小学《语文乐园八》优秀教学设计
小学《语文乐园八》优秀教学设计学习目标：知识与技能：读含多音字的词语；了解汉字一词多意的现象。描学四季的词语；背名言；读一读描写雪景的美文。过程与方法：在读一读的过程中，积累词语，培养语感。情感、态度与价值观：激发学生...
小学音乐优秀教学设计
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的小学音乐优秀教学设计，欢迎阅读，希望大家能...
《语文乐园八》教学设计
作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家收集的《语文乐园八》教学设计...
小学语文颐和园优秀教学设计
教学目标：1．自学本课生字及新词，积累词语。2．了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。3．了解颐和园的景物特点及地位，产生热爱首都之情。教学重点:理解课文内容，陶冶爱美情趣，受到民族自豪感的教育。教学难点：１、了解颐和...
《语文乐园四》优秀教学设计
《语文乐园四》优秀教学设计教学目标（一）知识与技能：1积累词语，丰富学生的语感，提升其语文综合素质。2让学生了解比喻句、拟人句，感受比喻句、拟人句的优点。3积累语言，感受祖国语言文字的魅力，引导学生自主探究的学习。4引导...
《语文乐园一》优秀教学设计
训练目的一、本次“语文乐园”包括“我来试试”“探究与发现”“口语交际”“习作”四部分。二、“我来试试”的内容是读一读、读一读、说一说、写一写背一背。本题要求学生积累的词语有一个共同的特点：每个词语中有一...
小学《语文园地八》教学设计
【学习目标】１、了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。２、能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思。３、能根据情境想出解决问题的好办法。４、在口语交际活动中，能清楚讲解自己的设计，评议出谁的设计好。【...
小学语文优秀教学设计
小学语文优秀教学设计教学目的：1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。2.学会正确书写Z、C、S三个声母。3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固i上的标调规则。教学重...
最新《语文乐园八》教学设计
最新《语文乐园八》教学设计《语文乐园八》教学设计训练目的一、本次“语文乐园”包括“我来试试”“探究与发现”“口语交际”“习作”四部分。二、“我来试试”的内容是读一读、读一读、说一说、写一写背一背。读一...
《语文园地八》优秀教学设计
学习目标①能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。②读背《三字经》节选，大致了解意思。③猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。④启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸...
小学《语文乐园八》教学设计
小学《语文乐园八》教学设计【教学目标】知识与技能：积累词语，练习用条件关系的关联词造句，学习名篇名句，阅读练习，习作《我成功了》。过程与方法：以课本为主适当延伸情感态度价值观：让学生学习积累，养成自由表达的良好习惯【...
小学语文《颐和园》优秀教学设计
一、案例背景：这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美，具体形象，处处洋溢着对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按游览的顺序记述。一写长廊的景色：先抓住“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一...
《滚动乐园》优秀教学设计
教学目标：在感知活动中，触发同学去发现和考虑物体特征、形状。友好的合作游戏，随意大胆的使用绘画工具表示受到的或想到的滚动现象，创作有故事情节的画面。教学重点：通过师生一起创设的有趣味的感知活动，调动同学积极性，发挥...
小学《语文园地五》的优秀教学设计
小学《语文园地五》的优秀教学设计教学内容：人教版《语文》第三册学习目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积累...
小学语文《语文乐园一》优秀教学设计
小学语文《语文乐园一》优秀教学设计教学目标（一）知识与技能：1通过自主认读学字学词，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。2更深刻的了解标点符号的用法，准确的读出句子所包含的语气。3积累关于珍惜时间的名言警句。4通...
小学语文乐园教学设计
小学语文乐园教学设计教学目标：1、通过学习有趣的汉字，让学生知道中华民族汉字的丰富有趣，并积累一些成语。2、感受成语的妙处，感受数字的趣味。3、通过练习绕口令，培养学生的口才。4、培养学生正确的写字姿势和良好的写字...
小学语文《语文乐园》优秀教学设计
[教学内容]本次《语文乐园》的教学内容分为“我来试试”、“探究与发现”、“我的作品”三大板块，准备用两课时来完成。通过“我来试试”引导学生观察、比较，使其初步感知形声字的特点，朗读短语、训练语感，读句子，让学生积...
《语文乐园一》的优秀教学设计
教学要求：1．用绳子摆字母，培养对拼音的兴趣。2．对音节词连词。3．比较b—d、p—q、ie—ei、ün—un、iu—ui。教学准备：生字卡、拼音卡、多媒体教学时间：两课时教学过程：第一课时一、摆一摆1．激发兴趣：学生看图上小朋友用绳子在...
《语文乐园三》优秀教学设计
《语文乐园三》优秀教学设计一、教学目的：1、区别建之旁和走之旁；二点水和三点水；2、学习ABB式的构词方法，自主积累词语；3、认识回文联；4、掌握半包围和左右结构的字的正确书写方法；5、阅读欣赏两首描写田园生活方式的古诗。...
《语文乐园八》优秀教案设计
教学目标：知识与能力：1进一步了解会意字地构字，培养学生初步的独立识字能力。丰富语言积累。2写好“马、母、红、毛、成、思”六个字。过程与方法：1在游戏中学到知识，联系生活实际运用知识。2学习观察和表达的方法。情感态...
语文A版《语文乐园二》优秀教学设计
教学目标1、使学生了解、热爱我国的汉字，从而加深对汉字自义的理解和记忆。2、培养学生的观察和分析能力，加强学生对汉字字形字义的感悟。教学重难点引导学生感受到祖国语言文字的魅力。教学过程一、学“有趣的汉字”。...
语文园地八优秀教学设计
5学习目标：1、了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。2、能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思。3、能够根据情景想出解决问题的好办法。4、在口语交际中，能清楚讲解自己的设计，评出谁的设计好。“日...
鄂教版《语文乐园(三)》优秀教学设计
鄂教版《语文乐园(三)》优秀教学设计教学目标：1．借助图画让学生猜出象形字，进一步加深对象形字的认识。2．通过读词语和句子，帮助学生感知并学习运用“一来二去”这样的词语。3．读成语故事，了解故事内容，初步感悟成语所包含的...
《语文乐园五》优秀教学设计
《语文乐园五》优秀教学设计教学目标：1、进一步复习巩固所学的词语。2、让学生积累成语。3、积累成语故事。4、让学生探究与发现，发现句子的不同。5、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。6、激发学生进行口语交际的...
语文乐园五优秀教学设计
语文乐园五优秀教学设计语文乐园五优秀教学设计教学内容：本语文乐园包括“词语超市、金钥匙、咬文嚼字、自主阅读和语文生活”五部分内容。教学目标：1、学习词语超市，让学生通过练习，纠正平时容易读错的字，同时结合课文具...