声声慢教学设计3篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的声声慢教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
李清照《声声慢》优秀导学案(人教版高一必修四)
教学目标：１.了解作家个人的生活遭遇与创作的密切关系；２.了解词作中各意象的特定属性；３.体会词人后期作品中的别样“愁”情。教学重点：1.了解作家个人的生活遭遇与创作的密切关系；2.了解词作中各意象的特定属性。教学难点：体会...
声声慢注释及赏析
词的语言通俗平易，虽是寻常语，但富有表现力，表现了深刻的内容。下面是小编整理的声声慢注释及赏析，欢迎来参考！《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却...
声声慢翻译及赏析
声声慢，词牌名，亦称《胜胜慢》、《凤示凰》、《寒松叹》、《人在楼上》，最早见于北宋晁补之笔下，慢曲相对于令曲，字句长，韵少，节奏舒缓。虽是单遍，但唱起来格外悠长婉转，唐人就有“慢处声迟情更多”的说法。下面是小编为你带来...
《声声慢·寻寻觅觅》读后感
一代词宗李清照，出生在宋神宗元丰七年（1084）山东省章丘市明水镇的一个诗书官宦家庭。父亲李格非精通儒家经典，勤于著述，颇多文学作品，名列“苏门后四学士”之一。在朝为官，为人清正廉洁，刚直不阿。母亲王氏也是官宦世家出身，有...
李清照词《声声慢》教学反思
今天在十班上《声声慢》主要思路有两个，一是背诵二是品读两个重点(第一句话和一组意象梳理)，就背诵而言，是先通过不同形式的诵读整体感悟李清照的愁，重点对第一句进行品读寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚将七组叠词的效果进...
《声声慢寻寻觅觅》注音
《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。下面小编给大家带来《声声慢·寻寻觅觅》注音...
声声慢教案设计
声声慢教案设计1、学习作者所用的铺叙手法，2、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境的写作方法。3、体会词的意境和作者的思想感情。教学重点：1、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象(借物言情)来表现...
声声慢寻寻觅觅注音版
《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。下面是关于声声慢寻寻觅觅注音版的内容，欢迎阅读！声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。xúnxún-mìmì，lěnglěng-qīngqīng，qīqī-cǎncǎn-qīqī乍暖还寒时候，最难...
李清照《声声慢》经典诗词译文注释及赏析
李清照作品《声声慢》通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。接下来小编为你带来李清照《声声慢》经典诗词译文注释及赏析，希望对你有帮助。...
声声慢公开课教案
声声慢公开课教案篇一教学目标1.知识目标：品读意象，把握作者情感。2.技能目标：深入解析词人愁绪的丰富内涵。3.情感目标：体会词人的人生际遇对其作品的影响。教学重点品读意象，把握作者情感；解析词人愁绪的丰富内涵。教学难...
声声慢改写作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的声声慢改写作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。声声...
《声声慢》李清照
《声声慢》李清照1寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。此句出自宋代诗人李清照的《声声慢·寻寻觅觅》声声慢·寻寻觅觅原文：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正...
李清照《声声慢·寻寻觅觅》赏析
李清照的《声声慢·寻寻觅觅》词调可押平声韵，也可押入声韵，词人选用了入声韵，能够很好地表达忧郁的情怀，并多次运用双声字、舌音和齿音字，更加重了凄切悲苦的情调。下面是小编收集整理的李清照《声声慢·寻寻觅觅》赏析，与...
《声声慢》诗句赏析
导语：《声声慢》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。下面是小编整理的《声声慢》诗句赏析，希望对大家有所...
声声慢教案(人教版高一必修) 教案教学设计
教学目标:知识目标:1、理解李清照在词中所表达的“愁”；2、了解李清照词风变化的原因。能力目标：1、引导学生初步掌握用研究意象的方法来鉴赏诗歌；2、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣；3、通过解决文句，分析意境，提高...
声声慢寻寻觅觅
《声声慢寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的代表作之一，以下是小编整理的声声慢寻寻觅觅，欢迎参考阅读！声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照作者介绍寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来...
生生漫声声慢作文800字
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。——题记我独见，那幽帘，香残剪秋，恨不知所起。记也不是，忘也不是，笑也不是，泪也不是，问天，天不语。故园不再，伊人不再，华笺不再，旧梦不再，但问，深情何在？“繁华落，是非空，这离愁...
声声慢教学反思范文（通用7篇）
作为一名人民老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的声声慢教学反思范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。声声慢教学反思1《...
李清照的词集声声慢
引导语：李清照《声声慢》这首满含凄苦情的词堪称千古绝唱，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。此词便是这时期的典型代表作品之一。声声慢·寻寻觅觅作者：宋·李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨...
声声慢 李清照的朗读
李清照的《声声慢》，脍炙人口数百年，就其内容而言，简直是一篇悲秋赋。亦惟有以赋体读之，乃得其旨。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧...
李清照声声慢寻寻觅觅
李清照声声慢全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。下面为大家分享了李清照声声慢原文，欢迎阅读！声声慢/声声慢·寻寻觅觅作者：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎...
《声声慢》公开课一等奖教案
一、导入人世间有万般情感：快乐、欣喜、悲伤、忧愁……情感需要表达。音乐家，用声音来传递心中的情感，于是有了贝多芬和他的《命运交响曲》；画家用色彩来描绘心中的情感，于是有了梵高和他的《向日葵》。而诗人呢？用诗。词人...
《声声慢》教学简录 教案教学设计
《声声慢》教学简录汶上实验高中冯振启设想：让学生了解文学的博大精深，激发学生的兴趣，理解《声声慢》的思想内蕴，并了解李清照的其他词作。多让学生活动，对学生的鉴赏活动多予鼓励，并激起学生自我研读、习诵中国文学作品的...
李清照《声声慢》课堂教学实录
师：今天我们学习《声声慢》。李清照的词，属于婉约词，婉约词应该如何去读？（学生齐读。整体效果尚好，故教师不做点评，即直接点出朗诵的技巧与方法。）不错。两个字音需要注意：一是乍难还寒的“还”（huán），一个是怎生得黑的“得”（dé...