《吆喝》背后的繁华和惊喜
张静上好一节语文课，上好一节声情并茂、妙趣横生、充满书卷香、书生气、师生其乐融融的、张扬个性、情思的好课是每位语文教师所追求的最高境界。语文课堂情意浓浓是情感美的课堂。课堂上有陶渊明采菊东篱的闲适、恬静...
《吆喝》教学课后反思
学习萧乾《吆喝》一课，重点学习的是让学生准确把握文章的结构，品味语言感受民俗文化的魅力，理解“吆喝”的文化底蕴，拓展延伸到对本土民俗威化的理解1、我重视提高学生自主学习阅读的能力，《吆喝》教学反思。课堂上我把时...
萧乾《吆喝》
萧乾《吆喝》1一.说教材1.教材内容《吆喝》是北京作家萧乾以平易而又不乏生动幽默的语言对旧北京街市上叫卖声的回忆。文章在缓缓的追忆语调中流露出了愉悦和怀想，能引人体味生活中蕴涵的浓郁的情趣。2.教学目标知识目...
《吆喝》说课稿
一．说教材1．教材内容《吆喝》写的是现实中业已渐行渐远的“生活交响曲”质朴简单，但趣味良多。《吆喝》一文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡、简单，不为人所关注，甚至厌恶的吆喝声，对作者来说，却大有文章，在缓缓的...
惊喜和惊吓作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的`外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文...
吆喝教案设计
一.说教材1.教材内容《吆喝》是北京作家萧乾以平易而又不乏生动幽默的语言对旧北京街市上叫卖声的回忆。文章在缓缓的追忆语调中流露出了愉悦和怀想，能引人体味生活中蕴涵的浓郁的情趣。2.教学目标知识目标：积累词语，掌...
有关吆喝的教案
有关吆喝的教案知识与能力1、积累、运用文中相关词语。2、了解作者及其对吆喝的品味分析。过程与方法1、朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。2、揣摩语言，结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗，理解...
《吆喝》语文教学的困惑和反思
２００６年５月，我在学校上了一节语文公开课《吆喝》。在这堂课上，我充分体现课标注重开发利用课程资源的精神，利用当地民风民俗，引导学生从教室走向社会，从课内走向课外：情境导入时将文中的一种吆喝改制成现代广告，并与传统的吆喝进行...
《吆喝》读后感（三篇）
（一）我作为一个曾经亲眼看到自家的老屋子被拆除的人来说，如今心中还是有些东西被触动了。吆喝声对于老北京人的意义就如老屋子对我的意义一样，不仅仅是有声有形的一种存在，它还是一种牵挂和一种文化。是的，我承认时代需要变...
《吆喝》的教学反思
身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编整理的《吆喝》的教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《吆喝》的教学反思1我曾在...
《吆喝》的教学教案
知识与能力1、了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构2、合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等过程与方法1、上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝”，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗...
《吆喝》优秀教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《吆喝》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。【教...
《吆喝》练习题
■积累运用1.萧乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的________兼旅行记者。萧托是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。1995年中国作家协会...
《吆喝》评课稿
热闹的课不一定是有温度的课，有温度的课一定是有深度的课。王皓老师执教的《吆喝》，如一杯温过的小酒，有劲道，有热力，在师生自然的对话中，渐入佳境，让人回味让我们在陌生的民俗文化中得到了艺术的熏陶，受到了精神的洗礼整个课...
吆喝教案
课题学习目标：①了解文常，掌握生字词②品味语言，体会作者对北京吆喝声的情感，进而学会对生活的观察和表达。③感受老北京的民风民俗，引起对民俗文化的关注。学习难点：目标②第一部分：自学探究——雏凤清声一、做预习1、识作...
《吆喝》读后感范文1000字
最近读了萧乾先生的文章《吆喝》，他描写了北京市场上的各色吆喝声，写得很细腻，充满生活的味道，且有思想。现在，我也来写下东北人独有的吆喝声，它们与萧乾笔下的吆喝声是不大相同的。早上，去早市，天还没有亮透，乡下的农民就来城...
吆喝的课后同步练习题
1.萧乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的________兼旅行记者。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。1995年中国作家协会授予他“__...
繁华背后的真相散文
车水马龙，灯红酒绿的城市生活，鸟语花香，空气清新的乡间生活；朴实无华的幸福生活，权谋相争的艰难生活，不同的人所追求是不一样的，有的人喜欢宁静选择后者，有的人喜欢繁华选择前者。电影《后会无期》片尾曲里有这么句“直到看见...
吆喝的阅读答案
导语：吆喝以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,缓缓追忆的语调中流露出的是愉悦和幻想,让人体会到生活中蕴含的浓郁的情趣。下面是小编为你准备的吆喝的阅读答案，希望对你有帮助！⑴我小时候，一年四...
繁华背后的冷清500字作文
小孩子喜欢去肯德基、麦当劳；青年人喜欢逛街、看电影；老人喜欢去棋社下棋、聊天，繁华背后的冷清作文。新民众乐园作为一处可以同时满足不同年龄的人的不同需要的娱乐场所。其繁华与热闹是众所周知的。元月27日，我们现代少...
吆喝的说课稿
一、说教材1、教材内容《吆喝》写的是现实中业已渐行渐远的生活交响曲质朴简单，但趣味良多。《吆喝》一文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡、简单，不为人所关注，甚至厌恶的吆喝声，对作者来说，却大有文章，在缓缓的...
《吆喝》萧乾
《吆喝》萧乾1教学目标：知识与能力：1、积累重点字词。2、了解旧北京有关吆喝的民俗知识。过程与方法：1、通过模仿京味吆喝的朗读，体味京味语言的魅力。2、通过自主、合作、探究式的学习感受民俗文化特色，体会作者的感情。...
:家乡的吆喝1000字
吆喝是一种大学问。针对店家而言，有一副好嗓子针对招揽消费者是至关紧要的。湟中做为一座历史悠久的佛教圣地自然不缺这类具备深厚民俗民风吆喝。卖旧货。或许大家绝大多数人都卖过旧货，包含废报刊，塑料瓶子等。卖的方式...
吆喝课后反思范文1500字
《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓追忆的语调中流露出的是愉悦和幻想，让人体会到生活中蕴含的浓郁的情趣。为方便教师更好的教学，今天，小编给大家整理吆喝课后反思。本文即通过作者...
吆喝说课稿
一、说教材1．教材内容吆喝》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四单元中的一篇文章。本文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡、简单，不为人所关注，甚至厌恶的吆喝声，对作者来说，却大有文章，在缓缓的追...