一去二三里教学设计 (人教版一年级上册)
第三小学彭清香[教学目标]1．认识本课的十二个生字2．正确流利地朗读古诗，试着背诵古诗。3．结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。[教学重难点]认识12个字，有感情地朗读、背诵古诗。[设计理念]这是孩子们在...
《一去二三里》 教学设计
一、教学目的1、认识12个字，会写3个字。认识笔画一。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受童谣中所表现的景色美。二、教学重难点重点：认字和写字。难点：分辨八和入。三、教学方法比较记忆法、以读代讲法四、教具准备课...
人教版一年级上册《一去二三里》教学反思
这篇古诗是一年级的学生在结束汉语拼音的学习后第一次接触到古诗诵读这个课型，虽然有很多孩子曾经读过古诗，有的可以背出几十首，甚至上百首古诗，可是那种读背和古诗诵读课是有着天壤之别的。在第一次古诗诵读课上我们需要...
一去二三里 教案教学设计(苏教版一年级上册)
学讲目标1.学会本课生字“一、二、三”；两条绿线中的生字只识不写；认识“一”横这一基本笔画。2.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。重、难点1.“一”横这一基本笔画的名称，读准“四”和“十”。2....
一年级上《一去二三里》教学设计
教学目标1．会认“三、台、六、十、花”五个生字。2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3．结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。教学重难点认识5个字，有感情地朗读、背诵古诗。教学过程一、激趣导入1、同学们...
《一去二三里》教学设计 (人教新课标一年级上册)
《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。学...
《一去二三里》教学设计
教材简说：课文是一首古代童谣，他向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙的把一至十的数字镶嵌其中。本课...
一去二三里 教学设计
作为一名老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的一去二三里教学设计，欢迎阅读与收藏。一去二三里教学设计1教学目...
一去二三里说课稿 (人教版一年级上册)
彭清香一．说教材《一去二三里)是人教版小学语文第一册中的第一篇古诗诵读。这首诗是北宋哲学家邵雍所作，短短的20个字中，就有10个数字，这10个数字按照从小到大的顺序，巧妙地将小路、烟村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒...
一年级上册《一去二三里》教学设计范文
一、教学目标1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“横”2、正确、流利地朗读课文。并背诵课文。3、初步感受童瑶中所表现的景色美。二、教学重点难点1、重点是以认字和写字。2、难点是分辨“八”和“入”。三、教学准备...
一去二三里教学设计
一去二三里教学设计教学目标：1、认识12个生字，有感情朗读诗歌。2、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。3、初步认识田字格，学会写“一”。教学重点、难点：认识12个生字，初步认识田字格，学会写“一”。...
一年级语文上册《一去二三里》教学设计
一、教学设想。《一去二三里》是三个不同版本教材一年级上册中的《识字1》中的一篇课文。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村...
一年级上册《一去二三里》教学反思
修订后的人教版小学语文第一册教材中的《一去二三里》是首流传非常广的古诗。“一去二三里”使人想到诗人郊游或因事外出，一走就是两三里路；“烟村四五家”则是诗人看见沿途炊烟袅袅，几户人家；“亭台六七座，八九十枝花”仿...
人教版小学语文第一册《一去二三里》教学设计
修订后的人教版小学语文第一册教材中的《一去二三里》是首流传非常广的古诗。一去二三里使人想到诗人郊游或因事外出，一走就是两三里路；烟村四五家则是诗人看见沿途炊烟袅袅，几户人家；亭台六七座，八九十枝花仿佛让人看到数...
人教版一年级上册在家里教案教学设计
教学分析：本课是识字（一）中的第3课，前面两课分别是通过童谣学习表示数字的汉字和象形字归类识字，引导学生学习一些识字方法。本课有一幅图、一组词语和一篇课文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品，可以进行说话练习，...
一去二三里导学案 (人教版一年级上册)
主题：课题1一去二三里主备课人杨晓梦班级一（1使用日期主备内容修订内容预习提纲1、用拼音自学古诗中的诗句。2、学习一到十的数字读写。3、给下列汉字注音。一去二三里四五六七八九十导学目标1．认识12个字，会写3个字。认...
一年级上册《一去二三里》 教学设计
一年级上册《一去二三里》教学设计教学目标１、认识１０个生字，有感情朗读诗歌。２、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。３、初步认识田字格，学会写“一”。教具准备课件、卡片、生字果。教学过程一、以情激...
《一去二三里》教案教学设计 (人教版一年级上册)
《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个...
《菜园里》教学设计 (人教版一年级上册)
教学目标：1、认识“菜园、豆角、萝卜、心、又、捉迷藏、嘴、越、风”14个生字，会写“卜、又、心、风”4个字。认识一个笔画“”和一个偏旁“”。2、认识一些蔬菜、了解它们的一些特点，培养学生的观察和探究能力。3、正确...
人教版一年级课文《一去二三里》教学设计
一、教学目的1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受童谣中所表现的景色美。二、教学重难点重点：认字和写字。难点：分辨“八”和“入”。三、教学方法比较记忆法、以读代讲法四...
《一去二三里》 教案教学设计(人教版一年级上册)
《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个...
《一去二三里》教学设计 (鄂教版一年级上册)
一、教学要求：1．复习巩固汉语拼音。2．认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。3．正确、流利地朗读课文；背诵课文。4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认八、入...
人教版一年级第二册《一去二三里》优秀教案
一、教材分析《一去二三里》是义务教育人教版语文课文第一册的识字一，是继学习拼音之后第一篇识字课文。二、教学目的：1．知识与技能：．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。能按一定的顺序观察图画。2．过程与方法：复习巩固...
一去二三里第一课时 教案教学设计(苏教版一年级上册)
教学目标：1、认识10个生字，学会“一、二、三”的音、形、意。2、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。教学准备：课件，生字果，燕子。教学过程：一、导入。1、小朋友已经学完了拼音，对吧？从这堂课开始，我们就...
一年级上册《一去二三里》教学设计
教学目标：1、学会5个生字，认识4种笔画“（横折钩）、）（竖弯钩）、（点）、（捺）”2、正确地朗读课文教学重点：1、二、四、十的读音，二的读音与拼音的读法不一样。2、写好5个字，“四”先里头，后封口。“八”先撇后捺。“十”先横后竖。教学...