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《画杨桃》第二课时教学反思的精选
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《画杨桃》第二课时教学反思的精选
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《画杨桃》第二课时教学反思
01-31
上个周大家去听我的课,我上的是《画杨桃》的第二课时。当时上完课后,感觉孩子们比平时上课积极活跃,我在上边讲得也很投入,课堂节奏也比较紧凑,同学们对这篇课文的理解也比较到位。在这篇课文的教学中,我以问题贯穿全文,有的...
课文《画杨桃》第二课时教学设计
01-25
教学要求1.理解课文内容,明白无论做什么事,都应有实事求是态度的道理。2.理解句子之间的联系,背诵最后两个自然段。3.学习本课生字新词,会用不像……而像……等词说话。4.有感情地朗读课文。教学重点让学生弄清我画杨桃为什么...
课文《画杨桃》第二课时教案设计
10-27
教学目标:1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同,必须实事求是地处理问题。2、学会本课的新词,理解教诲、叮嘱的意思。3、学习有感情地朗读课文。教学准备:课件教学经过:一、导入介绍杨桃,学习课文。二、引导学习课文...
《画杨桃》第二课时教案
01-11
教学目标:1、理解课文内容,通过抓住重点词句的朗读理解,引导学生了解由于老师的仔细观察、善于分析而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事都要实事求是,一切从客观存在的实际出发。进一步培养学生...
《画杨桃》第二课时教学设计范文
09-11
目标预设1、学会本课5个生字,能工整、规范、美观地书写;通过或联系上下文理解“教诲”、“受用”、“想当然”等词语的意思,并能在生活实践中学着运用。2、通过学生在自主学习、探究学习过程中发现问题,大胆质疑,抓住重点...
画杨桃第二课时优秀教学设计
10-28
一、谈话引入二、讲读课文1、从课文第3部分入手,达到牵动全文之目的:⑴齐读课文最后一个自然段。理解“受用”是什么意思,“一生受用”呢?⑵使作者“一生受用”的教诲一定是使作者终生不忘的。是谁的教导使作者终生不忘...
《画杨桃》第二课时教学设计及反思
01-11
一、谈话引入二、讲读课文。1、从课文第3部分入手,达到牵动全文之目的。(1)齐读课文最后一个自然段。理解“受用”是什么意思,“一生受用”呢?(2)使作者“一生受用”的教诲一定是使作者终生不忘的。是谁的教导使作者终生不忘...
《画杨桃》第二课时教案设计
01-27
教学要求1.理解课文内容,明白无论做什么事,都应有实事求是态度的道理。2.理解句子之间的联系,背诵最后两个自然段。3.学习本课生字新词,会用不像……而像……等词说话。4.有感情地朗读课文。教学重点让学生弄清我画杨桃为什么...
《画杨桃》第二课时的教学设计及反思
08-10
一、谈话引入二、讲读课文。1、从课文第3部分入手,达到牵动全文之目的。(1)齐读课文最后一个自然段。理解“受用”是什么意思,“一生受用”呢?(2)使作者“一生受用”的教诲一定是使作者终生不忘的。是谁的教导使作者终生不忘...
画杨桃第二课时教学反思
08-27
目标预设1、学会本课5个生字,能工整、规范、美观地书写;通过或联系上下文理解教诲、受用、想当然等词语的意思,并能在生活实践中学着运用。2、通过学生在自主学习、探究学习过程中发现问题,大胆质疑,抓住重点词句理解课文...
《画杨桃》课堂教学反思
01-08
《画杨桃》是一篇精读课文。课文主要讲图画课上,老师要求同学们对杨桃进行写生练习,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果,从...
画杨桃教学反思
06-06
本堂课我用自由读、快速比赛读、表演读等多种学生喜欢的形式贯穿整个教学过程,用一个个环环相扣的问题,与学生一起探讨,引导学生懂得课文中蕴含的深刻意义,领悟父亲与老师的教诲使“我”一生受用,层层深入,构建了一个完整而...
画杨桃第二课时教学设计
12-06
作为一名教职工,就有可能用到教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的画杨桃第二课时教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友...
《画杨桃》第二课时教案模板
07-07
教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段.2、正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果.3、学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时画出重点词句的习惯.一、导入新课这节课我们继续...
《画杨桃》第二课时教学设计
02-05
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《画杨桃》第二课时教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《画...
《画杨桃》课程教学反思
04-18
《画杨桃》是一篇精读课文。课文主要讲图画课上,老师要求同学们对杨桃进行写生练习,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果,从...
《画杨桃》第二课时优秀教案
08-07
【教学目标】1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同,必须实事求是地处理问题。2、学会本课的新词,理解教诲、叮嘱的意思。3、学习有感情地朗读课文。【教学准备】课件。【教学经过】一、导入介绍杨桃,学习课文。二...
画杨桃第二课时教学设计范文
10-27
教学目的:1.引导学生从课文的重点句、段发现并提出问题,培养质疑能力。2.引导自主学习,抓住重点句段,理解课文内容。3.理解老师说的话,弄懂句与句之间的联系,学会怎样把一段话写清楚。教学重点:1.引导提问,培养质疑能力。2.理解老...
《画杨桃》第二课时教案范文
12-04
教学的过程是师生对话的过程,是新课程的基本理念。对话,是现代教学论倡导的一种崭新的教学理念,一种新型的教学文化,即在教学过程中,建立在民主、平等基础上的人、文本和环境之间激荡起的心灵共振和呼应。《全日制义务教育...
《画杨桃》第二课时的教学设计
04-24
教学目标:1、理解课文内容,通过抓住重点词句的朗读理解,引导学生了解由于老师的仔细观察、善于分析而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事都要实事求是,一切从客观存在的实际出发。进一步培养学生...
《画杨桃》的第二课时优秀教案
01-29
【课时目标】1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。2、学会本课7个生字,理解叮嘱教诲等词语的意思。3、学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。【教学重点难点】能联系课...
《画杨桃》教学反思
10-31
在课堂上,教师是知识的指导者、引导者。在教学中教师要善于把握教材,机智地发现学生在学习中存在的问题,灵活地加以引导,课堂上教师能够机智的处理问题,会让整个课堂气氛活跃起来。在教学《画杨桃》一课时,我深深地体会到教...
《画杨桃》第二课时的教案
04-01
教学目标:1、理解课文内容,通过抓住重点词句的朗读理解,引导学生了解由于老师的仔细观察、善于分析而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事都要实事求是,一切从客观存在的实际出发。进一步培养学生...
《画杨桃》第二课时教学方案范文
03-01
《画杨桃》第二课时教学方案范文教学目标:1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同,必须实事求是地处理问题。2、学会本课的新词,理解教诲、叮嘱的意思。3、学习有感情地朗读课文。教学准备:课件教学经过:一、导入介绍...
《画杨桃》第二课时优秀教学设计
06-01
教学目标:1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同,必须实事求是地处理问题。2、学会本课的新词,理解“教诲、叮嘱”的意思。3、学习有感情地朗读课文。教学准备:课件教学经过:一、导入介绍杨桃,学习课文。二、引导学习...
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