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忆读书教材分析:本篇课文的作者是女作家冰心,她创作的小说、散文及戏剧著作众多,并译成各种文字。这篇文章表达了作者对书的喜爱,对生活的热爱。教学目标:1、掌握本课的9个生字及生字组成的新词,能够联系实际和上下文理解本...
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一、导入阅读课。看什么书决定你成为怎样的人。二、正文讲解1.读课文,文章题目叫《忆读书》,忆是文章的线索。那么我想问一下大家,文章的最重要的一句话(尾)明确:概括全文,中心句。开头一句话的作用(统领全文、引起全文)2.文章...
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教学目标:通过学习,把握文章的要点,理解“读书”的好处,通过对内容的理解,明确应该多读书、读好书,调动学生读书的积极性和兴趣。结合课文内容,引导学生联系读书实际,指导学生对自己读书情况做一次总结,开展一次交流。教学重难...
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《忆读书》教学设计辽宁省沈阳市育源中学宋策一、设计说明《忆读书》是本单元的第一篇课文,作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。学习本文可以培...
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教学目标:①激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。②培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。③锻炼学生无拘无束,自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。教学重点:③锻炼学生无拘无...
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学习目标:1.反复朗读课文,体会冰心少年时代是怎样读书的,你是否也能做到:读书好、多读书、读好书。2.朗读课文,注意把握课文的主要内容,理解读书的好处。3.要求会写九个生字,注意“凯”和“戚”的写法。4.体会“总而言之、统而言...