《动手做做看》第一课时课堂实录
一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师：今天我们学习的课...
《动手做做看》课文原文及课件
《动手做做看》一文语言平实，却给人以启迪。下面是《动手做做看》课文原文及课件，欢迎阅读。《动手做做看》法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果...
动手做做看第一课时教学设计
教学分目标：1、学习本课认读生字10个，会写5个生字。2、正确、流利地朗读课文3、让学明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识教学重点：理解课文中的科学家朗志万说话的目的。教学难点：让学生意识到自己动手是个好习惯教...
动手做做看的教学课件
本文是由语文教案工作室上传的：动手做做看。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威...
《动手做做看》第一课时教学设计
一、教学目的、要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。2、学习本课生字，认识生字。二、教学重点、难点1、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。2、使学生懂得科学家说...
《动手做做看》第二课时教学设计
《动手做做看》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发；2、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识；3、会写“哄、喝”两个生字，并掌握如何把口字旁的字写好看...
动手做做看第一课时教学设计范文
教学分目标：1、学习本课认读生字10个，会写5个生字。2、正确、流利地朗读课文3、让学明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识教学重点：理解课文中的科学家朗志万说话的目的`。教学难点：让学生意识到自己动手是个好习惯...
《动手做做看》第二课时教案
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发；2、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识；3、会写“哄、喝”两个生字，并掌握如何把口字旁的字写好看。教学准备：1、杯子、水、尺子、鸡...
《动手做做看》说课稿范文
【教材分析】这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜是个爱动脑筋的孩子，他不迷信权威，在妈妈的...
《动手做做看》第一课时课堂教学反思
这学期第一堂教研课今天上完了。…………《动手做做看》这篇课文讲了一个引人深思的故事：科学家朗志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道:科学家的话，也不一定都是对的.，要动手做做看。通过...
课文《动手做做看》教案
【学习目标】1、通过本课学习，让学生认识１０个生字，会正确书写９个生字。2、能正确、流利地读好课文，并会根据课文情境想像伊琳娜听了朗志万的话后可能会说些什么。3、使学生初步懂得“不能迷信别人说的话，凡事都应该自己动脑...
动手做做看课堂教学设计
学习目标：会认“朗”等10个生字，会写“另”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。能根据课文内容进行想象，并把想象的内容写下来。课前准备：生字卡片、教学挂图教学过...
《动手做做看》第二课时说课稿
一、说教材（一）教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明...
《动手做做看》课文原文
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把...
《动手做做看》第一课时教学设计材料
教学分目标：1、学习本课认读生字10个，会写5个生字。2、正确、流利地朗读课文3、让学明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识教学重点：理解课文中的科学家朗志万说话的目的。教学难点：让学生意识到自己动手是个好习惯教...
《动手做做看》第一课时反思
一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师：今天我们学习的课...
动手做做看第二课时说课
一、说教材（一）教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明...
动手做做看课文内容
动手能力可促进记忆和思维的发展。这是小编为大家带来的动手做做看课文内容，希望能帮助到大家。动手做做看课文内容法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出...
《动手做做看》说课稿
一、说教材《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。文章记叙的是一个有趣的故事：科学家朗志万首先把一个错误的结论告诉孩子们，再问为什么？让孩子们知道："科学家的话也不一定都是对的，要动手...
动手做做看说课稿
作为一名人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的动手做做看说课稿，欢迎阅读与收藏。动手做做看说课稿1一、说教材《动手做做看》选...
《动手做做看》听课报告
作为一位刚到岗的人民教师，听课是我们的任务之一，听课能很好地拓展自己的教学方式，听课报告是很好的记录方式，下面是小编整理的《动手做做看》听课报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《动手做做看》这是一个发明带齿孔邮票的...
小学动手做做看课堂教案
重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟教学流程：第一课时一、激情导趣。1、同学们，你们遇到问题...
动手做做看说课稿5篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的动手做做看说课稿，希望能够帮助到大家。动手做做看说课稿1一、说教材《动手做做看》...
《动手做做看》的说课稿
一、说教材（一）教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明...
《动手做做看》评课稿(4篇)
《动手做做看》评课稿1《动手做做看》这是一个发明带齿孔邮票的故事，一个发明家阿切尔身边小事引发的发明的故事。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活...