单元第三课时的内容，在此之前，已经学过了公倍数和最小公倍数，掌握了公倍数和最小公倍数的概念和求法，这节课的教学过程与公倍数的教学非常相似，吸取了公倍数...
《公因数和最大公因数》的教学设计
《公因数和最大公因数》的教学设计教学内容：教科书第26-27页的例3、例4和“练一练”，练习五的第1-5题。教学目标：1、使学生在具体的操作活动中，认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。2...
《公因数和最大公因数》教学反思范文（精选9篇）
作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《公因数和最大公因数》教学反思范文（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《公因数...
关于《公因数和最大公因数》的教学反思
公因数和最大公因数这一课应注重引导学生体验“概念形成”的过程，让学生“研究学习”、“自主探索”，学生不应是被动接受知识的容器，而应是在学习过程中主动积极的参与者，是认知过程的探索者，是学习活动的主体。我是这样组...
公倍数和公因数教学反思范文
公因数和公倍数的学习是五下教材的两个重要概念，新教材对这部分内容作了化解难点，个别击破的办法，如何教学好这节内容，我在这次的新教材教学实践中作了如下尝试。1、有效建立概念之间的结构链，形成条理化。因数——公因数...
《最大公因数》教学反思
认真备好每一节课，胸有课而上课堂，这是我一直希望能做到的。昨天晚上备课，我认真研读教材，对于本节课，我觉得有以下需要解决和认识。1.复习寻找因数的'方法。2.联系实际体会学习寻找公因数的必要性。3.探索寻找2个数的公...
《公因数和最大公因数》的教学反思（精选6篇）
作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《公因数和最大公因数》的教学反思（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
公因数公倍数教学反思
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是小...
五年级数学《公因数和最大公因数》教学反思
教学例3时先用边长6厘米和4厘米的正方形纸片，分别铺长18厘米、宽12厘米的长方形，教师选择正方形纸片铺长方形的活动教学公因数，是因为这一活动能吸引学生发现和提出问题，能引导学生思考。学生用同两张正方形纸片分别铺一...
《公因数和最大公因数》的教学反思范文
《两三位数除以一位数》商是两位数是在学生学习了商是三位数和有余数除法的基础上进行的，它是学习除数是多位数除法的基础。因此要在引导学生解决具体问题的过程中，切实理解算理，掌握计算方法。1、联系旧知，激发兴趣本节...
《公因数和最大公因数练习课》教学设计
《公因数和最大公因数练习课》教学设计教学目标：1.通过练习与对比，使学生发现与掌握求两个数的最大公因数的一些简捷方法，进行有条理的思考。2.通过练习，使学生建立合理的认知结构，形成解决问题的多样策略。3.在学生探索与...
《公因数和最大公因数》教学反思范文
公因数和最大公因数这一课应注重引导学生体验“概念形成”的过程，让学生“研究学习”、“自主探索”，学生不应是被动接受知识的容器，而应是在学习过程中主动积极的参与者，是认知过程的探索者，是学习活动的主体。我是这样组...
《公因数和最大公因数》教学设计范文
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《公因数和最大公因数》教学设计范文，希望对大家有所帮助。...
《最大公因数》教学反思范文
教材共提供了三种不同的方式求两个数的最大公因数，方法一：分别写出两个数的因数，再找最大公因数；方法二：先找出一个数的所有因数，再看哪些因数是另一个数的因数，最后从中找出最大的；方法三：用分解质因数的方法找两个数的最大公...
《最大公因数》的教学反思
对于本节课，我觉得有以下需要解决和认识。1.复习寻找因数的方法。2.联系实际体会学习寻找公因数的必要性。3.探索寻找2个数的公因数和最大公因数的方法。4.结合集合方法直观显示公因数和最大公因数。5.理解学习公因数...
公因数和最大公因数教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的公因数和最大公因数教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。公因数和最大...
有关《公因数和最大公因数》教学反思范文
《公因数和最大公因数》这部分内容是在学生理解因数与倍数的相互关系，会找1~100的自然数的因数，并且在学习面积概念时积累了“密铺”的活动经验开展教学的。对于《公因数和最大公因数》这样一节概念课的教学，其教学重、...
公因数和最大公因数的教案
公因数和最大公因数的教案教学目标：1．使学生理解和认识公因数和最大公因数，能用列举的方法求100以内两个数的公因数和最大公因数，能通过直观图理解两个数的因数及公因数之间的关系。2．使学生借助直观认识公因数，理解公因数...
《公因数和最大公因数》教学反思
【多问几个为什么】1、出差两天，今日回来，与孩子们继续畅游《公倍数和公因数》单元。思维一旦被激发，就有点一发不可收拾。从第一课时开始，孩子们与我是完全浸润在了公倍数与公因数的欢乐中。我的态度也从一开始对教材安...
《公因数和最大公因数》教学反思范本
《公因数和最大公因数》教学反思范本公因数与最大公因数这一课教材设计了一个用边长6厘米和4厘米正方形铺长18厘米，宽12厘米长方形的问题，让学生在解决实际问题中探索公因数的认识。因此，在教学中要重视通过尝试解决问题...
数学公因数和最大公因数教学反思
教学内容：第26~28页的例3、例4、“练一练”、“练习五”的第1~5题。目标预设：1、理解公因数的含义，掌握求两个公因数和最大公因数的方法。2、经历“猜测——验证”的数学学习过程，感受科学探究的一般方法，培养抽象思维能力...
《公因数和最大公因数》教学反思（精选5篇）
作为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《公因数和最大公因数》教学反思（精选5篇），欢迎阅读与收藏。《公因数和最大公因...
关于《公因数和最大公因数》教学反思（精选5篇）
身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的关于《公因数和最大公因数》教学反思（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《公因数和最大公因数...
《求最大公因数》数学教学反思
本课是在学生已经理解和掌握倍数、因数的含义，初步学会找一个数的倍数和因数，知道一个数的倍数和因数的特点的基础上进行教学的。这部分内容既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分，又是进一步学习约分和通分以及分...