直行与转向初二作文
倘若给我们一个机会去设计自己的人生轨迹，我们希望这条轨迹是直行的还是会不时转向的曲线呢？直行与转向，选择就在那里，选择原本就存在着，就看我们选什么。人生轨迹是直行与转向？我思考了一会儿，马上就给出了自己清楚的答案：转...
直行,反向,转弯六年级作文
直行——是一种执着，一种勇气。反向——不能直行的时候，反向是一种明智。转弯——徘徊于直行与反向之间，是一种聪明的做法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定，就如直行一般。直行像一棵古老的青松，咬定大山，不断生长...
面对挫折我勇敢直行作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的面对挫折我勇敢直行作文，欢迎大家分享。面对挫折我...
平行与垂直课件
平行与垂直是数学上的一个重要的知识点，那么平行与垂直的课件又应该怎么进行制定呢?教学目标：1、让学生在动手操作、分类比较中经历对垂直与平行的探究，知道垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系。，。2、理...
垂直于平行教案
垂直于平行教案是怎样的呢?以下是小编分享的垂直于平行教案，希望大家喜欢。垂直于平行教案教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册64～65页的内容。教学目标：1.引导学生通过观察、讨论感知生活中的...
垂直与平行说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的垂直与平行说课稿，欢迎大家分享。一、说教材《垂直与平行》是人教版《义务教...
《直线平行与垂直的判定》说课稿
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《直线平行与垂直的判定》说课稿，欢迎大家分享。课题：§3.1.2两条直线平行与...
垂直和平行练习题
各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，下面小编为大家整理了垂直和平行练习题，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步!选择题(1)有两条直线都和一条直线平行，这两条直线()。①互...
《垂直与平行》优秀教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《垂直与平行》优秀教案，希望对大家有所帮助...
《直道可行》阅读答案
直道可行济南同知①吴公，刚正不阿。时有陋规：凡贪墨②者亏空犯赃罪③，上宫辄庇之，以赃分摊属僚④，无敢梗者。以命公，不受;强之不得，怒加叱骂。公亦恶声还报之，曰：“某官虽微，亦受君命。可以参处⑤，不可以骂詈也!要死便死，不能捐朝...
平行与垂直教学反思
平行与垂直教学反思成功之处：1.创设变魔术情境，激发学生兴趣，符合数学特点。在小学数学教学中，情境的创设要符合三要素：一是趣味性；二是科学性；三是数学性，不能为了情境而创设情境，进而失去数学的本质。在教学中，我利用学生喜闻...
平行与垂直的说课稿
一、说教学理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知...
垂直和平行的教案
课题与教学内容课本页130——133的内容，完成相应的练习。课时安排2课时教学目标知识技能认识垂线，理解“互相垂直”和“垂足”的含义；认识平行线，理解“互相平行”的含义。过程方法通过动手操作、小组合作、多媒体的使用，...
两条直线的平行与垂直教学设计
两条直线的平行与垂直教学设计教学目标(一)知识教学理解并掌握两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判定两直线是否平行或垂直.(二)能力训练通过探究两直线平行或垂直的条件，培养学生运用已有知识解决新问题的能力,以及...
垂直与平行教案
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的垂直与平行教案，希望对大家有所帮助。垂直与平行教案1教学目标：1、引导学生通过观察、...
《垂直与平行》说课稿
一、说教材《垂直与平行》是人教版《义务教育课程标准试验教科书数学》四年级第四单元《平行四边形和梯形》的第一课时，直线的平行与垂直是在学生认识了点和线段以及射线、直线的基础上安排的，也是进一步学习空间与图形...
《垂直与平行》的教案
设计说明：垂直与平行是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册第四单元第一课时的内容。它是在学生已经认识了直线及角的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是指在同一平面内两条直线...
《直线平行的条件》教案
【教学目标】1.掌握平行线的判定方法;2.了解从平行的判定公理得出其它两种判定方法的过程;3.感受逻辑推理;4.感受把未知化为已知的思想.【教学重点与难点】探索并掌握平行线的判定方法.【对话设计】〖探索1〗我们以前...
《平行与垂直》教学反思
《平行与垂直》教学反思1本节课的教学，在以下几点达到了预期目标：1.培养学生空间想象能力。“平行与垂直”属于“图形与几何”中的一课，发展学生的空间想象能力是本节教学内容与其他内容很大的不同之处。学生在认识相交...
异面直线能平行吗
异面直线的定义不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。空间两条直线的位置关系有三种，即相交和平行，这两种情况的两条直线在同一平面内。另外一种情况就是不相交也不平行称为异面直线。注意，以下关于异面直线的说...
《垂直与平行》的说课稿
《垂直与平行》是学生在认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上进行教学的，教材通过具体的生活情境，让学生充分感知同一平面内两条直线平行与垂直的位置关系。下面是小编为你整理了“《垂直与平行》的说课稿”，希望能...
评《垂直与平行》一课
评《垂直与平行》一课1听了林老师的这节课，让我感触最深的是：她教态自然，营造了民主，平等的氛围，在教学评价时，注意面向全体，眼神遍布教室的每个角落，做到“眼观八方”，不仅从眼神，而且从语气、态度、表情等方面注意调控。所提...
平行与垂直评课稿
平行与垂直评课稿1垂直与平行是在学生学习了直线及角的知识的基础上的教学的，是认识平行四边形和梯形的基础，垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用。余茂能老师的《垂直与平行》...
直道可行文言文翻译
导语：直道可行选自清-蒲松龄《聊斋志异》卷十二《一官员》。下面是小编整理的直道可行文言文翻译，希望对大家有所帮助。直道可行济南同知①吴公，刚正不阿。时有陋规：凡贪墨②者亏空犯赃罪③，上宫辄庇之，以赃分摊属僚④，无敢...
《平行与垂直》说课稿
教学流程：(一)、从生活实际抽象出数学模型(出示图片)两条笔直的铁轨，看成两条直线，把它们画在纸上，它们的位置关系如同等号。如果你也来画两条直线，还会有什么不同的位置关系呢?学生画一画。(二)、分一分，初步感知平行与垂...