五年级下册《月光启蒙》教学反思
这是我国著名诗人孙友田写的一篇散文。文章回忆了自己童年时，在夏夜的沐浴下，母亲唱民谣、童谣讲故事的情景。文中夏夜的月光，母亲甜美的嗓音，明快、含蓄的歌谣、民谣以及温馨的插图让我们感受到了一种意境的美、语言的美...
六年级下册《难忘的启蒙》教学反思
作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的六年级下册《难忘的启蒙》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助...
《月光启蒙》教学反思范文
《月光启蒙》是根据我国著名“煤矿诗人”、民间文学家孙友田的《月光母亲》改编的。课文回忆了自己童年时，在夏夜月光的伴随下，母亲唱民歌童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。在这一课的...
有关《月光启蒙》的教学反思
一、找准切入点是关键《月光启蒙》是内蕴丰富的散文，作者是著名的诗人孙友田。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的伴随下，母亲唱民歌童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。分析题目，“月光”...
《月光启蒙》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的《月光启蒙》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《月光启蒙》教学反...
月光启蒙教学反思3篇
作为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的月光启蒙教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。月光启蒙教学反思篇1《月光启蒙》是根据我国著...
月光启蒙 教学教案设计(苏教版五年级下册)
教学要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。3．能正确、流利、有感情地...
《月光启蒙》的教案反思
……师：她唱了哪些民歌民谣？生：（回答）师：我们一起来学习这些民歌民谣。老师想先让你们自学（出示歌谣）并提出自学要求（出示）在自学过程中，你可以自己动笔写写，画画。（学生自学，教师巡视）交流：请一位同学来读读这段歌谣（生读）请同学评价生...
《月光启蒙》课堂实录 (苏教版五年级下册)
“两岸三地”小学语文教学观摩山东济南李莉娜笔录：翟运胜……师：谁能用徐州话，把这个童谣说一说呢？师：同学们，著名的诗人孙友田在小时候也像我们这样唱童谣，他写了这样一篇散文《月光启蒙》，看老师写课题。师写课题。师：蒙这个...
五年级课文《月光启蒙》教案
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的五年级课文《月光启蒙》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学要求：1.学会本课生字，理解...
苏教版五年级下册《18、月光启蒙》评课稿
苏教版五年级下册《18、月光启蒙》评课稿1桂芬教导的《月光启蒙》第一课时建构了“情境引领，读为根本，拓展积淀”的和谐课堂。尤为可贵的是在揭题、入题、生字词教学、自主质疑这些环节，也是很多人不愿涉及或不愿花功夫...
《月光启蒙》语文教学反思范文
……师：她唱了哪些民歌民谣？生：（回答）师：我们一起来学习这些民歌民谣。老师想先让你们自学（出示歌谣）并提出自学要求（出示）在自学过程中，你可以自己动笔写写，画画。（学生自学，教师巡视）交流：请一位同学来读读这段歌谣（生读）请同学评价生...
五年级下册语文月光启蒙课后训练题
一、词语广角(读拼音写词语)líbāxzoyīshangfènghuángzhàngzìyīnyùnhùndànqméngnngyùliúchànghánxùfēngqù二、火眼金睛(比一比，再组词)辰()篱()吟()谣()沌()帐()晨()离()铃()遥()吨()涨()三、词语世...
《月光启蒙》的语文教学反思范文
……师：她唱了哪些民歌民谣？生：（回答）师：我们一起来学习这些民歌民谣。老师想先让你们自学（出示歌谣）并提出自学要求（出示）在自学过程中，你可以自己动笔写写，画画。（学生自学，教师巡视）交流：请一位同学来读读这段歌谣（生读）请同学评价生...
《月光启蒙》的教学反思
《月光启蒙》的教学反思《月光启蒙》是内蕴丰富的散文，作者是著名的诗人孙友田。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的伴随下，母亲唱民歌童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。孙友田感谢“月...
苏教版《月光启蒙》教学反思范文
师：她唱了哪些民歌民谣？生：（回答）师：我们一起来学习这些民歌民谣。老师想先让你们自学（出示歌谣）并提出自学要求（出示）在自学过程中，你可以自己动笔写写，画画。（学生自学，教师巡视）交流：请一位同学来读读这段歌谣（生读）请同学评价生1；他...
五年级语文《月光启蒙》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的五年级语文《月光启蒙》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1.学生能有感情地...
苏教版五年级下册18课《月光启蒙》说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的苏教版五年级下册18课《月光启蒙》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、...
《月光启蒙》课程教学反思
感性语文着重的是培养学生的人文素养，需要学生去体验、感悟、吟咏、意会、遐思、神往、个性解读、多元理解??语文课堂需要生命力，语文课呼唤感性。笔者结合《月光启蒙》的教学来谈谈关于感性语文的思考。一、感性在情境...
《月光启蒙》的教学反思范文
……师：她唱了哪些民歌民谣？生：（回答）师：我们一起来学习这些民歌民谣。老师想先让你们自学（出示歌谣）并提出自学要求（出示）在自学过程中，你可以自己动笔写写，画画。（学生自学，教师巡视）交流：请一位同学来读读这段歌谣（生读）请同学评价生...
《月光启蒙》教学设计(苏教版五年级下册)
教学目标：1．能正确、流利地朗读课文。2．学会本课，认识2个多音字。联系上下文，理解“启蒙”“混沌”等词语的意思。3．感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲的感激、怀念和敬爱之情。[课前诵读与月亮有关的诗歌]月亮清幽、旷远、...
五年级下册语文《月光启蒙》第二课时教学设计
五年级下册语文《月光启蒙》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美。3、学习作者描写母亲歌声的方法。教学重点：重点是：形象再现歌谣意境，感受民谣...
四篇月光启蒙教学反思
篇一：《月光启蒙》教学反思《月光启蒙》是五年级第十册中的一篇重要的讲读课文，作者是著名的诗人孙友田。文章用细腻的笔触回忆了自己的母亲及为好的童年生活。母亲不识字，却是“我”的启蒙老师，用民间文学给我启蒙，引领“...
月光启蒙教学反思
《月光启蒙》教学反思《月光启蒙》是根据我国著名“煤矿诗人”、民间文学家孙友田的《月光母亲》改编的。课文回忆了自己童年时，在夏夜月光的伴随下，母亲唱民歌童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、...
月光启蒙教案教学设计(苏教版五年级下册)
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的九个生字。3、了解母亲怎样为作者启蒙，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。二、教学设计：第一板块：初读课文1、同学们，今天，我们要一起来学习一篇新课文，课...