品读获得教养的途径的感想范文
品读获得教养的途径的感想范文赫尔曼·黑塞认为获取教养最重要的途径之一是“研讨世界文学”，他在具体解说的时候，认为是“逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和...
获得教养的途径教案7 教案教学设计
获得教养的途径[瑞士]赫尔曼黑塞[教学目标]1．把握主旨，深入思考、领会文章的思想内容。2．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。3．了解掌握阅读现代文的一般步骤与方法。[教学重点、难点]1．本文...
获得教养的途径教案4 教案教学设计
获得教养的途径赫尔曼黑塞一、教学目标1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．学生探讨阅读经典和求知问道的作用，探讨独立思考和创新的关系，建立科学的学习方法。3．学生学会质疑并提出有价...
《获得教养的途径》鉴赏
1、人要想从蒙昧而走向智慧，从自然的人成为社会的人，成为有教养的人，只有读书学习，充分利用前人的知识积累。吾生也有涯而知也无涯，人应当具有终身学习的追求。人类社会的文明进步有赖于人开掘潜能，运用智慧，产生先进的思想，...
获得教养的途径教案8 教案教学设计
获得教养的途径作者：[瑞士]赫尔曼黑塞执教：常州市一中殷涛[教学目标]1、学会筛选重要信息，并能够概括要点。2、学生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。3．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，...
《获得教养的途径》教案15 教案教学设计
获得教养的途径句容市第三中学张鸽【教学设想】懂得读书获得教养是作为一名高中生必须在高中阶段确立的学习之道。因此作为学生如何掌握一定的读书方法，就显得至关重要了。本课的教学重点就是在教师引导下，让学生开始逐...
《获得教养的途径》教案2 教案教学设计
《获得教养的途径》教案2作者：未知文章来源：转贴自忠华语文网获得教养的途径[学习目标]1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．了解关掌握阅读现代文的一般步骤与方法。[教学设想]1．进入高中...
获得教养的途径教案10 教案教学设计
第二专题：获得教养的途径一、专题解说朱熹《观书有感》诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许。为有源头活水来。”半亩方塘，要想清澈可鉴，出现天光云影共徘徊的美景，就必须有源源不断的活水注入。同样，一个...
获得教养的途径 教案教学设计
[瑞士]赫尔曼黑塞一、教学目标：1了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2学生探讨阅读经典建立科学的学习方法。二、导入新课：这是瑞士作家赫尔曼黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书...
获得教养的途径教案9 教案教学设计
获得教养的途径南京市大厂中学陈文忠、赵晓雷【教学设想】任何科学与哲学的发展都取决于问题探讨，语文教学也不例外，普通高中课程标准明确规定“问题探讨”的教学方式。研究语文教学中的“问题探讨”，对提高语文教学质量...
《获得教养的途径》阅读练习及参考答案
阅读下面的文字，回答问题。《获得教养的途径》节选世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便...
《获得教养的途径》教案范文（精选5篇）
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的《获得教养的途径》教案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...
《获得教养的途径》优秀教案设计范文
教学目标：1、理解阅读经典的作用。2、领悟课文中含义深刻的语句，理解作者的观点。3、让学生通过探讨了解人获取教养的途径，树立正确的人生观。教学重点与难点：1、理清思路，理解作者的思想观点，明确课文的中心意思。2、指导...
《获得教养的途径》教案12 教案教学设计
获得教养的途径》教案〖作者/会员名〗扶摇仙子1234《获得教养的途径》[本文定位]本专题分为三个部分：“经典的力量”，“求学之道”和“从质疑到创新”。第一部分探讨的重点是为什么要阅读经典作品；第二部分探讨重点是读...
《获得教养的途径》练习题及答案精选
1．选出有两个错别字的一项（）A．幻象凤魔时候视而不见B．消谴戕害慰籍望洋兴叹C．恢弘班斓共鸣举一反三D．痴迷闲瑕时髦气象万千提示：B项，“谴”应为“遣”，“籍”应为“藉”。A项，“凤”应为“风”；C项，“班”应为“斑”；D项，“瑕”应为...
《获得教养的途径》教案13 教案教学设计
获得教养的途径江苏省淮安中学王怀庆〖作者/会员名〗whq516402〖Email〗《获得教养的途径》教学目标：1、学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2、通过阅读掌握作者比喻论证的运用。教学重...
获得教养的途径优秀教案
教学目标：知识目标：认识阅读经典的意义；认识阅读经典是获得教养的重要途径之一。能力目标：学习紧扣中心话题，多角度论正、对比说理的写作方法。情感目标：1、阅读经典，继续前人的思想成果是获得教养的重要途径；2、要重视阅读，树...
《获得教养的途径》教案11 教案教学设计
《获得教养的途径》专题创新阅读镇江市润州中学开课类别：教师发展学校公开课开课时间：2005年10月5日教学设想：在学习了本专题后过一段时间，让学生重新阅读、思考本专题中所涉及的问题，使赞同的观点更清晰、更深刻，使反对的...
《获得教养的途径》教案
[学习目标]1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．了解关掌握阅读现代文的一般步骤与方法。[教学设想]1．进入高中，学生必须掌握一定的读书方法。因此学习本课前，可以让学生了解并逐步掌握阅...
获得教养的途径教案5 教案教学设计
获得教养的途径[教学目标]1、了解作者的观点，学习做一个有教养的人。2、了解本文层进式的论证结构，掌握严谨的逻辑顺序，体会语言的严密性。3、学会筛选重要信息，并能够概括要点。[课时安排]2课时[教学过程]一、新课导入以...
《获得教养的途径》的读后感
近几天，我对《获得教养的途径》的作者、背景及内容有了深刻的了解和体会。我个人认为，读书尤其读名着，有时和人的年龄有关，欣赏的角度不同，收获也不同。有时一本好书，放置一段时间再读，会有新的兴趣。对此，我深有同感，最近一段...
《获得教养的途径》教案1 教案教学设计
Ming《获得教养的途径》教案1（导航）作者：未知文章来源：转贴自忠华语文网[本文定位]本专题分为三个部分：“经典的力量”，“求学之道”和“从质疑到创新”。第一部分探讨的重点是为什么要阅读经典作品；第二部分探讨重点是读书...
《获得教养的途径》优秀教案设计
[本文定位]本专题分为三个部分：“经典的力量”，“求学之道”和“从质疑到创新”。第一部分探讨的重点是为什么要阅读经典作品；第二部分探讨重点是读书学习的作用和从师而学的基本原则。在解决这些问题的基础上，第三部分探...
获得教养的途径教案6 教案教学设计
获得教养的途径一:专题内涵解说:人要想从蒙昧而走向智慧，从自然的人成为社会的人，成为有教养的人，只有读书学习，充分利用前人的知识积累。吾生也有涯而知也无涯，人应当具有终身学习的追求。人类社会的文明进步有赖于人开掘...
《获得教养的途径》教案6 教案教学设计
【教学目标】1、知识与能力：培养学生筛选信息，抓住中心观点的能力。2、过程与方法：学生自我提问，通过文本的解读，自我解答，提高问题探讨的能力。3、情感态度与价值观：培养学生如何来正确对待书籍的态度。【学情分析】通过一...