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华山的险教案设计的精选
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华山的险教案设计的精选
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华山的险教案设计
02-11
华山的险教案设计教学目标1.学会本课生字,理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。3.借助批读语,理清文章脉...
《华山的险》最新教案
02-11
教学目标1.运用学过的方法,自主学习本课的生字新词。2.借助批读语,理解课文内容,感受华山之险,体验作者表情达意的妙处。3.试着自己进行批读。一、介绍资料,激趣引入1.知道中国有名的五岳吗?谁来给大家说说?2.五岳各具风采,...
《华山的险》教案设计
02-11
《华山的险》教案设计【教学目标】1.借助批读语,理清文章脉络,了解文章框架,整体感知华山的险。2.运用赏析词句的方法,抓关键词句,体会作者写法的精妙,进一步感受华山的险。3.将自己的感受融入朗读中,读出自己的感受。4.从文...
《华山的险》教学反思
02-02
《华山的险》教学反思西南师范大学出版社编写的《语文》教材中,批读文极具特色,《华山的险》就是这类型的一篇课文。在设计本课的教学中,我从两个方面去关注老师的引领作用:一、批读文终究是建立在阅读教学基础上的,那么教...
《咏华山》教学设计
06-02
《咏华山》教学设计小学语文苏教版教材第二册第七单元中的一篇阅读课文——《咏华山》,它是苏教版小语教材采用古诗教学的新课型——“文包诗”。根据课文叙述寇准跟老师登华山时咏诗赞华山的事,我为本课制定要完成的教...
华山的险 教案教学设计(西师版四年级下册)
02-03
教学目标1.运用学过的方法,自主学习本课的生字新词。2.借助批读语,理解课文内容,感受华山之险,体验作者表情达意的妙处。3.试着自己进行批读。一、介绍资料,激趣引入1.知道中国有名的五岳吗?谁来给大家说说?2.五岳各具风采,...
《爬山》教案设计
01-09
教材分析:课文记叙了26年前父亲带着十岁的我沿着又弯又窄的山路去爬山,在爬山的过程中父亲告诉我能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽力了,在下山途中又告诉我要用心欣赏沿途的美景的事情。我从父亲身上学到了智慧,从...
《华山的险》教学设计及反思
08-10
《华山的险》教学设计及反思教学目标1、学会本课生字,理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。3、理解课...
爬山虎的教案设计
12-10
教学要求:1、能流利的朗读课文,读懂课文,了解爬凯山虎的特点;理清课文叙述顺序,能抓住课文主要内容。2、学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。教具准备:1、多媒体课件,实物展示台。2、学生准备水彩笔。3、爬山虎实...
7 华山的险(西师版四年级下册教学设计)
02-03
教学目标1毖Щ岜究紊字,理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2蹦苷确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。3崩斫饪挝哪谌荩感受华山的险,体验作者表情...
《华山的险》教学设计3篇
07-27
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的《华...
山市教案设计
02-03
山市教案设计○教学目标①学习积累一些文言词语,理解课文大意,《山市》教案。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。○教学重点反复诵读课文,积累文言词语...
爬山教案设计
02-02
教学目的:1、学习本课生字,理解新词;2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会重点句子的含义;3、激发学生无论做什么事,都要有坚持不懈的信念和持之以恒的精神。教学重、难点:1、学习课文,体会重点句子的含义;2、说说我跟父亲爬...
华山的险(西师版四年级下册教学设计)
02-03
【教学目标】1.借助批读语,理清文章脉络,了解文章框架,整体感知华山的险。2.运用赏析词句的方法,抓关键词句,体会作者写法的精妙,进一步感受华山的险。3.将自己的感受融入朗读中,读出自己的感受。4.从文中得到启发,感受到挑战...
《华山的险》优秀教案
08-08
【教学目标】1.借助批读语,理清文章脉络,了解文章框架,整体感知华山的险。2.运用赏析词句的方法,抓关键词句,体会作者写法的精妙,进一步感受华山的险。3.将自己的感受融入朗读中,读出自己的`感受。4.从文中得到启发,感受到挑...
华山的险教学设计
02-02
华山的险教学设计教学目标1学会本课生字,理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思2能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。3理解课文内容,感受华山的险,...
《山行》教学设计 教案教学设计
04-05
【教学目标】:1、理解诗的意思,了解秋天红叶的特点,体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象,感受诗歌美的意境。3、能有感情地朗读课文,学生会背诵。【教学重点】:理解诗句的意思,体会诗美的...
《华山的险》教学设计 (西师版四年级下册)
02-03
教学目标1.运用学过的方法,自主学习本课的生字新词。2.借助批读语,理解课文内容,感受华山之险,体验作者表情达意的妙处。3.试着自己进行批读。教学准备师生共同搜集有关华山的图片和文字资料。教学建议“五岳归来不看山...
咏华山的教案设计
08-07
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教板)小学语文一年级下册第24课《咏华山》教材解读:《咏华山》是一种新的课型——“文包诗”,课文叙述了寇准跟先生登华山时咏诗赞华山的事,描绘了华山的雄伟壮丽,也赞扬了寇准的聪明...
山民 教学设计 教案教学设计
09-18
山??民??1??、课文解读。??(1)??作者简介。??韩东,??1961??年生于南京市。??8??岁时随父母下放到苏北农村。在那里度过了童年。??1982??年毕业于山东大学哲学系。曾在南京审计院任哲学教师。现辞职,从事专业写作。著有...
《山市》教学设计 教案教学设计
05-11
《山市》教学设计【教学目标】1.积累文言词语,理解课文大意。2.感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3.探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神,养成自主阅读的习惯。【教学重难点】反复诵读课文,积累文...
《咏华山》的教学设计
10-24
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字,绿线内的12个只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3.能诗文对照,体会古诗的意思,使学生感受到华山的壮丽雄伟。教学重点难点:第二段。教学具准备...
《山市》教案设计
02-03
《山市》教案设计教学目标①学习积累一些文言词语,理解课文大意。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。教学重点反复诵读课文,积累文言词语,体会山市的形...
《山行》教案设计
02-25
《山行》教案设计教学要求:1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色2.体会诗人热爱大自然的思想感情3.背诵课文,默写课文教学重难点:在朗读诗句中进入情境,有感情朗读课前准备:课件、学生书写纸教学过程:一、创设情境,引...
《华山的险》教学设计
07-27
作为一名老师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编帮大家整理的《华山的险》教学设计...
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