二年级上册语文《回乡偶书》教学设计
二年级上册语文《回乡偶书》教学设计一、教学目标：1、认识“偶、鬓、音、衰、客、何”6个生字，会写“音、客、何”三个生字。2、能够有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解领悟诗意，能够体会诗的意境。二、教学重点：理解诗句...
《回乡偶书》教学设计12篇
作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的《回乡偶书》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
二年级语文上册回乡偶书教学设计及反思
一、教学目标：知识目标：学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。二、教学重难点：了解大意，把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面...
回乡偶书优秀教学设计
知识目标：会认“偶、鬓、衰”三个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。情感目标：结合图画了解古诗大意，在诵读的过程中，感受回乡人又悲又喜，百感交集的心境。教学重点：1、把诗句读正确，读流利，读出感情。2、...
《回乡偶书》教学设计 12篇
作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《回乡偶书》教学设...
二年级语文上册《回乡偶书》教学设计
二年级语文上册《回乡偶书》教学设计一、导入。1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。2、板书课题、解题。二、学习《回乡偶书》。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者？2、齐读、指名读。考虑：这...
二年级上册《回声》教学设计范文
【教学内容】人教社课标实验教材二年级上册【课前透视】这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象──回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有...
二年级语文上册《回声》的教学设计
二年级语文上册《回声》的教学设计课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。...
人教版二年级语文上册《回声》教学设计
《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第31课。这篇科学童话向学生展示了一个物理现象—回声，本文读起来有一种亲切感，也增加了学生对大自然现象探索的吸引力，激发了学生探索科学的兴趣。一、学生分析。本...
《回乡偶书》的教学设计
《回乡偶书》的教学设计目标：1、认识偶、鬓、衰、客、何等5个生字，会写客、何两个字。2、有感情地朗读诗文，体会诗人感慨万千的真实情感。3、在读诗、悟诗的过程中，体会中华民族源远流长的浓浓爱乡之情。教学过程：一、谈话...
小学二年级古诗《回乡偶书》教学设计
在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的小学二年级古诗《回乡偶书》教学设计，欢迎阅读与收...
二年级上《回乡偶书》的教学设计
一、读诗悟诗2、师：潘老师发现你们读得可认真了，接下来同桌之间互相读一读，比比谁的字音读得准。3、师：好了是吗？那潘老师要来考考你们了，看你们是不是真的能把字音读准了。（出示带拼音生字的卡片）谁愿意来试试？（2个）下面我请一...
二年级语文上册《回声》教学设计范文
二年级语文上册《回声》教学设计范文教学目标1、认识6个生字。会写8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、较正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。教学重点与难点识字与写字第一课...
二年级语文上册《回乡偶书》教学设计范文
一、教学目标：1、认识偶、鬓、衰、客、何等5个生字，会写客、何两个字。2、有感情地朗读诗文，体会诗人感慨万千的真实情感。3、在读诗、悟诗的过程中，体会中华民族源远流长的浓浓爱乡之情。二、教学重点：理解偶、鬓、衰、客...
二年级《回乡偶书》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的二年级《回乡偶书》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级《回乡偶书》教案...
三年级上册语文《回乡偶书》教学教案范文
教学目的：1、会认“偶、鬓、衰”3个字。2、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思，在诵读的过程中，感受诗人又悲又喜，百感交集的心境。重点难点：诵读古诗，感受诗人又悲又喜，百感交集的心境。教学准...
《回乡偶书》教学设计10篇
作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《回乡偶书》教学设计，欢迎大家分享。《回乡偶书》教学设计1【设计理念】有趣，...
回乡偶书教学设计
回乡偶书教学设计教学目标：1、学会偶、鬓、衰、客、何五个生字，了解古诗大意。2、学会有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗的意境，感悟诗人流露出的浓浓乡情。教学重点：1、学会有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、了解诗的意...
《回乡偶书》精品教学设计
《回乡偶书》精品教学设计篇一：《回乡偶书》精品教学设计教学目标：1、以随文识字的方法，认识诗中的2个生字“客、何”，会写“客、何、音”3个字，有感情地朗读和背诵古诗。2、紧扣识字教学，巧妙抓住“客”作为切入点，结合“何...
《回乡偶书》教学设计
引导语：热爱家乡这一千古不变的情怀，体现在许多的古诗佳作中。今天我们就来学习一首贺知章的思乡诗《回乡偶书》。目标：1、认识偶、鬓、衰、客、何等5个生字，会写客、何两个字。2、有感情地朗读诗文，体会诗人感慨万千的真...
二年级上册《回乡偶书》教学教案
教学目标：1、知识与技能：认识2个字，会写三个字。有感情地朗读课文，背诵课文体会诗中的真情。2、过程与方法：创设情境，引导学生自学古诗，在读、想、演中理解诗的意思及所表达的情感。3、情感态度价值观：懂得热爱家乡。重点难点...
二年级上册语文《回声》教学设计
二年级上册语文《回声》教学设计教学目标：1、巩固练习要求会认的6个生字。会写“倒、圆、游、围”四个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。3．读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的...
回乡偶书的教学设计
教学目标：1、学会偶鬓衰三个生字。2、有感情地朗读古诗。3、了解古诗大意，想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。教学重难点：了解大意，把握作者忧伤之情，想象古诗所描绘的画面。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入。1、...
二年级语文《回乡偶书》教学设计
一、导入1、图片展示《村居》、《所见》、《小池》诗歌的图片。师：潘老师知道我们班的小朋友特别聪明，今天我给你们带来了几幅图，你能用学过的或自己积累的诗句来描绘看到的景象吗？第一幅，谁来？（不错，用得很恰当。）第二幅，还记...
二年级上册回声教学设计
二年级上册回声教学设计教学目标：知识与能力：认识6个汉字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，要读出奇怪欢快、亲切的语气。情感态度与价值观：从课文中了解回声的原理，留心周围的世界，做个生活中的有心人。教学重、...