春秋战国纷争和民族融合教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的春秋战国纷争和民族融合教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目标一、基础知...
《春秋战国纷争和民族融合》的历史科学教学设计
教学目标知识结构春秋战国政治诸侯争霸：齐桓公称霸，晋楚争霸，吴越争霸七雄争霸；公元前4世纪中期，齐魏强盛；公元前3世纪以后，秦国称雄战争晋楚的城濮之战齐魏的桂陵之战和马陵之战；秦赵的长平之战民族周边民族：北有匈奴、东胡，西...
春秋战国纷争和民族融合教案3篇
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的春秋战国纷争和民族融合教案，仅供参考，欢迎大家阅读。春秋战国纷争和民族融合教案1...
七年级历史北方民族大融合同步练习的总结
七年级历史北方民族大融合同步练习的总结一、填空题1。4世纪后期，我国东北地区的族，建立了政权，定都（今），439年，统一了流域。各族人民长期生活在一起，在生产技术和生活习俗上相互影响，已成为趋势。2。北魏孝文帝把都城从迁到。...
解读-民族文化融合与《木兰诗》
《木兰诗》产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。下面小编给大家带来民族文化融合与《木兰诗》。希望能够帮到大家。民族文化融合与《木兰诗》摘要:《木兰诗》是...
民族文化与旅游产业融合发展论文
文化是旅游的灵魂和内涵；旅游则是文化的表现形式和重要载体。促进二者融合发展，从而实现双赢和提升，是旅游产业和文化产业转型升级的必然要求。为此，我区应通过独特的民族文化魅力满足游客更高层次的精神需求，增强旅游产业...
七年级《融入民族文化》教案
第一课时中华文化博大精深教学目标：1、知识与能力目标：通过教学使学生了解历史悠久、源远流长、博大精深的中华文化，明确自己保护世界文化遗产的义务和责任。3、情感态度价值观目标：增强承担保护世界文化遗产的责任意识。...
初中历史《北方民族大融合》的教学设计
初中历史《北方民族大融合》的教学设计目标导航：识记：北魏统一黄河流域的时间，孝文帝迁都洛阳，孝文帝改革的`措施;理解：民族大融合;分析：孝文帝改革的作用。提纲指南：一、北方统一和民族融合的概况?二、孝文帝迁都的原因以及...
七年级历史融入民族文化教案
中华文化是人类文明史上最灿烂的一页。下面是小编分享的七年级历史融入民族文化教案，欢迎大家阅读！教学目标：1、知识与能力目标：通过教学使学生了解历史悠久、源远流长、博大精深的中华文化，明确自己保护世界文化遗产的义...
民族团结的少数民族谚语
民族团结是少数民族工作中很重要的部分，下面就是小编为您收集整理的民族团结的少数民族谚语的'相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！民族团结的少数民族谚语1、最伟大的力量，就是同心合力...
浅谈声乐教学中美声与民族唱法融合论文
摘要：美声和民族唱法在当下声乐教学中占据着重要地位，在声乐教学中逐渐将两种唱法相互借鉴与融合，这样的歌声将具有美声和民族声乐的特色，弥补了各自单一歌唱中的不足。本文简单探讨声乐教学中美声唱法与民族唱法的差异对...
民族声乐与传统戏曲的融合与发展论文
在漫长的历史发展过程中，不同的民族用自己的聪明才智创造出了多样化的灿烂文化，尤其是一些具有民族特色的艺术种类更是历久弥新，成为我国传统文化宝库中弥足珍贵的财富。民族声乐流转至今，有极高的审美价值和强烈的感染力...
民族共融的作文1000字
当我第一次用稚嫩的嗓音哼唱起《爱我中华》；当我第一次用拙劣的笔法画下民族这个大家；当我灿烂的笑容定格在美丽的新疆天山脚下；当我澄澈的双眸倒映出西藏人民雪白的哈达，“民族”，便不知不觉地深深植根于心底，它无需任何语...
民族声乐教学对美声唱法的融合论文
摘要：作为两种不同的歌唱形式，民族唱法以及美声唱法是基于不同的文化背景而产生的。二者之间存在着相同点，也存在着不同点。在我国高校的声乐教学中，为了更好地提升声乐教学质量，教师就要实现对二者的有机融合，这样做能够在...
苗族民族崇拜的民风民俗
1、多神崇拜。苗族民间不仅认为人有魂，而且认为世界上万物有灵。对于自然界的一些巨大而奇特的自然物，如巨石、悬崖、水井以及村前村后和深山老林里茂密而高大的常绿树等，往往加以供奉，给它们贴白纸人、焚香、烧纸等等，希...
关于北方民族大融合20道练习题及答案
关于北方民族大融合20道练习题及答案1.下列叙述不正确的是()A.在江南地区开发的同时，我国北方地区则经历着空前的民族大融合B.迁入内地的少数民族与汉族杂居在一起，民族界限逐渐缩小C.一些少数民族的统治者吸收汉族的文...
七年级历史上册《北方民族的大融合》教案
七年级历史上册《北方民族的大融合》教案课题围绕主题梳理知识，形成网络。板书设计第20课北方民族大融合一、北方的统一和民族的融合1、北魏统一黄河流域2、黄河流域民族大融合3、影响二、北魏孝文帝迁都洛阳三、北魏...
民族文化融合与《木兰诗》
《木兰诗》热情赞扬了这位木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。下面小编给大家带来民族文化融合与《木兰诗》。希望能够帮到大家。民族文化融合与《木兰诗》摘要:《木兰诗》是民族文化融合的结晶,木...
民间融资合同范本
随着法治精神地不断发扬，人们愈发重视合同，合同的类型越来越多，在达成意见一致时，制定合同可以享有一定的自由。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的民间融资合同范本，仅供参考，大家一起来看看吧。委...
德昂族和藏族的民风民俗
德昂族德昂人也过泼水节，时间在清明节后的第七天，除了泼水祝福和跳象脚鼓舞等节目与傣族泼水节一致外，德昂族泼水节最具特色的习俗是为长辈洗手洗脚。届时，每家的晚辈年轻人要准备一盆热水，端来放在堂屋中央，把家里的父母等...
《北方民族大融合》教案
《北方民族大融合》教案1一、教学目标（一）知识与技能通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。（二）过程与方法层层设问启发激活学生的好奇心和求知欲，通过合作学习、发...
北方民族大融合教案
历史学家指出：一部中国北方民族的历史，就是一部北方民族骑马的历史。以下是北方民族大融合教案，欢迎阅读。（一）知识与能力1、通过本课的学习，使学生比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方...
七年级历史上册《北方民族大融合》教学反思
核心提示：“兴趣的最好的老师”，有效地开展多种形式的历史课堂活动，可以激发学生学习兴趣，提高学生注意力和较为稳定的学习情感。本课在导入新课时就有意识的设置两个小活动：猜谜语、班级小调查，让学生饶有兴趣的了解了......
民族作文
56个民族，56朵花。每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话百里不同风，千里不同俗。而满族，就是这56朵花中艳丽的一朵，满族的服饰特别有特色，下面，我就来简单的介绍一下。满族妇女不缠脚，所有鞋...
民族民俗课件
民族民俗课件教学目标:使学生知道各民族在衣、食、住、行等方面有不同的风俗习惯。懂得要尊重他们的生活习俗。教学要点:同“教学目标”教学方法:谈话法，合作探究法、提问法教具准备:灯片教学过程:一、谈话激趣导入1、...