咬文嚼字 导学案设计(人教版高二必修五)
第三单元文艺评论和随笔第八课咬文嚼字【本节要点】1．划分文章的结构。2．运用事实论据进行论证的方式。【教学过程】☆温故知新☆【自主学习】1．给文中的下列字注音婵娟（）茗烟（）胸襟（）斟酌（）尺牍（）焚香（）清沁（）付梓（）蕴藉（）咬文嚼字（）锱铢必...
《咬文嚼字》教案(苏教版高一选修)
第三单元9、咬文嚼字（朱光潜）教案【教学目标】1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2．学习本文的论证结构和论证方法。3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。4．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和...
咬文嚼字(人教版高二必修) 教案教学设计
授课时间：2008、9、19授课班级：高二3班【教学目标】1、理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2、分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。3、通过对文中几个实例的品味，体会斟酌文字与精确地传情达意之间的重要关系，培养...
陈情表 导学案设计(人教版高二必修五)
【本节要点】1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。2、疏通文意，概括文章的主要内容。【教学过程】☆温故知新☆【自主学习】1．给文中的下列字注音险衅（）闵凶（）门衰祚薄（）期功强近（）（）茕茕孑立（）矜育（）洗马（）优渥（）逋慢（）2．找...
《边城》导学案设计(人教版高二必修五)
【导学】教学目标：领会人物的心理和性格；理解小说中体现的人性之美。知人论世：沈从文说，“一部伟大作品，总是表现人性最真切的欲望。”故表现人性便是他创作的中心。沈从文神往于不受“近代文明”玷污更不受其拘牵的原始古...
《咬文嚼字》教学设计(人教版高二必修) 教案教学设计
《咬文嚼字》学科语文教材名称高中语文必修5教材出版社人民教育出版社课题《咬文嚼字》年级高二学期下期第5学段教学目标1分析评价课文的观点。2.从课文内容和写法上获得一些启示。3.有意识地模仿文艺性随笔的写法。...
《咬文嚼字》(人教版高一必修) 教案教学设计
《咬文嚼字》课时计划第1课时(总第69课时)教学目标：1、分析评价文章的观点。2、通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习...
《咬文嚼字》教学设计(人教版高二选修) 教案教学设计
一、教学背景分析1、教学内容分析语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术，文学语言需要铸造。本课作者朱光潜先生告诉我们，无论阅读或写作，都应有一字不肯放松的谨严；文字上的推敲，实际上是思想感情上的推敲。这些内容，对于...
边城 导学案设计(人教版高二必修五)
学习重点1．记：积累文本中的关键字词，积累关于人性的名言名句。2．读：理解小说的情节结构，理解小说中的关键语句，体会作者在对湘西风土人情的描写中寄寓的感情，感悟作者通过对人性美的描绘引发的人生思考，学习和掌握心理描写及塑...
咬文嚼字为谨严--《咬文嚼字》精彩课堂实录片断 （人教版高二必修五）
湖南永州市第一中学成少华总结《咬文嚼字》一文时，有学生要“咬文嚼字”。生：我也要咬文嚼字，实际“领略一下运用文字所应有的谨严精神”。我看，朱光潜先生在谈到文字的联想意义最易误用而生流弊时，说“一个人的心理习惯如...
咬文嚼字 教案教学设计(人教版高二必修四)
教学目标：（1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。（2）过程与方法：布置学生在课前自主预习课文，课内合作探究梳理文章思路，了解文章内容，并适当进行课外拓展。（3）情感态度与价值观：学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中...
用咬文嚼字的方式学《咬文嚼字》（精彩课堂实录片断） （人教版高二必修五）
江苏省江阴市青阳中学范丙军师：我们对文章的内容已经做了整体上的初步梳理。请问，“咬文嚼字”，作为一个成语和作为本文的标题，其含义有什么不同？生：作为一个成语，好像从感情色彩来看，是属于贬义的，是说过分地斟酌字句。师：这个...
