琐忆(教师中心稿) 教案教学设计
蔡雁斌唐弢教学目标与要求：学习鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，培养学生以鲁迅先生伟大人格为榜样，热爱生活，坚持正义和真理。理解本文琐屑而有序的特点，以及以小见大的写作方法，学习本文在记叙中结合抒情...
劝学教师中心稿教案教学设计
邱龙涛一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(二)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有...
《周处》教案设计(教师中心稿) 教案教学设计
中江白果中学邓秋林教学目的：1、使学生认识到只要能知错就改，就能有所成就。2、学习本文一波三折的写作技巧，学习本文语言简练的特点。3、体会怎样“把书读厚，把书读薄”的学习方法。教学重难点：教学目的［2］、；教学中学生创新...
《散步》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
刘枫教学目标：1．整体感知课文内容，理解文章的人性美。2．揣摩品味文章语言，增强朗读表达中的语感。教学时间：一课时教学过程：一、激情导入家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。南方初春的田野上，一家祖孙三代...
药(教师中心稿) 教案教学设计
denghao教学目的：1、领会《药》的思想内容与艺术特色。2、通过课文了解情节与人物性格的关系。3、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。教学重点：通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主...
劝学(教师中心稿) 教案教学设计
建陵中学教师备课用纸（2005年9月19日备9月20日授）课题《劝学》教案课型讲授、自学第1课时教学目标1、认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。2、了解本文比喻论证的写法。3、掌握积累课文中文言...
春(教师中心稿) 教案教学设计
春设计意图本教学设计依据对新课程标准的理解，在阅读教学中试图不仅仅让学生知道文章的中心意思、结构及其表现技巧，更通过对文章语言符号的解码，再现作品丰富的内容（甚至借助其它手段）,调动他们的情感体验，去品味、去探究...
《朋友》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
教学策略：讨论式。教学创意：通用阅读《朋友》这篇文章，引发大家对朋友话题的讨论，培养正确的朋友观，从而教育学生要正确看待友谊，珍视友谊。教学程序：一、激情导入。二、阅读《朋友》一文。1、填空。根据上下文的意思把横线...
狼(教师中心稿) 教案教学设计
一、教学目标：1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。2、流畅地朗读并能基本背诵课文。3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。4、拓展：多角度分析问题；关注社会，探究人与动物的关系。...
窗(教师中心稿) 教案教学设计
学习目标：通过自主、合作的探究的学习活动，能认识人性的美丑，领悟作品的深刻内涵，初步学会欣赏小小说。课前学习：1、借助工具书，扫除阅读障碍。2、自读课文，了解故事内容。课堂学习：一、初读课文，整体感知。1导入：窗，在我们的生...
《山市》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
利津县陈庄三中教材分析：《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。本文所涉及的是科学现象，蒲松龄用精炼生动的语言描述了一次“山市”的形成、发展和消失的经过，极富...
药（教案）(教师中心稿) 教案教学设计
张连生《药》【一】目的：领会《药》深刻的思想内容。了解结构上明暗线的运用以及这种写法对表达主题的作用。小说标题的深刻含义。小说景物描写的作用。重点：1.领会《药》深刻的思想内容。2.了解结构上明暗线的运用以及...
边城（教案）(教师中心稿) 教案教学设计
张连生边城【一】学习目的：了解小说主旨。欣赏.如诗如画的边城风景。学习重点：1.小说主旨。2.如诗如画的边城风景。学习难点1.小说怎样表达普通生活中的爱。2.环境对人物心理活动有怎样的影响。学习方法鉴赏、分析、品...
心声(教师中心稿) 教案教学设计
一、教学目标（一）整体感知，把握小说情节，理清作者思路。（二）品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。（三）揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。二、课时安排：二课时三、教学过程第一课时一、导入。听取...
《勇气》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
高仁辉教学目的1．理解为正义事业而献身的勇气。2．学习讲述故事。3．理解本文含义深刻的句子。教学重点：理解文章内容，讲述故事。教学难点：理解本文一些含义深刻的句子。教学时间：一课时教学过程一、检查预习。1．读准下列加点字...
灯（教案）(教师中心稿) 教案教学设计
高敏慧教学目标：一、通过欣赏性阅读，使学生体会到作家内心的美好情操。二、鉴赏文中的象征手法。三、鉴赏语言的含蓄性。教学重点：鉴赏文中的象征手法。教学难点：鉴赏语言的含蓄性。教学过程：一、导入新课1、在中国现代文...
《黄鹂》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
《黄鹂》江苏省江阴高级中学郁洪千2000年12月5日教学目的1．理解课文蕴含的哲理。2．品味、学习本文精彩的语言。3．培养学生自主、合作和探究学习的良好习惯。教学重点理解课文蕴含的哲理教学难点文中插入海鸥这一材料的用...
《琐忆》教学设计(高一必修) 教案教学设计
教学设计方案案例名称《琐忆》教学设计科目语文提供者教学对象课时1课时一、教材内容分析本文为高一年第一册第三单元的课文，是唐韬1961年为了纪念鲁迅先生诞辰80周年而写的一篇回忆性叙事散文。这篇文章在展示鲁迅先...
夏(教师中心稿) 教案教学设计
夏研究主题：1．学生是语文学习的主人。把学习语文的主动权还给学生，是新课程标准的基本要求，也是时代的热切呼唤。2．课堂教学应是教师、学生、文本三者之间平等对话的过程。语文教师的作用在于平等地参与、周密地组织、巧妙...
琐忆_教案
琐忆_教案一、教学目的:1.学习本文主要通过日常的对话与独白来表现人物的由小见大的写人方法。2.学习本文夹叙夹议的表达方式及琐而有纲、琐而有序、琐而有归的结构特点。二、教学重点、难点:1.重点:鲁迅先生的七次对...
药》的教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
《药》的教学设计重庆市开县德阳中学廖仁华设计意图试图打破小说传统的教法，从小说名“药”入手，挖掘几个立意新的视角面，引导学生积极思考；从而学习和把握小说《药》。让学生明白学习有法，又无定法，要善于动脑思考，探求认识...
《雨说》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
《雨说》教学设计教学设计示例一、明确目标有感情地朗读诗歌并熟读成诵，体会拟人手法运用的好处，加深对诗歌内涵的理解。二、整体感知《雨说》这首诗以拟人的手法，运用生动的笔触，让我们感受到久违的春雨所带来的欢乐幸福...
雪(教师中心稿) 教案教学设计
6．雪鲁迅教学目的1．学习文章运用强烈的对比手法。2．理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。教学重点、难点1．景物描写的特点。2．理解文章语言的深层含义。教学时数二课时教学过程第一课时1．给下列加...
《莺》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
石室联中高仁辉教学目的1．概括每一段的段意，理解文章主要内容。2．了解课文所介绍的莺的特性。3．品味本文优美的语言。教学重点：（1）概括段意，理解文章的主要内容。（2）了解课文所介绍的驾的特性。难教学点：品味本文优美的语言。教...
师说(教师中心稿) 教案教学设计
彭望朗自读准备布置学生课前预习、自读，从中发现疑难问题，在课堂上提出，由师生共同讨论解决问题。教学重点1、介绍背景材料，疏通文字障碍，正确理解课文。2、归纳“所以、师、于、则、传、从、也、夫”等词的义项。3、培养...