《角的初步认识》第三课时教学设计
学情分析：在认识直角的基础上，让学生借助三角板上的直角去判断锐角和钝角，并能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征。教学目标：1、能够辨认直角、锐角和钝角。2、知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与两条边的长...
《直角的初步认识》教学设计
作为一名老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的《直角的初步认识》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《直角的初步认识》教学设计1...
《角的初步认识》教学设计优秀
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《角的初步认识》教学设计优秀，欢迎阅读与收藏。《...
角的初步认识教学设计
教学内容：1、角的认识、画角。2、直角的认识、判断直角、画直角。教学目标：知识点：1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用...
教学设计：角的初步认识
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的教学设计：角的初步认识，仅供参考，欢迎大家阅读。教学设计：角的初步认...
角的初步认识的教学设计
教学目标：1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角各部分的名称。2、初步学会用尺画角3、在丰富多样的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念。教学重难点：在直观认识角的活动中，形成关于角的正确表...
角的初步认识教学设计范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的角的初步认识教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能...
角的认识教学设计教案《角的初步认识》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的角的认识教...
角的初步认识教学设计3篇
《角的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元内容。以下是小编为大家整理的角的初步认识教学设计，欢迎大家阅读！角的初步认识教学设计（一）一、复习旧知，引入新课师：“小朋友们，老师带大家见见我们...
《角的初步认识》教学设计9篇
在几何学中，角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。下面由小编给大家整理《角的初步认识》教学设计，欢迎大家阅读参考。《角的初步认识》教学设计篇1教学内容：人...
《角的初步认识》教学设计15篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的《角的初步认识》教学设计，希望能够帮助到大...
角的初步认识第二课时教学设计范文
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的角的初步认识第二课时教学设计范文，欢迎大家分享。教学目标：结合生...
角的初步认识第1课时 角的认识 教学设计(人教版二年级上册)
角的初步认识第1课时角的认识【教学内容】教材第38～39页【教材分析】结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。本节内容位于第三章第一课时，学生已经对图形图像有了初步的认识，同时...
《角的初步认识》的说课设计
一、说教材1、说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第三册《角的初步认识》。2、教材分析：角的初步认识这一教学内容是同学在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从引导同学观察实物开始...
角的初步认识教学设计模板
这是一节关于角概念建立的课，本节课是让学生认识角，但是对于角具体的特征，学生了解不清楚。下面是小编收集整理的角的初步认识教学设计，欢迎阅读参考！学情分析：角的初步认识是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基...
《角的初步认识》教案设计
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《角的初步认识》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《角的初步认识》教案设计篇...
关于《角的初步认识》说课设计
《角的初步认识》说课设计说课内容：小学数学第三册56页、57页总体设计：一、说教材二、说教法、说学法三、教学程序设计四、板书设计五、全课总结一、说教材：1．教材分析：《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三...
角、直角的初步认识教学设计
教学目标1.初步认识角，知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角。3.培养学生动手操作能力，使学生体会到数学来源于实践的思想。教学重点初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角。教学难点使学生初步认识到角的大...
角的初步认识说课稿设计
一、说教材1、说课内容：九年义务教育课程标准版小学数学第三册《角的初步认识》第一课时。2、教材分析：角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实...
角的初步认识教学设计15篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的角的初步认识教学设计，希望能够帮助到大家。角的初步认识教学设计...
《锐角和钝角的初步认识》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《锐角和钝角的初步认识》教学设计，希望对大家有所帮助...
《角的初步认识》教学设计
《角的初步认识》教学设计1教学内容：人教版二年级数学上册第38、39页、做一做及练习八第1~3题。教材分析：角的初步认识这一教学内容，是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。由于学生在学习角的...
《角的初步认识》教学设计(15篇)
作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《角的初步认识》教学设计，希望能够...
《角的初步认识》的教学设计
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2。【教学目标】1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2．认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。3．培养学生的观察能力、初步的...
角的初步认识课文教案设计
教学内容：课本P38、39、例1、例2及练习八中相应的练习。教学目标：1、结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、结合生活情景能辨认角。教学重点：学生初步认识角，知道角的各部分名称，...