03-14
引导语:在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教学设计的准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的《给予是快乐的》优秀教学设计,希望对大家有所帮...
05-01
教材分析:《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行地震撼了保罗的心灵,并被小男孩只求奉献不求索取的精神所感...
04-21
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的具体语言材料,获得给予是快乐的真切感受。【教学重点】从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动,理解保罗的心理感受。【教学过程】一、导入新课1、今天,我...
06-22
教学要求:1、学会本课4个生字,理解由生字组成的词语。2、学会概括课文的主要内容,培养学生的概括能力。教学过程:一、揭示课题,学生质疑。1、板题:给予是快乐的2、读题:指导读好快乐(读出感情)3、看了这个课题,你最想知道什么...
09-12
【教材分析】《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行地震撼了保罗的心灵,并被小男孩只求奉献不求索取的精神...
07-05
【教学目标】1、正确、流利的朗读课文。2、理解由生字组成的词,会用羡慕造句。3、凭借课文的具体语言材料,特别是人物的语言,初步感知给予这一高尚的快乐。【课时】第一课时。【教学过程】一、谈话引入1、直接板书:快乐齐读。...
03-13
江海博雅学校四年级语文教师备课活页学科:语文课题:24.给予是快乐的课型:预习+展示主备人:朱倩梅审核人:班级:姓名:【学习目标】1、我能正确认识并读写课文中生字词。2、读懂课文内容,从字里行间中感受小男孩美好的心灵。3、...
06-20
北海小学朱飞君教学目标:1、学会本课生字:给予、圣诞、兜。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受小男孩的美好心灵。3、体会“给予是快乐的”激发助人为乐,无私奉献精神。教学重难点:感觉小男孩的美好心灵,激发助人为乐,无...
04-25
一、导入课文今天老师给同学们带来了一些礼物,想看看吗?(出示)漂亮吗?看得这么入迷,心里在想什么呢?老师今天不但带来了这么多汽车,还带来了一个跟汽车有关的动人故事,题目是给予是快乐的。(同时板书:给予是快乐的)齐读课题。二、...
07-18
【教材分析】《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行地震撼了保罗的心灵,并被小男孩只求奉献不求索取的精神...