关于《最大的书》教学反思
关于《最大的书》教学反思《最大的书》是人教版二年级下册第19课，课文记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员进行交流，了解到了神奇的大自然是一座巨大的知识宝库的故事。本篇课文语言简洁，以对话贯穿全文，将地质知识...
《最大的书》的教学反思
这篇课文篇幅较长，内容涉及的自然科学方面的知识点较多。下面是小编收集整理的《最大的书》的教学反思，希望对您有所帮助！最大的书教学反思（一）1、语文就是语文--工具性与人文性的统一沈大安指出语文要体现工具性与人文性...
《最大的“书”》语文教学反思
身为一位优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家收集的《最大的“书”》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学前...
教学反思之最大的“书”
教学反思之最大的“书”《最大的“书”》一课以人物的对话为主要叙述方式，涉和了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树...
人教版《最大的书》教学反思
身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的人教版《最大的书》教学反思，欢迎大家分享。人教版《最大的书》教学反思1今天在教《最...
《最大的麦穗》的教学反思
《最大的麦穗》是一篇非常精彩的课文。“尊重学生的独特体验，突出“学生的个性化行为”，才能使课堂教学呈现出勃勃生机。这篇课文用两个课时进行教学，在这堂课教学设计时就紧扣文本，以故事的结果为切入点，以事情的发展为线...
《最大的“书”》教学反思（精选5篇）
作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《最大的“书”》教学反思（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《最大...
《最大的书》的教学反思（精选5篇）
作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《最大的书》的教学反思（精选5篇），欢迎阅读与收藏。《最大的...
《最大的书》教学反思15篇
作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《最大的书》教学反思，希望对大家有所帮助。《最大的书》教学反思1今天上午，...
《最大的书》语文教学反思范文
新课程人民教育出版社出版的小学二年级语文下册的《最大的“书”》这篇文章的表现形式是人物对话。叙述了川川与爸爸在登山过程中跟地质勘探员交流的见闻，揭示了神奇的自然界可以说是一座巨大的知识宝库。下面摘录一篇...
《最大的书》教学反思怎么写
记得崔峦老师曾经说过：每堂语文课都应该让学生写写字，这一说法，我是十分赞同的。尤其是对于二年级学生来说，识字、写字更是教学的重点。因此在《最大的书》这节课的教学中，识字、写字环节也成为这节课的重点。《最大的书》...
《最大的“书”》教学反思范文
《最大的“书”》一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图...
《最大的书》课文教学反思
新课程人民教育出版社出版的小学二年级语文下册的《最大的“书”》这篇文章的表现形式是人物对话。叙述了川川与爸爸在登山过程中跟地质勘探员交流的见闻，揭示了神奇的自然界可以说是一座巨大的知识宝库。下面摘录一篇...
《最大的“书”》教学反思
身为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《最大的“书”》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《最大的“书”》教...
最大的麦穗的教学反思
这节课的教学目标是：1、读通课文；2、学习字词；3、了解故事主要内容；4、探讨：弟子们为什么没能完成任务？评说一下，苏格拉底是一个怎样的老师？其实在教学这节课之前，我思考着这样一个问题：这一课时更多的是语文教材的原生价值还是...
《最大的书》教学反思范文
作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《最大的书》教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的...
《最大的书》教学反思
《最大的书》这篇课文是以人物的对话为主要叙述方式。小编收集了《最大的书》教学反思，大家一起来看看吧!《最大的书》教学反思篇1神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，这篇课文内容对学生极富有吸引力。所以在教法的选择...
《最大的麦穗》教学反思
学完这篇课文，学生们都很有感触。他们纷纷表示，通过这篇课文的学习也找到了“最大的麦穗”。于是用格言的形式来倾吐自己的收获，联系生活实际谈理解也谈得很好。欣慰之余，觉得能达到这样的效果，有二个方面做得较好。一、创...
《最大的书》教学课后反思
记得崔峦老师曾经说过：每堂语文课都应该让学生写写字，这一说法，我是十分赞同的。尤其是对于二年级学生来说，识字、写字更是教学的重点。因此在《最大的书》这节课的教学中，识字、写字环节也成为这节课的重点。在写字方面我...
最大的书教学反思
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的教师一直非常重视之。下面是小编收集整理的最大的书教学反思，希望对您有所帮助!最大的书教学反思(一)《最大的书》一课的生字比较多，要求会写的字...
最大的书教学反思范文
在教学中我抓住课文中的小主人公“刨根问底”这个词展开教学，全文始终围绕“川川是怎样刨根问底的？”这个主问题展开教学，川川刨根问底中了解岩石就是一本书；川川在刨根问底中知道岩石书上有字有画，岩石书能说明地壳运动的...
《最大的“书”》教学与反思
《最大的“书”》教学与反思新课程人民教育出版社出版的小学二年级语文下册的《最大的“书”》这篇文章的表现形式是人物对话。叙述了川川与爸爸在登山过程中跟地质勘探员交流的见闻，揭示了神奇的自然界可以说是一座巨...
《最大的书》教学设计及反思
【教学目标】１、会认１０个生字，会写１２个字。２、有感情地朗读课文，读好人物的对话。３、激发探究自然知识的兴趣。【重点难点】１、重点：认字、写字、朗读课文。２、难点：入角色朗读，读好人物的语气。【教学方法】自主探究识字、小组合作...
《最大的书》的教学反思（精选8篇）
作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《最大的书》的教学反思（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《最大的书》的教学反...
关于《最大的书》的教学设计及反思
【教学目标】1、会认10个生字，会写12个字。2、有感情地朗读课文，读好人物的对话。3、激发探究自然知识的兴趣。【重点难点】1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：入角色朗读，读好人物的语气。【教学方法】自主探究识字...