有关计划与实际的应用题教案
有关计划与实际的应用题教案一、情景引入出示一堆煤的情景图，图中标明煤的重量为1吨，一个炊事员说：“这堆煤计划烧40天，有关计划与实际的应用题。”你们知道这句话是什么意思吗？后来在实际烧的过程中，情况发生了变化，你们想...
两步计算的实际问题教案设计
您现在正在阅读的“两步计算的实际问题”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“两步计算的实际问题”教学设计教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上册）第43～44页。教学目标...
《两步计算应用题》教案
教学内容：第95、96页例4，“练一练”，练习二十一第1—3题。教学目标：理解从一个数里减去两个部分的两步计算应用题的数量关系，以及解答这类应用题的两种方法，并会解答。教学重、难点：初步学会用分析法思路分析应用题的方法。...
实际问题与一元二次方程的教案
实际问题与一元二次方程的教案教学设计思想初一学过一元一次方程的应用，实际上是据实际题意，设未知数，列出一元一次方程求解，从而得到问题的解决。但有的实际问题，列出的方程不是一元一次方程，是一元二次方程，这就是我们本节...
《应用题》的教案设计
教学目的1．使学生学会列含有未知数的等式解答应用题．2．培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力．教学重点分析数量关系．教学难点找等量关系．教学过程复习旧知，导入新知一．说出下面各题的数量关系，不计算①修路队5天修路400...
有关计划实际相比较应用题技巧
有关计划实际相比较应用题技巧计划实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后关系很微妙。先把关系写上面，解题思路它领先。计划实际在前面，上下对比一条线。具体数量要体现，不变数量是关键。按量天数看的准，最后...
《实际问题与方程》教学设计与反思
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理...
实际问题与一元二次方程教案
教学内容根据面积与面积之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决这类问题．教学目标掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题．利用提问的方法复习几种特殊图形的面积公式来引入新课，解决新课中的问...
实际问题与一元一次方程的教案
教学目标知识技能1.会运用一元一次方程解决有关“营销问题”，能根据实际问题中所给数量关系列方程，并熟练掌握一元一次方程的解法.2.了解售价、进价、利润、利润率、打折等之间关系，并能综合运用，解决实际问题.过程方法经...
应用题复习的教案设计
应用题复习的教案设计教学内容：教材第2页期初复习第9～13题。教学要求：让学生进一步地方认识一些简单应用题的数量关系，巩固应用题的解题思路，加深理解乘、除法应用题之间的联系和区别，进一步培养学生分析、推理的能力。教学...
《求两个数最小公倍数的实际应用》教案设计
设计说明1．充分利用教材中的素材创设情境，让学生在情境中解决问题。结合具体的生活情境学习，有助于学生获取知识。“铺墙砖”这一生活情境，学生有一定的生活经验，也具有一定的挑战性，能有效地激发学生的学习兴趣，让学生在实...
用两步计算解决实际问题的教学设计与说明
用两步计算解决实际问题的教学设计与说明教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教课书数学三年级(上册)第4344页。教学目标：1、使学生能根据所给的信息，画线段图表示数量之间的联系。2、使学生能借助线段图分析、推理、探...
实际问题与反比例函数教案设计
一、教学目标1.利用反比例函数的知识分析、解决实际问题2.渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力二、重点、难点1.重点：利用反比例函数的知识分析、解决实际问题2.难点：分析实际问题中的数量关系，正确写出函...
归一与归总应用题教案
归一与归总应用题教案归一应用题教学内容教科书第107~108页的例3、例4及“做一做”，练习二十四的第1、2题。教学目的1、使学生理解正、反归一应用题的数量关系、结构特征及解题关键。2、初步学会用综合算式解答正、反...
小学数学除法的实际应用试题
一、在下列各式合适的地方添上运算符号或小括号，使各式成立。(1)123=1(2)1234=1(3)12345=1(4)123456=1二、解决问题1.甲、乙、丙三数之和是200，已知甲为乙的'3倍，丙为乙的6倍，求三数各是多少?两数相除，商3余10，被除数、除...
五年级数学有关计划数与实际数的应用题练习课教案
教学内容：练习十三的第6～10题教学目的：通过解答有关计划数与实际数的应用题的练习，使学生进一步理解两步应用题与三步应用题的数量关系，以及它们之间的联系，提高学生分析、解答应用题的能力。教学过程：一、口算练习让学生在...
两步计算的应用题教案
两步计算的应用题教案教学目标(一)使学生掌握加法、减法与除法复合成的两步应用题的特征，并会分析这种应用题的数量关系。(二)使学生进一步认识和掌握两步应用题与一步应用题及两问应用题之间的内在联系，提高学生分析问...
三步计算的应用题教案
三步计算的应用题教案教学目标1.理解三步计算的应用题的数量关系，掌握解题思路.2.能分步解答较容易的三步计算应用题.3.继续培养学生类推、分析、比较能力.教学重点理解应用题的数量关系.教学难点确定应用题的解题步骤...
数学《有关计划与实际的应用题》教学设计
时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份教学计划吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编整理的数学《有关计划与实际的应用题》教学设计，供大家参考借...
《两步计算应用题》的教案
《两步计算应用题》的教案《两步计算应用题》选自九年义务教育六年制小学数学教材(人教版)三年级上册。教学内容人教版小学数学第五册第80页例1。教材分析本应用题是学生过去学的求比一个数多（少）几（或几倍）的简单应用题...
有关计划与实际的应用题教学设计
一、情景引入出示一堆煤的情景图，图中标明煤的重量为1吨，一个炊事员说：“这堆煤计划烧40天。”你们知道这句话是什么意思吗?后来在实际烧的过程中，情况发生了变化，你们想知道发生了什么变化吗?那么我们今天就一起来学习有...
探索实际问题与一元一次方程教案
探索实际问题与一元一次方程教案以下是为您推荐的七年级数学再探索实际问题与一元一次方程教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学再探索实际问题与一元一次方程教案教学目标1、使学生能根据商品销售问题中的...
数学《实际问题与方程》教学设计
教学内容：人教版五年级上册第五单元第七课实际问题与方程（二）教学目标：知识与技能：1、结合具体的情景，使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程，会把小括号内的式子看作一个整体求解的思路和方法。2、学生通过学习两积之和的...
《用除法解决实际问题》的教案设计
教学目标：1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3、使学生逐步养...
《两步计算的应用题》教案
一．联系实际，发现问题1．出示学校各个兴趣组的活动情况。航模组18人美术组25人数学组2．引导思考，提出问题。你能提出哪些数学问题？[密切联系学生的校园生活，创设现实情境，将数学问题寓于生活，使学生感悟到数学源于生活，激发了学...