爱莲说散文
时隔数月，过了夏天最热的季节，十月下旬，因考试之故，终于有幸再次重返南宁！一大早，险些错过动车，但终于还是赶上了！一路风尘仆仆，来到了南宁第六职业技术学校，离考试时间尚早，因而有些时间在校园里逛了逛！学校不大，看上去有些陈旧，与...
课文《爱莲说》说课稿
(一)教材分析1、教材简析：《爱莲说》是八年级的一篇文言文，对于八年级的学生来说，因为很多文言知识是原来学生没有学过的，所以在目标的设定上既要对字词落实，又要掌握本文的写法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之风。...
《爱莲说》说课稿
作为一名教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的《爱莲说》说课稿，欢迎阅读与收藏。《爱莲说》说课稿1一、说教材。课文在本单元所处的位置及单...
爱莲说作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的爱莲说作文，仅供参考，大家一起来看看吧。爱莲说作文1莲，自古以来深受许多文人墨...
爱莲说作文范文
喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影...
说莲的散文
莲，又称荷。未开的花蕾称菡萏，已开的花朵称鞭蕖，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，乃我国十大名花之一。我国的莲文化不仅源远流长，而且博大精深。就是连它的名字都数不胜数。有的是...
《爱莲说》的教案
设计说明：本文的教学设计本着以下几个原则：1、废止串讲，力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征。2、不求“字字落实，句句清楚”，而务使学生对课文内容有整体感受。3、突出对课文中的“三美”（精粹活泼的语言美、超凡脱俗...
读爱莲说有感
读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的读爱莲说有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读爱莲说有感1一天，我偶然讲到了《爱莲说》，...
爱莲说练习题
《爱莲说》是周敦颐的一篇经典文章，为了巩固大家对《爱莲说》的学习，小编整理了爱莲说练习题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香...
君子爱莲散文
大儿锄豆溪东，二儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬…一一一题记！突然间，脑海里闪烁出这半阙词来，也不记得什么词牌？作者何人？正好以这幅雾蒙蒙的荷塘晚景儿，写一些关于我与荷花的情愫，老莲？残荷？然而，此刻我心里跳荡的，是周敦颐...
《爱莲说》教案
加德纳的多元智能理论认为：人的智能不是单一的，而是多元的，人除了言语语言智力和逻辑数理智力两种基本智力外，还有其他七种智力即视觉空间关系智力、音乐节奏智力、身体运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察智...
《爱莲说》课件
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。下面要为大家分享的就是爱莲说的课件，希望你会喜欢！【教学设想】1、把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点，引导学生结合高中课文《荷塘月色》进行比较，区别借景...
我爱莲散文诗
我爱莲，莲是水面的精灵。我爱莲，爱这水中之花，她一枝独秀。我爱莲，还有她水中的倩影。摇摇的，朦胧的，更显楚楚动人。小荷才露尖尖角，纤纤细细、亭亭玉立时，就那样孤傲不群。白中带粉、粉中透红，绒绒的'花瓣，是莲的面庞。盛开的...
爱莲说的说课稿
新的语文课程标准提出了语文是“工具性与人文性”的统一，那么在语文教学中，如何才能将两者统一起来呢？就必须加强对语言的训练，通过对外在的语言的“诵读――品味”，来“感悟”文学作品内在的形象、意境等。而新的课程标准...
爱莲说说明文
随着线上的、虚拟的社交的迅猛发展，越来越多人钟情于在朋友圈发布说说，用于分享快乐，宣泄伤感。什么样的说说才让人印象深刻呢？下面是小编精心整理的爱莲说说明文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它...
《爱莲说》读后感
不知道大家知不知道《爱莲说》？这是宋代的哲学家周敦颐的作品，他的这个作品可以说是赞美的莲花中的佼佼者了。里面更是有着千古绝句，予唯爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。这句话，仔细看上去只是有些古风韵味，可细细读来，思...
爱莲说说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的爱莲说说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。各位评委老师...
爱莲记散文
对莲的钟爱由来已久。莲亦称荷，又名芙渠、芙蓉、莲、荷、菡萏。在启蒙教育之前，尚不知“清水出芙蓉，天然去雕饰”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉”之名句，更勿谈“山有扶...
《爱莲说》说课稿范文
（一）教材分析1、教材简析：《爱莲说》是八年级的一篇文言文，对于八年级的学生来说，因为很多文言知识是原来学生没有学过的，所以在目标的设定上既要对字词落实，又要掌握本文的写法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之风。对...
爱莲说 课件
爱莲说课件重点难点：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。学习本文托物言志和衬托的手法。理解文章的主旨。...
《爱莲说》的课件
引导语：怎么设计一份有关《爱莲说》的课件？《爱莲说》的课件哪里有？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！【教学设想】1、把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点，引导学生结合高中课文《荷塘月色》进行...
《爱莲说》 课件
《爱莲说》这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事;第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。下面小编为大家带来爱莲说课件，仅供参考，希望能够帮到大...
我爱的莲散文
你是我心上的一朵莲，在你面前，我愿意把头抬得很低很低，低到尘埃。只是因为，你静默的含笑，你清丽的容颜，你绝尘的冷艳，是我落入凡世的心愿。——题记（一）蒹葭苍苍的水边，你静躺在田田的荷叶上，浅浅的含笑，眉眼处流淌着温婉。我也笑...
爱莲说试题
在日常学习和工作生活中，我们都要用到试题，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。一份好的试题都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的爱莲说试题，仅供参考，大家一起来看看吧。爱莲说试题1一、语句默写。1、水陆草木之...
爱莲说的诗歌
我本一身傲气，心扉紧闭，怎奈难敌你的亭亭玉立，一曲莺歌燕舞，便让你住进了我的梦里，从此你爱的那片污浊池子，便是我的快乐驿地。战战兢兢地不敢靠近你，最怕心旌摇荡时一不留意，就会揽你入怀，你的玉骨冰肌是我不忍亵渎的风景胜地...