12-08
《桃花源记》课堂实录师:今天我们要学的是《桃花源记》,昨天预习的时候知道同学们已经学好这篇文章了。我很担心:熟悉的地方哪有风景啊?不过呢,我相信世上并不缺少美,缺少的是--生齐说:发现美的眼睛。今天我们来重读桃花源记...
07-11
一、教学设计与策略(一)教学设计的指导思想及依据《七颗钻石》是苏教版七年级语文教科书里收编的新篇目,是第六单元的第二篇课文,体裁为童话,符合本单元“奇思妙想”的主题,符合初中学生爱幻想的特点,深得学生喜爱。这篇文章...
12-08
董晋梅教材分析:本文两部分,第一部分依次写了方仲永从五岁到二十岁间才能发展变化的三个阶段。作者详写第一个阶段,力陈方仲永才能初露时期的情形,点明他才能衰退的原因,然后简略地写后两个阶段,点出他的才能衰退以致“泯然...
12-09
【设计简说】小说以其生动的人物形象和生活图景描绘,在鲜明的对照与比较中,反映了辛亥革命后十年间中国农村走向衰败、萧条、破产的悲惨景象,揭示了广大农民生活痛苦的社会根源。作家以深沉的笔触,在广阔的时代背景上,通过...
04-05
一、导入:师:今天我们学习宋学孟的《柳叶儿》。首先,咱们来汇报一下预习,打开我们的《学案》,看【课前准备】1,请同学们互查,订正错误,并看看有哪些字需要友情提醒大家引起重视的。(同学们互查)。师:同学们,有没有需要友情提醒大...
12-09
师:走进古诗世界,我们惊讶地发现,这里处处有月亮的影子。从小学到现在我们学过了许多有关月亮的诗歌,现在请大家回忆一下,你想起了哪些有关月亮的诗句?生1:举头望明月,低头思故乡。生2:举杯邀明月,对影成三人。生3:海上生明月,天涯共...
04-06
教学目标1.初步了解一些诗歌的常识。2.了解诗歌朗读的一些技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美3.通过品读诗歌的语言理解其内容,体会其情味,领悟其意境。4.启发学生创新写作,在领会诗歌意境的基础上培养学生发散思维的能力。5....
12-09
江苏省海门实验学校附中金奕教师:春节对儿时的我们来说都留下了很多快乐而难忘的往事,请同学们回忆一下,你难忘什么?同学:蒸年糕、放鞭炮、看春节联欢晚会、做馒头、拜年……。教师:很多都让我们记忆犹新,那么今天,我们一起来...