12-29
今天我特别高兴,因为明天早上我们要去东灶港旅游。半夜,我翻来覆去睡不着觉,生怕错过。终于我坐上了大巴,一路上同学们兴奋极了,时而唱歌,时而和伙伴叽叽喳喳,时而和朋友分享零食,整个车厢里充满了欢声笑语。到达目的地,我们玩...
09-04
一、设计思路:“王老师,今天我带了一只小熊要给小朋友玩,你看,这只小熊会唱歌呢!”牛牛拿着小熊对我说。哎!都说了多少次了,不要带玩具到幼儿园来,可小朋友对玩具特别是对别人的玩具的喜爱实在是太强烈了!况且带玩具到幼儿园与...
10-25
设计思路:《指南》提出:“愿意尝试各种材料、工具和方法进行拼装,体验成功的快乐”。本次活动来自于主题活动《常用的工具》,主题基本要求是:认识生活中常见的各种用具,了解它们的不同用途;愿意学习使用一些简单的用具,体会它...
05-05
教学目标:1.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。2.能按要求进行轻重排序,尝试记录结果。3.积极参与排序活动,体验排序中的乐趣。教学重点与难点1.重点:按动物个子高矮、嘴巴大小、耳朵长...
03-15
目标:理解故事内容,初步感知一些动物与食物的关系,学说“xx给你吃”,体验语言活动的快乐。准备:自制大书、小动物图片(小狗、小猫、小兔)、与之匹配的食物图片若干。过程:一、谈话引出主题1、“宝宝,我们跟客人老师打个招呼吧...