四年级上册数学第六单元《除法》教学设计的精选

作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心整理的四年级上册数学第六单元《除法》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧...

篇一：人教版一年级数学上册第四单元教案第四单元教学计划教学内容：认识物体和图形单元教材分析：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形...

【教学内容】北师大版小学数学第十一册第二单元P29、P30百分数的应用（四）【教学目标】1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱...

教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。下文为您准备了数学第四单元教学计划：一、学情分析本学期我担任初一(2)班和(3)班的数学教学...

教学目标1、培养学生逐步养成借助集体的力量解决生活中难题的习惯，培养学生通过多种途径获取知识的能力。2、让学生理解科学的认知规律，即实践——认识——再实践——再认识。3、知道实践是检验真理的唯一标准。任何科...

教学内容：课本P13页，例3及练习三中相应的习题。教学目标：1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。2、通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策略的多样化。3、初步感受“平均分”在生活中的作...

【教学内容】四年级上册第37~38页的教学内容，第41页课堂活动第1题。【教学目标】1．认识计算器，了解计算器常用部件的名称及功能。2．知道计算器在生活中的广泛应用，能正确使用计算器加减法。【教学重点】能正确使用计算器进...

第2课时空间与图形生：1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米远望巍巍塔七层，红光点点倍加增；共灯三百八十一，请问各层几盏灯？6.桌子上放着9张卡片，分别写着数字1---9，若摸到单数，小明赢；若摸到双数，小芳赢，游戏规则（）。2.两列...

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学数学六年级（上册）第四单元教学设计范文，欢迎阅读与收藏。小...

一、情境引入（一）出示47页图示1、出示47页1（1）情境图。教材提供了4名同学的比赛情况，这里4名同学的比赛场数是一样的，都是各赛8场。学生小组讨论：由于比赛场数相同，你能直接排出他们的名次吗？2、出示47页1（2）情境图。教材提供了...

单元教学内容：第一课时克和千克的认识教学内容：第二课时称一称教学内容：课本第87～89页。教学目标：1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1课和1千克的实际质量。2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，让学生深刻体...

教学内容:教科书第16页例1和“做一做”，练习三的第1～2题．教学目的:1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2．培养学生的'类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力．教具准...

作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的六年级数学上册...

六年级下册第四单元的教学设计一、教学内容六年级下册第四单元《Mhlida》第一课时。二、教学目标及要求1。知识目标：能够听、说、读、写以下动词短语：learnedChinese，sanganddanced，tpictures，clibedauntain，ategdfd。2。能...

单元教学内容：表内除法（一）课本P13～36页。单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境，让学生建立平均分...

四年级语文上册第六单元教学设计展学生语文学习的视野和空间。古诗因时代久远，语言精炼，表达简洁，意蕴深长，学生的领悟是有限的。学生对古诗的主题思想、感情、意境、韵味的感悟，需要日后来咀嚼，需要人生阅历来丰富。所以在...

作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的三年级数学上册第四单元教案《加法》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...

一、填空。（37分）1、口算240÷60时，可以想：240里面有（）个60；也可以想：（）×60=240，所以240÷60=（）。2、261÷29的商是（）位数，624÷58的商是（）位数。3、估算803÷92时，想：把803看作（），把92看作（），（）÷（）=（），所以803÷92≈（）。4、☆÷25=8……□，□里最大是（）；当...

一、教材简析：本单元教材主要内容有：认识圆、圆的周长和圆的面积等。本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆已有初步认识的基础上进行教学的。从学习直线图形到学习曲线图形，不论是内容本身，还是研究问题...

一、填空题（每题1分，共10分）1、754÷63的商的最高位在（）位上，商是（）位数。2、最大的两位数乘最小的两位数，积是（）。3、一个数除以16，商是20，余数是10，这个数是（）。4、40×□＜161，□最大填（）。5、15商是（），商是最大的（）位数。6、一个数除以5，商是...

一、填空题1、8100÷30的商的最高位在（）位上，576÷18的商的最高位在（）位上。2、198里最多有()个50；209里最多有（）个70。3、根据26×24＝624，写出两道除法算式：()，（）。4、从200里面连续减40，减（）次结果得05、甲数÷乙数＝66，（甲数×8）÷(乙数...

作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的四年级数学上册第五单元教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级数学上册第五...

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）分数除法例1：每盒水果糖重100g,那么3盒有多重？100×3=300（g）3盒水果糖重300g,那么每盒有多重?300÷3=100(g)300g水果糖，每盒重100g，可以装几盒？300÷100=3（盒）归纳总结：分数除法的意义与整数除...

小学上册数学第三单元小数除法教学文案设计第三单元游三峡——小数除法■课时安排重点、难点（1）都是先算984÷3=328，再缩小到3.28答案：1.1.482.56.53.11.192.070.134.根据25×5=125，直接写出下列各题得数。答案：1.2.362.50....

教学过程：一、复习整理：1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习乘法和除法。2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容?哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?老师指导并归...