《那片绿绿的爬山虎》三课时教学设计
《那片绿绿的爬山虎》三课时教学设计【教学要求】1、从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发，培养一丝不苟地认真修改自己作文的习惯。2、从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。3、学习本课生...
第26课那片绿绿的爬山虎教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的第26课那片绿绿的爬山虎教学设计，希望对大...
《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计范文
【设计意图】《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。本文篇幅较长，１１个自然段，约两千字，在学习上有难度。考虑到在此之前，学生已有速读的知识准...
《那片绿绿的爬山虎》第一课时优秀教学设计
教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅等词语。2、能正确、流利地读通、读顺课文。3、能读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句，初步感知叶圣陶先生...
那片绿绿的爬山虎公开课教学设计
一、教材解读1课文简说。这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给我批改作文，并请我到他家做客，使我受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷...
《那片绿绿的爬山虎》的教学设计
《那片绿绿的爬山虎》的教学设计教学目标1．知识技能：①学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。②从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法。③有感情地朗读课文。④学习结合上文理解含义深刻句...
那片绿绿的爬山虎课文的教学设计
【教学设计意图】《那片绿绿的爬山虎》这篇课文以爬山虎为载体，表达了作者对叶圣陶先生的崇敬和怀念之情。文章感情真挚、语言含蓄，特别是文章结尾“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”更是言虽尽而意未了，虽言尽而意无...
课文《那片绿绿的爬山虎》教学设计
课文《那片绿绿的爬山虎》教学设计第一教时〖教学目标1、理解生字新词。2、了解课文主要内容。3、引导学生初步思考“预习”与“思考.练习”，使孩子对本篇文章的学习重点做到心中有数。4、读通课文。〖教学重、难点能...
《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计2篇
作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《那片绿...
课文《那片绿绿的爬山虎》优秀教学设计
【教学目标】1、知识技能：⑴学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。⑵从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法。⑶有感情地朗读课文。⑷学习结合上文理解含义深刻句子的意思。⑸理解文章记叙...
《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计
【导入】(3分钟。)1、(师指课题)上节课我们学习了《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，不知道同学们学得怎么样。现在，欧老师就来考一考大家。(课题后加共横线变成补充句子的练习题)谁能补充这个句子?2、生根据一课时了解的内...
《那片绿绿的爬山虎》三课时教案设计
【教学要求】1、从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发，培养一丝不苟地认真修改自己作文的习惯。2、从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。3、学习本课生字，理解词句，练习用受益匪浅堪称楷模造...
语文课文《那片绿绿的爬山虎》教学设计
语文课文《那片绿绿的爬山虎》教学设计【设计意图】《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”本文篇幅较长，11个自然段，约两千字，在学习上...
《那片绿绿的爬山虎》教案设计
教学目标：1、学习生字新词，有感情朗读课文。2、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。3、理解课文中含义深刻的句子：“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”4、让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作...
课文那片绿绿的爬山虎教学设计
课文那片绿绿的爬山虎教学设计一、设计思想：本设计以“自主体会为主”：通过自主实践，体会修改作文的方法；通过自主阅读，体会句子的思想感情。教学中，充分发挥学生的主体作用，学练结合，读悟结合，让学生在动口、动手、动脑的自主...
《那片绿绿的爬山虎》教学设计
教学目标:1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写"推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅"等词语。2、能正确、流利地读通、读顺课文。3、能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶圣...
《那片绿绿的爬山虎》教学设计11篇
作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的《那片绿绿的爬山虎》教学设计，欢迎大家分享。《那片绿绿的爬山虎》教...
公开课《那片绿绿的爬山虎》第一课时教学设计
【教学目标】１、认识并理解本课的生字、新词。２、了解课文内容，初步感知内容和题目的关系，体会叶圣陶先生对文一丝不苟，对人平易真诚的品质，懂得学作文应学会做人的道理。３、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】体会...
那片绿绿的爬山虎 教案教学设计
山东省莒南县实验小学宋维钦教学目标：1、学会本课生字新词。会用“受益非浅”、“身临其境”造句。2、理解课文内容，从中学习叶圣陶优秀的做人品质。3、从文中学习修改作文以及借景抒情的方法。教学过程：一、阅读课文，整...
《那片绿绿的爬山虎》名师教学设计
一、教材分析这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆了1963年叶圣陶先生给我批改作文，并请我到他家做客，使我受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和...
那片绿绿的爬山虎精品教学设计
一、导入1、这节课我们继续学习课文《那片绿绿的爬山虎》。2、听说同学们都把课文读得很熟了，那老师来考考大家：作者是如何评价叶圣陶老先生的？你能用文中的一句话来总结一下吗？（课件）根据学生回答板书：这句话总结得太好了，我...
《那片绿绿的爬山虎》教学设计（第一课时）
教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。2、能正确、流利地读通、读顺课文。3、能读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句，初步感知叶圣陶...
那片绿绿的爬山虎教学设计
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的关于那片绿绿的爬山虎...
《那片绿绿的爬山虎》第二课时优秀教学设计
【设计意图】《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”本文篇幅较长，１１个自然段，约两千字，在学习上有难度。考虑到在此之前，学生已有“速读”...
课文《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计
【导入】(3分钟。)1、(师指课题)上节课我们学习了《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，不知道同学们学得怎么样。现在，欧老师就来考一考大家。(课题后加共横线变成补充句子的练习题)谁能补充这个句子?2、生根据一课时了解的内...