人教版七年级下册《背影》教学设计
第一课时一、引入新课大家一定听过这么一句话世界上不缺少美，只缺少发现美的眼睛。我借用和仿照这句话，写一个句子我们身边不缺少亲情，只缺少发现的眼睛。我们的父母一直以来无微不至的照顾着我们，我们也许已经习以为常、...
《背影》教学设计(人教版八年级上册)
一、教材分析：朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。1912年进入江苏省立第八中学（今扬州中学）学习。1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科，朱自清上北大后自作...
八年级上册背影教学设计
教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。下面是小编整理的八年级上册背影教学设计，欢迎大家阅读参考。教材分析：《背影》是语文版教材（八年级下）第一单元的一篇讲读课文。这是朱自清先生写于1925年10...
《背影》(八年级下) 教案教学设计
背影教学目标知识与能力学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。过程与方法这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方...
《背影》教学设计 (语文版八年级下册)
（八年级下册、语文版）隆回县颜公中学刘入维教材分析：本文是一篇回忆性散文，作者朱自清巧妙地截取父亲不平常境况下的“背影”，刻画了老境颓唐、爱子如命的慈父形象，淋漓尽致地表达了父子之间的深情至爱。全文内容真实可感，触...
《背影》人教版八年级上册教学设计
学习目标：知识与能力目标：学习本文用平实质朴的文字具体地记写情景、真切地表达感情的文风和通过抓住人物形象特征命题立意以及详略结合、突出重点的写法。过程与方法目标：朗读法、引导法、讨论法。情感态度与价值观目标...
《背影》教学设计 (人教版七年级下册)
《背影》教学设计第一课时一、引入新课大家一定听过这么一句话“世界上不缺少美，只缺少发现美的眼睛。”我借用和仿照这句话，写一个句子“我们身边不缺少亲情，只缺少发现的眼睛。”我们的父母一直以来无微不至的照顾着我...
《背影》教学设计与反思 (人教版八年级下册)
教学目标知识目标1．准确认读课文中的生字词语，并掌握它们的意思。2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标1．学习本文抓住人物形象的一个特征--“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。2．体会本文选择最佳角...
八年级语文上册《背影》教学设计
〖教学目标与训练重点〗1、掌握狼藉踌躇蹒跚颓唐琐屑等词语的音形义。2、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。3、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。4、通过理解...
《背影》教学设计 (人教版八年级上册)
《背影》教学设计一、导入同学们，今天我们一起学习朱自清的散文《背影》。二、出示作者简介，请一生朗读。朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著...
《背影》 教案教学设计(语文版八年级下册)
年级八年级课题背影班次143,144班教学媒体教学准备学生预习生字词;预习课文内容教学目标知识技能1、掌握本课的生字新词，有感情的朗读课文；2、理解其中关键句的含义，体会朴实语言所饱含的丰富情感。过程方法朗读本文，以学...
《背影》 教案教学设计(苏教版七年级上册)
教学目标：1、掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。2、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。3、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。4、通...
七年级语文上册《背影》教学设计
一、导入父亲是一本书，细读这本书，会发现很多难忘的瞬间：也许是一个微笑，也许是一个眼神，又也许是那不断增多的白发和皱纹。而在作家朱自清心里，父亲最让他刻骨铭心的却是一个背影。1925年，他写下了《背影》一文，这篇仅有1140...
《背影》教学设计 (苏教版八年级上册)
上庸镇九年一贯制学校初中部魏华【教学目标】（一）知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实的饱含感情的语言。（二）过程与方法1、通过各种形式的朗读，理清文章脉络。2、引导学生研讨品读关键语句的含...
八年级上册《背影》教学设计
教学目标：1掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。2感受文章所表达的父子情。3学习本文平实的语言和传神的细节描写。教学重难点：理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。教学器材：准备...
《背影》同步阅读 学案设计(北师大七年级下册)
1.下边加点字注音全部正确的一项是()A.琐屑(xiè)簌簌(sù)行(xínɡ)李颇(pō)B.丧事(sān)赋闲(fù)拣定(jiǎn)迂(yū)C.妥帖(tiē)典质(zhí)栅栏(shān)攀(bān)D.游逛(ɡuànɡ)狼藉(jiè)颓唐(tū)搀(chān)2....
《背影》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)
【课型】新授课【教材分析】本文通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期中国社会的状况是：军...
背影教学设计 (人教版八年级上册)
背影潘秀萍2014年3月23日人教版语文八年级上册课时教案背影学习目标：1、积累重点词语，把握课文内容。2、在整体感知的基础上，抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言。3、体味父爱的伟大，懂得对父母怀有一颗感恩的心。...
竹影 学案设计(人教版七年级下册)
学习目标：1、体味本文生动形象的描写。2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。领会艺术和美蕴涵在童稚的活动中。3、了解中国画和西洋画的不同特点。第一课时自学提纲1、请你介绍一下作者：2、给加点字注音水门汀（）...
人教版八年级上册《背影》教学设计
学习目标：1、积累重点词语，把握课文内容。2、在整体感知的基础上，抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言。3、体味父爱的伟大，懂得对父母怀有一颗感恩的心。学习重点：抓住细节描写，品味语言。学习难点：通过品味朴实无华...
人教版七年级下册《竹影》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的人教版七年级下册《竹影》教...
二年级上册《背影》教学设计
教学设计是要实现具体的学习目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；以下是“二年级上册《背影》教学设计”，希望给大家带来帮助！一、对话导入。师：我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来...
七年级下册语文《竹影》的教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的...
背影 教案教学设计(苏教版七年级上册)
5背影第一课时自主学习1．佩弦散文家《踪迹》《背影》《欧游杂记》2．chāiyūsùzhùtuíxiè3．踌躇：犹豫。触目伤怀：看到（家庭败落）心里伤悲。琐屑：细小的事。蹒跚：腿脚不灵便,走起路来摇摆的样子。勾留：逗留。不能自已：无法控制...
《背影》 教案教学设计(北师大七年级上册)
背影朱自清学习目标（一）知识目标：1、理解本文关键词语的含义，体会语句所表达的感情。2、通过朗读，体会朴实的语言中所包含的深情。（二）技能性目标：1、学习本文抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物心灵的写法。2、精读课文，分析...