小数的性质的教案
小数的性质的教案教学内容：四年级下册教材第38、39页的内容及练习十第1、2、3、4题。教学目的：1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写．2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳...
《小数的性质》教学设计
作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的《小数的性质》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《小数的性质》教学设...
小数性质和数的改写数学教案教学设计
教学内容：教材第5960页小数性质和数的改写、练一练，练习十一第6～10题。教学要求：1、使学生进一步认识小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能应用小数的性质把小数改写成指定小数位数的小数或把小数化简。2、使...
《小数的性质和大小比较》数学教案设计
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《小数的性质和大小比较》数学教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大...
小数的性质教案设计
小数的性质教案设计在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小数的性质教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读...
分数的基本性质的教案
分数的基本性质的教案教学目标：1、理解分数的基本性质，并了解它与除法中商不变的规律之间的联系，分数的基本性质。2、理解和掌握分数的基本性质。3、培养学生观察、理解。4、较好实现知识教育与思想教育的有效结合。教学...
不等式的性质数学教案
不等式的性质数学教案不等式的性质数学教案教学目标1．理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证明方法以及功能、运用；2．掌握两个实数比较大小的一般方法；3．通过不等式性质证明的学习，...
分数的基本性质教案
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）75—78页。设计思路：《分数的基本性质》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第四单元《分数的意义和性质》的第三节内容。它是在学生已...
小数的性质教学反思
身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小数的性质教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...
分数的基本性质数学教案
教学目的1．使学生理解和掌握分数的基本性质．2．培养学生观察、思考、动手操作和自学能力．教学过程一、导入新课．故事引入：中秋节，妈妈买了一个大西瓜，分给哥哥这个西瓜的，（板书：）．分给组组这个西瓜的，（板书：）．分给弟弟这个西瓜的，（板书：）．哥哥...
《分数的基本性质》教案
教学内容：苏教版小学数学教材第十册，第95~96页，例1、例2，分数的基本性质。教学目标：1、通过直观操作体会分数的基本性质的实际含义，能正确叙述分数的基本性质。2、能正确理解分数的基本性质，能应用分数的基本性质，把一个分数...
数学小数的性质教学反思
篇一：小数的性质教学反思本节课立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，学生能根据教师的导，积极主动地学。知识与能力同步发展，智育与德育容于一体，较好的实现了本节课的教学目标。我觉得做的比较好的有这几个方面：一、依...
《小数的性质》教案（通用10篇）
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《小数的性质》教案，希望能够帮助到大家。《小数的性质》教案篇...
小数的性质说课教案
小数的性质说课教案一、教材1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-65页，例1—例4）包括：(1)小数的性质；(2)小数性质的应用（六年制第八册第四单元）。2.教材所处地位：本节是...
小学《小数性质的应用》教案
小学《小数性质的应用》教案教学内容：教材p39页例3，例4.练习十教学目标知识与技能：通过自主探究学会小数的化简和改写小数。过程与方法：运用所学知识解决问题，养成探求新知的良好品质。情感态度与价值观：感受透过现象看本质...
小数的意义和性质教案设计
小数的意义和性质教案设计【教学内容】【教学目标】【教学重点】重点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小难点、数大小变化的规律。难点：用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。【教学过程】一、揭示...
《对数的运算性质》数学教案
《对数的运算性质》数学教案课前预习学案一、预习目标初步了解对数的运算性质，知道推导这些法则的依据和过程；二、预习内容1．对数的定义其中a与N2．指数式与对数式的互化3.重要公式：⑴负数与零没有对数；⑶对数恒等式3．指数运...
《小数的性质》教学反思
作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《小数的性质》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《小数的性质》教学反思1小数的性质...
小数的性质教学设计
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小数的性质...
《小数的性质》教学案例与反思
教学要求：1、利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。2、让学生体验数学问题的探究性和挑战性，激发学习数...
《小数的性质》数学教学反思
作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的《小数的性质》数学教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小数的性质》数学...
小数的性质教学课件
导语：小数的性质教学课件如何进行设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!教学目标：1.引导学生自主探索小组合作知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2.培养学生的动手操...
《小数的性质》的教学案例与反思
一、引入探究1、教学例5师：星期天，我带女儿去超上市买学习用品，发现1枝铅笔的标价：0.3元，1块橡皮的标价：0.30元。那到底铅笔的单价和橡皮的单价是不是相等呢？谁能帮老师解决这个问题？[心理学研究表明：学生学习的内容和学生熟悉...
小数的性质数学教学教案7篇
作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小数的性质数学教学教案，希望能够帮助到大家。小数的性质数学教学教案1教学内容：四年...
小数的性质数学教学教案
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小数的性质数学教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小数的性质数学教学教案1一....