函数单调性与奇偶性的教案范文
函数单调性与奇偶性的教案范文教学目标1。了解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握有关证明和判断的基本方法。(1)了解并区分增函数，减函数，单调性，单调区间，奇函数，偶函数等概念。(2)能从数和形两个角度认识单调性和奇偶性。(...
怎么判断函数的奇偶性
判断函数奇偶性的方法1.先分解函数为常见的一般函数，比如多项式x^n，三角函数，判断奇偶性2.根据分解的.函数之间的运算法则判断，一般只有三种种f(x)g(x)、f(x)+g(x），f(g(x))（除法或减法可以变成相应的乘法和加法）3.若f（x）、g(x）其...
函数单调性与奇偶性教案
教学目标1。了解函数的单调性和奇偶性的概念，把握有关证实和判定的基本方法。（1）了解并区分增函数，减函数，单调性，单调区间，奇函数，偶函数等概念。（2）能从数和形两个角度熟悉单调性和奇偶性。（3）能借助图象判定一些函数的单调性，能...
高一数学教案：函数单调性
教学目标会运用图象判断单调性;理解函数的单调性，能判断或证明一些简单函数单调性;注意必须在定义域内或其子集内讨论函数的单调性。重点函数单调性的证明及判断。难点函数单调性证明及其应用。一、复习引入1、函数的...
高一函数的奇偶性课件
"奇偶性"是人教A版第一章"集合与函数概念"的第3节"函数的基本性质"的第2小节。如下是小编给大家整理的高一函数的奇偶性课件，希望对大家有所作用。一、三维目标：知识与技能：使学生理解奇函数、偶函数的概念，学会运用定义...
函数的奇偶性数学课件
函数奇偶性是研究函数的一个重要策略，因此成为函数的重要性质之一，它的研究为今后幂函数、三角函数的性质等后续内容的深入起到了铺垫作用.奇偶性的教学无论是在知识还是在能力方面对学生的教育都起到非常重要的作用，因...
函数的奇偶性与周期性复习试题
10.设f(x)是定义在R上的奇函数，且对任意实数x，恒有f(x+2)=-f(x)，当x∈时，f(x)=2x-x2.(1)求证：f(x)是周期函数;(2)当x∈时，求f(x)的解析式;(3)计算f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2016).(1)证明∵f(x+2)=-f(x)，∴f(x+4)=-f(x+2)=f(x).∴...
函数奇偶性教学反思
本节课的教学模式是采用循序渐进，由简单的问题引入，然后在教师的引导下，探索结论，最后，在教师的指导下，对所学的实际结论进行学生的实际应用。一、这种教学模式的教学程序是：（一）实际练习引入课题，并能去发现生活中的相关信息，引...
奇偶函数的性质
奇偶函数的性质：奇函数性质：1、图象关于原点对称2、满足f(-x)=-f(x)3、关于原点对称的`区间上单调性一致4、如果奇函数在x=0上有定义，那么有f(0)=05、定义域关于原点对称（奇偶函数共有的）偶函数性质：1、图象关于y轴对称2、...
复合函数的奇偶性
F(G(X)),若G(X)为偶函数，当任意取关于X对称的'两点X1,-X1时，有G(X1)=G(-X1)，所以F(G(X1))=F(G(-X1))。因此内偶则偶。F(G(X)),若G(X)为奇函数，当任意取关于X对称的两点X1,X2时，有-G(X1)=G(-X1)，所以当F为偶时，F(G(X1))=F(-G...
函数的奇偶性教案范文
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的函数的奇偶性教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。函数...
《函数单调性》说课稿
作为一名教师，通常需要准备好一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《函数单调性》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一.说教材地位及重要性函...
函数奇偶性课件
函数的奇偶性是指在关于原点的对称点的函数值相等。函数奇偶性课件内容，一起来看看！课标分析函数的奇偶性是函数的重要性质，是对函数概念的深化．它把自变量取相反数时函数值间的关系定量地联系在一起，反映在图像上为：偶函数...
函数单调性的定义
定义：函数的单调性，也叫函数的增减性，可以定性描述在一个指定区间内，函数值变化与自变量变化的关系。当函数f(x)的自变量在其定义区间内增大（或减小）时，函数值也随着增大（或减小），则称该函数为在该区间上具有单调性（单调增加或单...
函数单调性教案练习题
引入课题1.观察下列各个函数的图象，并说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律：yx1-11-1yx1-11-1yx1-11-11随x的增大，y的值有什么变化?2能否看出函数的最大、最小值?yx1-11-13函数图象是否具有某种对称性?2.画出下列函...
函数奇偶性说课课件
函数奇偶性说课稿各位老师，大家好!今天我说课的课题是高中数学人教A版必修一第一章第三节函数的基本性质中的函数的奇偶性，下面我将从教材分析，教法、学法分析，教学过程，教辅手段，板书设计等方面对本课时的教学设计进行说明...
函数的奇偶性教学反思
作为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的函数的奇偶性教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。函数的奇偶性教学反思...
导数与函数的单调性的教学反思
1、本节课由于提前撰写了教学设计，并且经过了精心的修改，通过课堂教学的实施，能够把新课标理念渗透到教学中去，体现了以学生为主体，以教师为主导的作用发挥的比较到位，学生能极思考，思维敏捷，合作学习氛围浓厚，是一堂成功的教...
函数的单调性与极值导学案
函数的单调性与极值导学案目的要求1.理解并掌握函数最大值与最小值的意义及其求法.2.弄清函数极值与最值的区别与联系.3.养成整体思维的习惯，提高应用知识解决实际问题的能力.内容分析1.教科书结合函数图象，直观地指出...
函数奇偶性的判断口诀
判定奇偶性四法（1）定义法用定义来判断函数奇偶性，是主要方法。首先求出函数的定义域，观察验证是否关于原点对称。其次化简函数式，然后计算f(-x)，最后根据f(-x)与f(x)之间的.关系，确定f(x)的奇偶性。（2）用必要条件具有奇偶性函...
《函数的单调性》教学设计
【教材分析】《函数单调性》是高中数学新教材必修一第二章第三节的内容。在此之前，学生已学习了函数的概念、定义域、值域及表示法，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是高中数学中相当重要的一个基础知识点，是...
函数的奇偶性说课课件
有的老师为了更好地向学生讲述函数的奇偶性，提前准备了说课课件，一起去看看吧!课题：1.3.2函数的奇偶性一、三维目标：知识与技能：使学生理解奇函数、偶函数的概念，学会运用定义判断函数的奇偶性。过程与方法：通过设置问题情境...
函数奇偶性判断
判断方法1、先分解函数为常见的一般函数，比如多项式x^n，三角函数，判断奇偶性。2、根据分解的函数之间的运算法则判断，一般只有三种种f(x)g(x)、f(x)+g(x），f(g(x))（除法或减法可以变成相应的乘法和加法）3、若f（x）、g(x）其中一个为...
函数奇偶性的判定口诀
函数奇偶性的概念奇函数在其对称区间[a,b]和[-b，-a]上具有相同的单调性，即已知是奇函数，它在区间[a,b]上是增函数（减函数），则在区间[-b，-a]上也是增函数（减函数）；偶函数在其对称区间[a,b]和[-b，-a]上具有相反的单调性，即已知是偶...
《函数的单调性》数学教学反思
身为一名刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《函数的单调性》数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教后记函数的性质...