《咬文嚼字》 教案教学设计(人教版高二必修五)
教学目的：1、在理解文意的基础上，对文意进行分析评价，借鉴吸收。2、深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。3、培养学生正确的理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。教学重点：1...
《咬文嚼字》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计
641313四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆教学重点学习评价鉴赏文学作品的方法，掌握评价鉴赏的要领。课时安排一课时教学步骤一、导入新课（5分钟）古今名人学士阅读和写作时往往字字推敲，反复研究。唐朝诗人卢延让有诗云：“...
咬文嚼字 教案教学设计(人教版高二必修五)
导语好句不厌百回改，妙语多从锤炼来。杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，贾岛的“两句三年得,一吟双泪流”，卢延让的“吟安一个字,捻断数茎须”，孟郊的“夜吟晓不休，苦吟鬼神愁”，无不诠释者美言妙语背后诗人锤炼语言...
《咬文嚼字--消灭错别字》 教学设计(人教版高二选修)
【教学目标】1、了解汉语中出现的错别字的原因。2、掌握避免错别字的几种常用方法。3、培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。【教学重难点】掌握避免错别字的几种常用方法【教学过程】一、导入新课某生...
咬文嚼字教案(人教版高一必修) 教案教学设计
教学目的一、在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收。二、深人体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。三、培养学生正确理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。四、知识...
咬文嚼字--消灭错别字 教案教学设计(人教版高二选修)
教学目标了解古今汉语中存在错别字的现象和原因知识与能力帮助学生学会如何消灭错别字过程与方法通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问题情感态度与价值观培养良好的语文学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。教...
《咬文嚼字》教案 (人教版高二必修五)
安徽省定远县第二中学王传河教学目标：一、知识和技能：1、了解文艺随笔的文体特点，并能尝试写作。2、了解语言和思想之间的密切联系，学习咬文嚼字。3、二、过程和方法：讲解为主配合多媒体演示和课堂讨论。三、情感和价值观：...
《咬文嚼字》观摩课教案(人教版高二必修) 教案教学设计
教学目标：1.通过教学，培养学生揣摩字词的意识，正确理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。2.通过教学，加强学生把握关键句、筛选文章主要信息的能力。3．培养学生教学重点：了解文章结构，确定中心论...
逍遥游 导学案设计(人教版高二必修五)
【本节要点】1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。2、疏通文意，概括文章的主要内容。【教学过程】☆温故知新☆【自主学习】1．给文中的下列字注音鲲鹏（）南冥（）抟（）坳堂（）夭阏（）蜩鸠（）決起而飞()抢榆枋（）舂米（）晦朔（）蟪蛄（）...
高二语文《咬文嚼字》教案设计
作为一名老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的高二语文《咬文嚼字》教案设计，希望能够帮助到大家。教学目标：1、引导学生分析文...
《咬文嚼字》导学学案 教案教学设计
学习目标:1.分析评价课文.2.借鉴吸收其中精华.重点难点:1.把握作者思想感情.2.从课文内容,写法上获得启示.预习点拨:1.研读两遍,初步了解文意.2.筛选重点字词,查阅工具书予以掌握.第一课时课时目标：熟习课文，把握结构，分...
咬文嚼字教案(人教版高三必修) 教案教学设计
一、课前交流上课前先送给大家一句卢梭的名言：上帝创造了我，然后把模子打碎了。哪位同学来谈谈你的理解？自己是特别的，是独一无二的；是绝版的。二、新课导入都说实验班的学生特别的优秀，我就先出几个题目考一下大家。（一）下列...
《咬文嚼字》导学案 (语文版高三必修五)
【学习目标】体会语言文字的微妙，养成一字不肯放松的谨严精神，以提高阅读和写作的能力，能正确理解和运用祖国的语言文字。【重点难点】懂得语言文字与思想感情有密切联系，推敲语言文字就是推敲思想感情这一道理，并应用于实...