平行与相交教学设计（精选6篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的平行与相交教学...
平行与相交作文500字
陌生人就好象平行线，即使靠得再近，也绝对不会相交。有缘的人就好象平面内不平行的两条线，即使起初离的再远，也绝对会有相交的一天，而缘分则也许会在成为交点的那一刻成为永恒。十几年的光阴仿佛一瞬间就消逝了。回首而看，缘...
《相交与平行》说课稿
一、设计理念“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知...
《平行与相交》教学反思（通用3篇）
作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的《平行与相交》教学反思（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《平行与相交》...
《平行与相交》案例反思
【案例】活动一：1、想一想：学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系（想象平面上出现两条直线时，不是让学生直接想象两条直线，而是一条一条地出现，有利于学生想象出更多的两条直线间的位置关系，培养学生的空间想象能力。）2...
《平行与相交》听课感想
《平行与相交》听课感想一、课前的复习简洁高效，简单明了。只是从谈上节课的内容开始就直接引出三种线的名称与图示，接着出示特点，干脆利落，引出下文。二、创设了源于学生生活的模拟情境，学生熟悉、形象易懂。铅笔从桌子上...
教学反思：平行与相交
篇一：平行与相交教学反思《平行与相交》教学反思本节课的教学我能从学生的实际出发，关注学生的生活经验和知识基础，从复习有关“直线”知识入手，唤起学生的回忆，为新知识的探究学习做了较好的衔接准备。在设计教案时我大胆...
《平行与相交》教学案例及反思
【案例】活动一：1、想一想：学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系（想象平面上出现两条直线时，不是让学生直接想象两条直线，而是一条一条地出现，有利于学生想象出更多的两条直线间的位置关系，培养学生的空间想象能力。）2...
《平行与相交》教学反思模板
《平行与相交》教学反思模板准确把握教学起点，努力还学生一个“真实”的数学课堂。本节课从学生的实际出发，关注学生的生活经验和知识基础，从复习有关“直线”知识入手，唤起学生的回忆，为新知的探究学习做了较好的街接准备...
平行线与相交线美文
他们站在网络的平台上，相遇了，很平静的聊着，就像很熟悉的朋友一样，逐渐的熟悉了对方一些事，还是那么平静的聊着家常；渐渐的开始关心起对方来，似乎平静的湖面起了微微的波澜；渐渐的开始牵挂起对方，好似那湖面的波澜再次掀起来了...
数学与交通相遇教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的数学与交通相遇教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大...
平行与相交说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的平行与相交说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。尊敬的各位评委、老师：大...
平行和相交教学设计
作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的平行和相交教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
《平移与平行》教学设计
《平移与平行》教学设计一、教学内容：北师大版数学四年级上册20、21页第二单元第三课二、教学目标：1、知识与技能目标：借助平移认识平行，理解平行线的特征；学会借助方格纸或三角尺平移画平行线。2、过程与方法目标：通过自主...
《平行与相交》教学反思
《平行与相交》教学反思1本节课设计合理，内容逐步推进，符合形式的认识特点，通过自主探究学习达到了学习目标。在新课环节，先让学生自己在纸上画两条直线，尝试分类，然后小组交流，小组形成统一意见然后汇报分类情况。针对学生...
相交线与平行线教案
相交线与平行线【知识点】1.▲平面上不相重合的两条直线之间的位置关系为_______或________2.两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互为反向延长线，性质是邻补角互补;相对...
《平行与相交》数学教学反思
《平行与相交》数学教学反思准确把握教学起点，努力还学生一个“真实”的数学课堂。本节课从学生的实际出发，关注学生的生活经验和知识基础，从复习有关“直线”知识入手，唤起学生的回忆，为新知的探究学习做了较好的街接准备...
《相交线与平行线》教学反思
《相交线与平行线》教学反思相交线与平行线在平面几何计算和证明中，应用十分广泛，对学生分析问题的能力、综合解题的能力要求更高。在学生学完“相交线与平行线”一章后，我们及时组织了两节复习课，第一节课着重复习相交线...
平行线与相交线导学案
平行线与相交线导学案2.1两条直线的位置关系(2)【学习目标】1、了解垂直的概念，能说出垂线的性质；2、会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。【学习重点】垂直的概念，垂线的性质【学习过程】一、知识预备互余互补对...
《平行与相交》反思
活动一：1、想一想：学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系（想象平面上出现两条直线时，不是让学生直接想象两条直线，而是一条一条地出现，有利于学生想象出更多的两条直线间的位置关系，培养学生的空间想象能力。）2、画一画...
《平行与相交》的评课稿
本节课，郑老师能从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计教学。教师的教学总体来说，是一节成功的有实效的课堂。主要体现在以下几个方面：1、目标定位准确。体现在以下几点：（1）通...
认识平行与相交课程教学反思
认识平行与相交课程教学反思本节课是新课标青岛版四年级上册第四单元第一、二课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是认识平行四边形和梯形的基础。由于垂直与平行是同一平面内两条...
相交线与平行线教案设计
相交线与平行线教案设计学习目标：1、了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。2、理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。3、通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。学习...
平行与相交教学反思
平行与相交教学反思《平行与相交》是在学生初步认识了角以及直线、射线、线段的基础上进行教学的。平面内两条直线的平行与相交（垂直）的位置关系是以后进一步认识平行四边形、梯形等平面图形的基础，对于理解掌握初中几何...
《平行和相交》教学反思
《平行和相交》教学反思《平行和相交》这一课内容看似很简单，但是要让学生弄透彻也是需要下一番功夫的。正是因为自己开始对于教材内容过于轻视，导致这部分知识学生掌握的非常不扎实，一直处在似懂非懂的状态，后期花费了大...